Логопед

Дети

1. Вводная часть

 Ребята, посмотрите какое мирное небо над головой. А от куда это выражение? Что оно значит?

Как вы думайте, сейчас мирное время и почему?

Война… а чем страшна война? Назовите слова ассоциации.

Предлагаю вам, превратить это страшные слова в добрые и мирные.  Встаем в круг и назовем слова противоположности. Например : зло – добро, темно- светло.

Гибнут города, горе,  голод, болезнь, страх, смерть, разрушать и тд.  Война –МИР.

Включат запись « Курлыканье голубей»

Ребята, слышите?  Что же это за звук?

А как голуби могут быть связаны с войной и миром?

Я предлагаю вам разобраться с этим вопросом и пройти к экрану.

На экране  презентация о военных голубях

 ( Смотри ПРИЛОЖЕНИЕ)

 Мирное небо, значит без военных самолетов, без дыма от взрывов, без пуль и снарядов.

Мирное., потому что нет войны.

Дети называют слова ассоциации (На войне гибнут люди, горят города, взрываются мины, голод, разруха и т.д.)

Дети называю слова антонимы: гибнут города- строятся города, горе- радость, голод- изобилие, смерть- жизнь, страх- отвага, разрушать- строить и т.д

Это голуби.

Дети  высказывают свои предположения.

2

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Слайд 2

Во время Великой отечественной войны для передачи важных данных использовалась радиосвязь. Но не всегда она была исправной и зачастую враг мог перехватить данные. Тогда, наша солдаты вспомнили,  как в мирное время  со своими друзьями вели переписки, и помогали им в этом самые простые голуби.  У многих во дворах были свои голубятни,  голуби с которых могли передавать письма на дальние расстояния, всегда возвращаясь домой. Именно эта особенность стала использоваться военными для передачи важных данных, когда радиосвязь была неисправна.

-Давайте с вами попробуем передать сообщение вместе.  Для этого нам нужно каждое слово произносить четко.

«Сломанный телефон»

ВРАГ НАСТУПАЕТ, НУЖНА ПОДМОГА!

Дети сидят у экрана и слушают рассказ логопеда.

Ребята передают фразу по цепочке так, чтобы ее не слышали остальные.

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7,8,9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

3. Заключение

В группы разведчиков доставили плетеные корзины с голубями, в количестве 20-30 штук. Голуби приступили к службе.

Голубеграммы, так назывались депеши, письма, писались на тоненькой бумажке, которую сворачивали так, чтобы она смогла пролезть в стержень гусиного пера, которое крепилось к хвосту голубя, или пряталось в легкий контейнер из металла, который крепился к лапке птицы.

Голубь настолько выносливая птица, что иногда на своей груди мог перенести маленький фотоаппарат, для съемки местности.

За время Великой Отечественной войны голуби доставили более 15000 сообщений от разведчиков, партизан и с передовой. Благодаря этим птицам были приняты верные решения, вовремя оказана помощь, выиграны сражения и спасены человеческие жизни.

- Ой, смотрите, что это за сверток?

-Давайте посмотрим, что там за послание?

-А здесь имя одного из пернатых героев.

- Послушайте его историю для начала.

Во время одного из военных походов советская подводная лодка, уходя от врага попала на минное поле, получила сильное повреждение и не могла вернуться на базу. Пернатый разведчик донес послание за два дня, пролетев более тысячи километров. Подмога пришла вовремя. Имя его вы узнаете, отгадав Ребус.

- Голубчик справился со своим заданием, а какие качества настоящего солдата помогли ему в этом?

 Назовите слова признаки: Солдат Голубчик какой? Передавая мяч по кругу.

Но не только с подводных лодок совершали подвиги пернатые бойцы.

- Назовите виды  боевой техники (транспорта), которые использовались во время войны.

- а теперь не зевай, технику скорей считай, упражнение выполняй.

Физминутка «Военная техника»

Улыбнемся мы друг-другу,

А потом поднимем руки.

