Интегрированное занятие-развлечение в подготовительной группе (ОНР) в рамках «Недели игры и игрушки» Тема: «Как медведя учили играть»

Автор: Лучина Марина Валентиновна, Долотовская Надежда Юрьевна

Организация: ГБОУ школа 423

Населенный пункт: г. Москва

Цели:

Образовательные:

Обобщить и расширить знания детей об игрушках, играх и соблюдаемых в них правилах; активизировать словарь по теме.

Коррекционно-развивающие:

Развивать связную речь, артикуляционную, мелкую и общую моторику, координацию речи с движением, развивать память, внимание, мышление, воображение.

Воспитательные:

Формировать навыки саморегуляции поведения посредством разных видов игр; подвести к пониманию взаимосвязи между поведением человека и его здоровьем и желанию соблюдать здоровый образ жизни; воспитывать навыки сотрудничества в игре, активность, самостоятельность, творческие способности.

Материалы и оборудование:

Костюм медведя взрослый, маски животных для театрализации русской народной сказки «Теремок», бубен, кегли., карточки с цифрами, шишки.

Ход занятия:

Ведущий загадывает загадку:

                             На поляночке лесной

                             Стоял терем расписной,

                             Всех зверюшек спрятать мог,

                             Что за домик? ( Теремок)

Дети с воспитателем исполняют мини-театрализацию русской народной сказки «Теремок» (хороводный вариант). На последней этап появляется Медведь.

Медведь:

                              Вот по полю медведь идет.

                              У дверей остановился и ревет:

                              Кто-кто в теремочке живет?

                              Кто-кто в невысоком живет?

Герои перечисляются, и Медведь хочет залезть в теремок и ломает его.

Ведущий: - Что ж ты. Миша наделал? И теремок сломал и игру испортил!

 А я тоже хочу поиграть!

Ведущий: - А в какую игру?

Медведь: - Давайте попрыгаем по партам - это так весело! Побегаем!

Дети: -Нет! В нашей группе есть правило- в группе ходим мы спокойно и ведем себя достойно!

Медведь:- Тогда давайте покричим. Мы в лесу любим этим заниматься! (Медведь кричит)

Дети:- Нет, это не по правилам. В группе мы разговариваем в полголоса.

Медведь:- А как же нужно играть?

Дети: - В играх нужно соблюдать правила и тогда интересно играть.

Ведущий: - А хочешь Миша мы тебя научим играть в разные игры и соблюдать в них правила.

Медведь соглашается и вместе с детьми играет в играх разных видов.

1. Логоритмическая игра «Есть у каждого свой дом»

 

                       Есть у каждого свой дом-

                       Всем тепло, уютно в нем.

                       У лисы в лесу глухом

                       Есть нора- надежный дом.

                       Белочке в дупле на ели

                       Не страшны зимой метели.

                       Под кустами еж колючий

                       Нагребает листьев кучу.

                       И у зайчика есть дом-

                       Прячется он под кустом.

                       Из ветвей, корней, коры

                      Хатки делают бобры.

                     Спит в берлоге косолапый,

                     До весны сосет он лапу.

                                 Есть у каждого свой дом-

                                 Всем тепло, уютно в нем.

2. Хороводная фольклорная игра «Заря-зареница»

                     

                         Заря- зареница,

                         Красная девица

                         По полю ходила

                         Ключи обронила.

                        Ключи не простые-

                        Ленты голубые.

                        Раз, два. Не воронь,

                        А беги, как огонь!

3. Математическая игра «Найди свое место»

4. Пальчиковая игра с шишками «Подарок от медведя»

Дети катают между ладонями шишки и повторяют скороговорку:

Хороши шишки у нашего Мишки.

5. Игра малой подвижности «Кегельбан»

6. Хороводная игра « Золотые ворота»

               

                     В золотые ворота

                     Пропускают не всегда.

                     Мы сюда пройдем

                     И друзей проведем.

                    Первый раз- прощается,

                    Второй раз- воспрещается,

                    А на третий раз

                    Мы не пустим вас!

Ведущий:- Мишенька, понравилось тебе с нами играть по правилам?

Медведь:- Да, понравилось. Спасибо, что научили играть правильно. Я пойду в лес и научу других зверей играть правильно. А в благодарность я припас вам угощение.

Медведь угощает детей и прощается.

 Рефлексия (во второй половине дня)

 В кругу дети и взрослые обсуждают, анализируют и делают выводы после активизирующего общения.

 

 

Литература

1. И. Панкеев «Русская народная игра» М. 1998.

2. А.И. Сорокин, Е.Г. Батурина «Игры с правилами в детском саду» М. 1970

3. Т.А. Шорыхина «Беседы о хорошем поведении» М.2008.

4. Журнал «Обруч» №5/2005г.

Опубликовано: 20.11.2021