Конспект: математика в театрализованной игре для детей старшего дошкольного возраста. «В гости к ученому коту»

Автор: Лобузнова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Подсолнух»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Тамбов

Цель:

  • закрепить с детьми понятия: поровну, равно, не равно, больше, меньше, по сколько;
  • формировать умение называть «соседей » заданного числа;
  • упражнять в количественном счете;
  • выделять на сколько больше или меньше;  
  • упражнять в обратном счете;
  • формировать умение воплощаться в разных героев сказок, разыгрывать мини сценки, развивать творческий потенциал детей.

Оборудование: Камень – указатель со следами направлениями, костюм ученого кота. Маски 3х медведей, 3 тарелки , стула, ложки разной величины. Маски 3х поросят, геометрические фигуры на фланелеграф. Цифры до 10, знаки больше, меньше, равно , не равно. Карточки с разным количеством деревьев – елок. Магнитная доска. Карточки – лабиринты с волком и 3мя поросятами. Простые карандаши. Маска золотой рыбки, костюм старика. Музыкальное сопровождение «В гостях у сказки», «Выход медведя», «Всем на свете нужен дом», «Шум моря».

Звучит музыка, появляется ученый кот и песней приглашает детей.

Восп: Здравствуй, ученый кот! Далеко ли ты нас приглашаешь?

Кот: Я живу в Лукоморье.

Восп: Ребята, а где гаходится   Лукоморье?

Кот ученый, а как же нам попасть в сказку?

Кот: Как и во все сказки, по камню – указателю. (подводит к камню  - указателю)

Восп: Давайте посмотрим, что же написано на камне.

Налево пойдешь- в пропасть упадешь,

Посередине пойдешь – по кругу ходить будешь,

Направо пойдешь – в сказку попадешь.

Восп: Вот мы и пришли в Лукоморье. Ученый кот, а в какую сказку ты нас поведешь?

Кот: Для того чтобы попасть в первую сказку нежно пройти дремучий лес.

Восп: Ребята, у вас на карточках нарисовано разное количество деревьев, дорисуйте столько деревьев, чтобы на каждой карточке стало 6 елок.

Восп: Получился у нас дремучий лес? А какой лес получился? Давайте проберемся сквозь него.

(Под музыку пробираются сквозь пни, ветки, поваленные деревья, обходят кочки, прыгают по кочкам…)

(Звучит музык , появляются 3 медведя, плачут)

Восп: Мишки, а почему вы плачете?

М.И. – Прибегала Машенька. Все разбросала, раскидала.

Н.И – Мы разобрать не можем чьи вещи кому принадлежат.

Мишутка: А я никак не могу влезть на свой стульчик (пытается влезть на большой стул)

Восп: Поможем им? (дети раздают тарелки, ложки, сажают каждого героя на свой стул)

 - По сколько предметов вы раздали каждому герою? Что мы еще можем сказать о предметах у каждого героя?  Какой математический знак можно поставить между этими предметами? Назовите соседей числа 3.

Мишутка: Спасибо вам, ребята.

Н.И.: Помогли лесным жителям.

М.И.: Мы очень благодарны вам за помощь.

Восп: Ученый кот, в какую еще сказку ты нас поведешь?

Кот: Для того чтобы встретиться с поросятами, вам необходимо провести мх домой мимо волка.

(выполняют задания на карточках - лабиринтах)

Восп: Хорошо, все поросята попали домой. А вот, кажется и они.

Ниф-Ниф: Хорошо, что мы не потерялись и пришли домой.

Наф- Наф: И от волка убежали.

Нуф-Нуф: Помогите нам пожалуйста, спроектируйте нам большой дом, чтобы нам было весело и просторно жить. И чтобы ни один злой волк к нам не пробрался.

Восп: Поможем поросятам?. Тогда давайте вспомним из чего состоит дом? (фундамент, стены, крыша, окна, дверь) Что же больше всего подойдет нам для составления проекта дома? (геометрические фигуры). Какие фигуры подойдут для фундамента?  Крыши?  Стен? Окон? Двери? Поросята, помогайте нам делать проект дома.

(на фланелеграфе из геометрических фигур)

Восп: Сколько нам понадобилось прямоугольников? 6. Поставьте цифру 6 на фланелеграф. Сколько квадратов? 10. Что больше? Поставьте математический знак между ними. Сколько треугольников? Кругов, овалов? Каких фигур больше и на сколько по сравнению с …

  (сравнивают выставляя знаки больше , меньше, равно, неравно. ) 

Восп: Поросята, вам понравился проект дома?

Нуф-Нуф:  Очень. Ну, нам пора идти заниматься строительством дома. А когда мы его построим, обязательно пригласим вас в гости.

Восп: Кот ученый, нас ждет еще сказка?

Кот: Чтобы попасть в следующую сказку, нам нужно попасть к морю.

Восп: Превращаемся в точки. Из точек делаем две прямые, отрезки, опять прямые. Делаем волны.

(шум моря)

Появляется старик.

Старик: Государыня рыбка!   Государыня рыбка!   (приплывает по морю золотая рыбка)

Рыбка: Чего тебе надобно старче?.

Старик: Сделай милость научи меня решать задачи.

Рыбка: Нет ничего проще, ребята тебе помогут. (уплывает)

Старик: Спасибо, государыня рыбка.

Восп: Слушайте первую задачу.

1. В тарелке лежали 3 морковки  5 яблок. Сколько фруктов лежало на тарелке.

2. Марина и Таня пили разные соки. Марина не пила яблочный. Какой сок пила Таня.

3. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?

Скоро сказки сказываются, не скоро  дела делаются. Кот ученый как нам вернутся в группу?

Кот:. Закройте глаза и сосчитайте в обратном порядке  от 7 и вы окажитесь дома.

Восп:  Нам очень понравилось у тебя в Лукоморье пригласишь нас еще к себе в гости?

Кот: Очень скоро. До новой встречи.

(звучит музыка герои всех сказок поют песню и кланяться)

Опубликовано: 14.01.2018