НОД для детей средней группы «Пчелочка златая»

Автор: Буянова Ирина Николаевна

Организация: МОУ Д/с №5 «Олимпия»

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Волгоград

Цель: формирование экологической культуры детей, через бережное отношение к природе родного края.

Задачи:

Развивающие:

• развивать воображение, мышление;
• продолжать развивать мелкую мускулатуру рук при складывании бумаги способом Оригами;
• совершенствовать умение высказывать свои мысли.

Воспитывающие:

• воспитывать интерес к окружающему миру, умение видеть его красоту;
• воспитывать бережное отношение к родной природе;
• воспитывать желание помогать окружающим;

Обучающие:

• закрепить признаки весны, сезонные изменения в природе, связанные с этим с весенним периодом;
• учить делать цветок из бумаги, ровно складывая края листа бумаги
• актуализировать знания детей о степных растениях;
• формировать экологическую культуру детей посредством закрепления знания о правилах поведения в природе.

Принципы воспитания и обучения:

• воспитание через взаимодействие
• принцип наглядности
• принцип доступности
• принцип систематичности и последовательности
• принцип сознательности

Методы воспитания и обучения: беседа, художественное слово, поощрение и порицание, игровые ситуации, словесные, наглядные, практические.

Интеграция: познание, коммуникация, музыка, художественное творчество, чтение художественной литературы.

Формы организации: групповая.

Оборудование и материалы: солнечные лучики из картона, макет картины «времена года», иллюстрации степных растений, знаки на тему Правила поведения в природе, игрушка Пчелка, заготовки из цветной бумаги стебельков для тюльпана, разноцветные квадраты для изготовления тюльпанов, клеящие карандаши, салфетки, клеенки, музыкальный центр, запись классической музыки о весне, казачье песни «Ах, пчелочка златая» конфеты для сюрпризного момента.

Предварительная работа: знакомство культурой донских казаков, чтение сказок и преданий о растениях дона, рассматривание иллюстраций отгадывание загадок, разучивание стихотворений, складывание бумаги способом Оригами, пение казачьих песен, разучивание танцев.

Связь с другими видами деятельности: социально-коммуникативная деятельность, художественно-эстетическая деятельность.

Ход:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

«Доброе утро!» —

«Здравствуйте и добрый день!» —

Говорить нам всем не лень.

Посмотрите, ребята, как много гостей сегодня в нашем зале. Давайте мы всех поприветствуем и предложим им поиграть вместе с нами. Сначала я проговариваю слова и показываю движения, а затем вы их повторяете.

Коммуникативная игра «Здравствуй!»

Здравствуй, солнце золотое,  (руки в стороны, пальцы раздвинуты)

Здравствуй, небо голубое,            (руки вверх)

Здравствуй, матушка земля,       (наклон, руки вниз)

Здравствуйте, мои друзья.           (руки вперед).

Дорогие друзья, посмотрите какой сегодня чудесный день, какой ясный денек за окном. А кто из вас, ребята знает какое сейчас время года? (весна)

А что же это такое весна? (ответы детей)

Сегодня ко мне на ладошку попал солнечный лучик, от него я узнала о том что солнечные лучики не везде еще прогрели землю и весна не везде вступила в свои права.

Я предлагаю вам сегодня отправится в весеннее путешествие, чтобы посмотреть не нужна ли где наша помощь и помочь.

И солнечный лучик зовет нас вот к этой картине. Посмотрите какое время года на картине?

А что же нужно нам в ней изменить, чтобы она стала весенняя? (поднять солнышко, убрать снежные сугробы)

Посмотрите а под снежными сугробами прячется чей-то домик?

Домик маленький, а жителей - счёту нет.

Чей же это домик, кто в нем живет? (в улье живут пчелки).

Чего не хватает на этой картине для пчелок? (цветов)

Давайте мы с вами поможем пчелкам, превратим эту чудесную картинку в настоящую, весеннюю, наполненную чудесными весенними цветами.

Но сначала мы с вами должны вспомнить какие цветы цветут в наших степях.  Мы живем в Донском крае и поэтому растения которые здесь представлены растут в наших родных донских степях, внимательно слушайте мои загадки и находите отгадки.

Д/и «Отгадай и найди цветок»

1. Я - травянистое растение

С цветком сиреневого цвета.

Но переставьте ударение,

И превращаюсь я в конфету.

Ирис

2. В степь пришла весна -

Степь желта, красна,

И цветник у меня

Запылал от огня.

Тюльпан

3. Стоит цвет-сухоцвет,

Травушка невянка,

С бархатной одежкой,

И кошачьей ножкой.

Бессмертник

4. Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок и нет цветка.

Одуванчик

5. Травка та растет на склонах

И на холмиках зеленых.

Запах крепок и душист,

А ее зеленый лист

Нам идет на чай.

Что за травка - отгадай.

Чабрец

6. Найду синенький цветочек,

(Он похож на василек).

