Путешествие по карте « Наша страна – Россия»

Автор: Краюшкина Наталья Валентиновна

Организация: ГБОУ школа №491

Населенный пункт: г. Москва

Возрастная группа: старшая.

Направление образования и развития: социально – коммуникативное.

Форма  ННОД:  занятие.

Форма организации: групповая.

Виды деятельности: беседа.

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

Образовательные:  Обобщить и систематизировать знания детей о России;
закрепить понятие Родина. Формировать у детей представление о Родине, как о родной стране, чувство любви к своей родной стране. Закрепить знание детей о государственных символах России. Формировать уважительное отношение к государственным символам, понимание того, что государственные символы призваны объединять жителей одной страны. Закрепить названия народных промыслов.

Развивающие: Развивать память, внимание.

Воспитательные: Воспитывать любовь к Родине, гражданско – патриотические чувства.

Предварительная работа: заучивание пословиц, стихотворений; беседы о российской символике; рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративного - прикладного искусства.

Оборудование: ИКТ, разрезные изображения флага и герба России (пазлы), стрелка (из картона).

 

Ход ННОД:

Воспитатель:

- На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется?

(Ответ детей: Россия.)

- Правильно, Россия. А какая она наша Россия?

(Ответ детей: большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная.)

- Россия – наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое “Родина”?

(Ответ детей: Родина – место, где мы родились; страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.)

 

- Ребята, а кто знает стихотворение о Родине? (Стихотворение читает ребенок (заученное заранее)).
Любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем
- Спасибо, молодец.

- Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. Вспомните их.

(Ответ детей: Жить – Родине служить. Родина поучает – Родина выручает. Кто за Родину горой, тот истинный герой и т. д.)

Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов. А теперь давайте посмотрим на карту нашей страны. (Посмотрите на карту - слайд2).

Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.

Вот как много места занимает территория России. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней – неделю, а на самолете лететь почти сутки. И вот сегодня я предлагаю вам путешествие по России. Я предлагаю отправиться в путешествие, но не на поезде и не на самолете, пойдем мы сегодня пешком, а путь нам укажет стрелочка. Надо только сказать:

Стрелка, стрелка, покажи,
Стрелка, стрелка, укажи.

Воспитатель: Станция называется “Государственная”

Назовите столицу России.  (Ответ детей: Москва.)

А кто расскажет стихотворение о Москве?

Слайд 3

Стихотворение читает ребенок ( заученное заранее)

Москва – это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя.

- Спасибо, молодец.

Воспитатель: Президентом нашей страны является…?

(Ответ детей: В.В.Путин). Слайд4

- Назовите государственные символы России.

 (Ответ детей: Герб, флаг, гимн.) Слайд5

Слайд6

- Найдите флаг нашей страны среди других. (На экране изображения флагов, дети выбирают из предложенных флаг России.)

- Молодцы! А кто расскажет стихотворение о флаге?

Стихотворение читает ребенок:

Белый цвет – березка,
Синий неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет

- Спасибо, молодец.

Слайд 7

- А сейчас найдите герб нашей страны. (На экране изображения гербов разных стран, дети выбирают из предложенных герб России.)

- Кто знает стихотворение про герб?

Стихотворение читает ребенок

У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный

- Спасибо, молодец..

Воспитатель:  А сейчас мы с вами поиграем. 

Игра « Собери флаг и герб России».  Дети делятся на две команды. Первая –собирает флаг России. Вторая – герб. (Детям даётся конверт с изображением флага и герба России- пазл).

- Молодцы ребята, вы быстро и правильно собрали флаг и герб нашей страны и хорошо их запомнили!

А что же такое гимн?

(Ответ детей: Гимн - это самая главная песня страны. Гимн слушают стоя и т.д.)

- Правильно! У каждой страны свой гимн. Сейчас мы послушаем гимн России. (Прослушивание отрывка гимна.)

Воспитатель: Мы отправляемся дальше.

Стрелка, стрелка, покажи,
Стрелка, стрелка, укажи.

Станция называется "Природная"

Наша природа богата лесами. На севере нашей страны находятся тундра и тайга. В тундре очень короткое лето. Почти всегда лежит снег. Деревья низкорослые. Растут очень медленно. Слайд 8.

 Далее южнее от лесотундры находится тайга. Тайга-это полоса диких труднопроходимых лесов. Слайд 9

В наших лесах растет много разных деревьев. Какие деревья нашей страны вам знакомы? (Ответ детей: Береза, дуб и т.д.)

Но есть дерево, которое является символом России. Отгадайте, что это за дерево?

 

Загадка:

Стоит Алена-
Платок зеленый.
Тонкий стан,
Белый сарафан. (Береза). Слайд 10.

- Березку милую ,родную издавна считают символом России.

Стихотворение А.Прокофьева « Березка»  Слайд 11.

- А теперь встаньте врассыпную, мы с вами поиграем.

Физкультминутка:

Руки подняли и покачали
Это – березы в лесу,
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем,
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем,
Руки согнули назад.

Воспитатель: Лес – это наше богатство. Давайте беречь природу.

– А наше путешествие продолжается.

Стрелка, стрелка, покажи,
Стрелка, стрелка, укажи

- Мы приехали на станцию “Историческая”

Стихотворение читает ребенок:

Славилась Россия чудо – мастерами,
Дерево и глину в сказку превращали.
Красками и кистью красоту творили,
Своему искусству молодых учили.

- Спасибо, молодец.

- Я предлагаю вам вспомнить изделия декоративно – прикладного искусства российских мастеров. Отгадайте загадки.

1. Разноцветные подружки
Любят прятаться друг в дружке. Что это? (Матрешка.)

- Конечно, это всем нам знакомая матрешка. Вот она! (Воспитатель демонстрирует детям матрешку.)

Воспитатель: Следующая загадка.

2. Эта роспись – просто чудо,
Голубая вся посуда.
Роспись с синим завитком
Манит русским васильком. (Гжель.)

Воспитатель: Правильно, ребята. Посмотрите какая красота.

3. Выросла золотая травка на ложке,
Распустился красный цветок на плошке. (Хохлома.)

4. Все игрушки – непростые,

А волшебно-расписные
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоски. (Дымковская игрушка.)

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие по России. О многом мы вспомнили, многое узнали.

Итог:

- Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что такое Родина? Как называется наша Родина? А мы с вами – жители России? Россияне. Какое дерево является символом России? (Береза). Я хочу подарить вам раскраску березки. Пусть с вами всегда будет символ России – нашей Родины. Молодцы, очень хорошо с вами попутешествовали.

Опубликовано: 09.10.2017