Сколько танков тут зеленых, столько выполним наклонов.

Приседаем столько раз, сколько кораблей у нас,

Самолеты посчитай, быстро прыгать начинай!

Голуби представляли большую опасность для немцев. Враг отстреливал снайперской винтовкой пернатых вояк, научил ястребов истреблять их. На захваченных территориях отнимал птиц у хозяев, тем, кто скрыл – грозила смерть.

В славном городе Ростов-на Дону всем известно имя мальчишки 16 лет – Витя Черевичкин. Юношу расстреляли немцы в самом начале войны. Витя, несмотря на запреты врагов разводить голубей, тайком пробирался в голубятню, чтобы кормить птиц. Согласно одной из версий, отважный мальчик тайно  использовал голубей для передачи сообщений бойцам на фронт.

- Мы знаем с вами, что послания нужно шифровать, чтобы враг не смог его прочесть.  Как можно зашифровать послание?

- А мы попробуем отстучать ритм, у кого получится четко, тот настоящий связист!

«Ритмический рисунок»

( выходила на берег Катюша)

-Посмотрите, у нас появилась зашифрованная голубеграмма.  Чего не хватает в этих словах? Почему мы не можем прочитать?

Читаем  «Голубеграмму»

( Мальчишки  и девчонки на две команды разделившись, расшифровывают послание, выполнив упражнение, проверяем, называя слова по очереди)

За заслуги на Войне долгое время животные, не только голуби, наград не получали. Лишь в 1943 году Благотворительная организация помощи животным  имени  Марии Дикин, разработала специальную награду для братьев наших меньших.  Медаль эта из бронзы с лавровым венком и надписью «За мужество» и «Мы тоже служим».

Как мы знаем, награды дают за особые заслуги , а для нас основная награда той войны – МИР. Мир единый, Победа одна на всех.

А чего на войне было в единственном и множественном числе?

Игра «Один- Много»

Танк –( танки), граната- (гранаты), матрос –(матросы), солдат, летчик, котелок, шинель, голубь, радист, бой, пограничных, медаль и тд.

-Смотрите, для нас еще одна Голубеграмма, как ее расшифровать?

Молодцы! У  нас получилось!

А вот и наш Голубчик, он отважно носил нам голубеграммы на занятии и следил за  их выполнением.

Что же нового мы узнали и готовы поделиться с другими?

- Кто помогал солдатам, когда радиосвязь была недоступна?

- Почему именно голуби стали пернатыми связистами?

- Каким образом голуби переносили письма?

- Какая птица на войне помогала врагу истреблять голубей?

- Как звали мальчишку, который, не боясь смертной казни, продолжал использовать голубей для передачи важной информации?

- Какие награды заслужили братья наши меньшие?

- Чем прославился Голубчик?

Что вам понравилось на занятии? Оцените свою активность на занятии смайликом

 Ребята я предлагаю сделать из бумаги своих Пернатых бойцов и посмотреть клип на песню неизвестного  исполнителя «Баллада о Вите Черевичкине»

Это голубеграмма.

Ребята отгадывают ребус. Голубя звали Голубчик.

Дети называют слова признаки передавая мяч по кругу: Голубчик смелый, отважный, сильный, бесстрашный, верный, внимательный и т.д.

Танк, Самолет, корабль, лошадь, мотоцикл,  бронепоезд,  и тд.

Дети считают технику на слайде и выполняют движения по тексту.

Связисты использовали азбуку Морзе.

Ребята хлопают ритмический рисунок на песню «Катюша»

В словах не хватает гласных звуков. Чтобы их прочитать, нужно вставить буквы вместо точек.

Ребята образуют существительные во множественном числе.

Нужно составить слово по первым звукам слов на картинках.

Пуля –            П

Обелиск –      О

Бинокль –      Б

Еда –              Е

Дирижабль – Д

Автомат -       А

Дети подводят итог занятия, вспоминают факты о пернатой службе, отвечают на вопросы логопеда. В технике оригами вместе с воспитателем изготовляют голубей.