Найду стебель, как пруток,

Брошу корень на поджарку

Да в кофейник на заварку.

Цикорий

7. Цветок ярко-синий, пушистый.

На поле пшеничном родится,

А сам же в еду не годится.

Василек.

8. Стоит в поле кудряшка -

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое?

Ромашка

Вот сколько красивых цветов мы собрали вместе.

Люди часто уходя домой набирают огромные букеты, можно ли так делать? Почему нельзя? (ребенок рассказывает стихотворение)

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все, и я и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны,

И не будет красоты.

Чтобы помочь природе быть всегда красивой нужно соблюдать особые правила. Расскажите, ребята какие правила нужно соблюдать в природе по отношению к растениям, чтобы не нанести вред природе. Давайте подберем к правилам подходящие знаки чтобы не забыть их никогда.

1. Не рви цветы на лугу.

2. Не рви растения занесенные в Красную книгу.

3. Ходи по тропинкам, не вытаптывая траву и почву.

4. Не жги траву.

5. Не бросай мусор в природе.

6. Лекарственные растения можно собирать в тех местах, где их много, оставляя часть в природе.

Молодцы, ребята, знаете правила поведения в природе, но их нужно не просто знать, а еще и соблюдать, если все будут выполнять эти правила, но вокруг всегда будем много цветов и растений.

 Слышится жужжание пчел. Интересно где это жужжит пчела. Посмотрите ребята какое чудо, из нашего улья вылетела волшебная пчелка, наверное услышала, что мы разговариваем про нее, ее сестер, про весну и цветы. 

Давайте скажем о пчелке какие-нибудь хорошие слова. (дети рассказывают стихотворение)

1. Ты, конечно, молодец,

Пчелка золотая,

Собираешь сладкий мед,

По цветкам летая.

Но погладить не могу

Я тебя за это,

Потому что жалишь ты

Даже добрых деток!

 

2. С цветка на цветок,

Летает пчела.

Готовит медок,

Всегда весела.

С зари до зари,

В трудах и заботах,

Бездельницей слыть,

Ей совсем неохота.

 

3. Настоящая тельняшка,

Полосатая рубашка.

Только это не матрос,

И не птица альбатрос,

Это пчелка нарядилась,

На работу снарядилась,

На лужок, да на цветок,

Сладкий собирать медок.

 

4. Пчёлок мерное жужжанье,

Их весёлый дружный рой –

Это символ мирозданья,

Это радость и покой!

А ещё зимою сладость,

Золотой тягучий мёд,

Вот какую дарит радость

Пчёлки маленькой полёт!

 

Какие славные слова, а давайте, нашей пчелке покажем, как мы умеем танцевать.

Танец Ах, пчелочка златая.

Молодцы ребята, веселый у вас танец получился, а что же за люди, такие песни поют? (казаки).

Мы с вами живет в каком краю? (в Донском крае).

А наш Донской край имеем свои символы, и одним из его символов является цветок, который называют лазоревым. Что это за цветок, подскажите мне. (тюльпан)

Правильно, он цветет весной, и превращает донские степи в разноцветный яркий цветочный ковер, на который слетаются труженицы пчелы, собирая свой волшебный нектар.

Пчелки вылетели а на нашей полянке еще не расцвели цветы, давайте поможем пчелкам украсим полянку замечательными лазориками, весенними тюльпанами. Поможете мне?

Я приготовила разноцветные треугольники, которые в наших умелых руках очень быстро превратятся в разноцветные тюльпаны.

Аппликация «Тюльпаны»

Складываем желтый квадрат пополам в треугольник. Затем загибаем лепестки к середине, отступая немного от края

Теперь выполняем стебель с листьями из зеленого квадрата. Складываем его пополам и загибаем края к центру. Затем снова сгибаем краешки к центру. После этого отгибаем листочки. Теперь приклеиваем получившиеся цветы на полянку.

Посмотрите какая красивая полянка у нас получилась, настоящая, весенняя. Теперь и у пчелки будем много работы, много меда.

Так устроена природа:

Нет без пчел в природе меда,

Без цветочков нету пчел -

Это я давно учел!

Лета ждать уже недолго,

Прилетай скорее пчелка,

Дай мне с каждого цветка

Килограмма два медка.

Нам пришло время попрощаться с пчелкой. Чем же мы с вами помогли пчелке? (украсили полянку тюльпанами)

Зачем мы это делали? (чтобы пчелки могли собирать с них нектар)

Какие важные правила мы сегодня вспомнили? (правила поведения в природе)

 Как они могут помочь нам пригодиться в жизни? (они помогут нам сберечь природу)

Какое задание было для вас самым трудным?

Какое задание понравилось больше всего? А что бы вы могли пожелать пчелкам?

Я уверена, что пчелка очень довольна вашей помощью и в благодарность за ваше старание приготовила вам сладкий сюрприз, вкусные конфетки.

Давайте со всеми попрощаемся и пойдем пробовать сладкий сюрприз.

Опубликовано: 07.07.2017