ООД «Гусеница Зина и её детки»

Автор: Кудрявцева Ирина Вячеславовна

Организация: МБДОУ ДС общеразвивающего вида №8 «Земляничка»

Населенный пункт: Московская область, пос. Центральной усадьбы совхоза «Озёры» Озёрского района

Интеграция  образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно эстетическое развитие».

Цель:

формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.

Задачи:

  • Расширить знания детей о насекомых: гусеницах.

  • Совершенствовать умение отделять части (кусочки)  от целого куска пластилина.

  • Формировать умение раскатывать из пластилина шарики круговыми движениями и соединять их.

  • Развивать мелкую моторику пальцев рук.

  • Воспитывать бережное отношение  к природе.

Предварительная работа:

  • Наблюдение за насекомыми на прогулке,

  • рассматривание картинок «Насекомые»,

  • заучивание потешки «Божья коровка»,

  • лото « Насекомые, животные»,

  • просмотр мультфильма «Лунтик».

  • творческая мастерская «Божья коровка».

Словарная работа: гусеница, бабочка, капельки росы, бисер.

Материал:

Предметные картинки с изображением насекомых,  пластилин, листики – подставки, круги большие и маленькие, листики, гусеницы (игрушки),  бисер,  гвоздики пластмассовые,  мольберт, подносы,  дощечки для лепки, салфетки, магнитофон с диском.

Ход занятия:

1 Организационный момент.

2 Чтение стихотворения А.Акима «Песенка в лесу» воспитателем.

Гуляла девочка в лесу

Погожим утром ранним,

Сбивала прутиком росу

На ягодной полянке

Венки пахучие плела

Да землянику ела….

Гуляла девочка в лесу,

И тихо песню пела.

И её слушали все: звери, птицы, насекомые.

Воспитатель:

- Дети, каких насекомых вы знаете?

Дети:

 - Бабочки, жуки, гусеницы,…

Воспитатель:

- Дети, а вы хотите услышать историю, которая случилась с гусеницей Зиной?

Дети:

- Да.

 

3 Рассказ воспитателя.

- Жила – была гусеница Зина. Она была очень красивой, длинной. Она кушала травку, листочки с деревьев, пила капельки росы. Однажды Зина проснулась ранним утром от шума. Зина начала спускаться вниз по стволу молодого деревца. Она увидела, что под листиком у ствола лежат и плачут маленькие гусенички. Наверное, они спали на листочке, но подул ветер, и они упали с него вниз. Зина взяла их с собой на дерево. Она ухаживала за ними,  как мама.  Кормила их Зина свежими листиками, поила свежей водой из капелек росы. Её детки росли, но им стало скучно. Они хотели найти себе друзей. А рядом с ними никто не жил. Мама гусеница расстроилась, что у её деток,  нет друзей.

Воспитатель:

- Ребята, а у вас есть друзья?

Дети:

-Да.

Воспитатель:

-Что вы делаете с друзьями вместе?

Дети:

- Играем, танцуем, поём песни, 

Воспитатель:

 - Как мы поможем гусенице Зине?

Дети:

Нужно найти друзей для  детей гусеницы.

Воспитатель:

- Какого цвета бывают гусеницы?

Дети:

Коричневого цвета, зелёного, чёрного.

Воспитатель:

-Какие геометрические фигуры напоминает  тело гусеницы?

Дети:

-Круги.

 

4 Дидактическая игра «Собери гусеницу».

( Воспитатель на мольберт прикрепляет 2 зелёных листа из картона.)

Воспитатель:

- Сейчас я вам, ребята, раздам круги. И вы соберите из них гусеницу. Маленькие круги прикрепляйте к маленькому листику, а большие – к большому листу.

Воспитатель:

- Какая гусеница у вас получилась на большом листе?

Дети:

-Большая гусеница.

Воспитатель:

-А на маленьком?

Дети:

-Маленькая гусеница.

Воспитатель:

- Молодцы!

 

5 Объяснение воспитателем хода работы.

Воспитатель:

- Ребята, а вы хотите слепить друзей для маленьких детишек Зины?

Дети:

- Да.

Воспитатель:

- Посмотрите, сначала я подготовлю пластилин к работе, немного его разомну. Потом я отделяю от раскатанной колбаски маленькие, но одинаковые части. Все они одинакового размера. Далее круговыми движениями рук,  буду раскатывать маленькие кусочки, и получать шарики.  Потом я соединяю шарики друг с другом, и получается гусеница.     Готова гусеница или нет?

Дети:

- Нет.

Воспитатель:

- Да, ей нужно сделать глазки, рот и рожки. Для этого нужно взять бисер чёрного цвета и сделать на головке  2 глаза. Далее нужно взять красный бисер и сделать ротик. А теперь возьмём два гвоздика и сверху на голове присоединим рожки. Помните, что нужно работать аккуратно с маленькими предметами. Нельзя брать  их в рот. Посмотрите, какая забавная вышла гусеница.

 

6 Пальчиковая гимнастика. Физкультминутка.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

С вами мы подружимся маленькие пальчики.

Один, два, три, четыре, пять

Начинаем мы считать.

 

7 Самостоятельная продуктивная деятельность детей.

(Напомнить детям, чтобы вытерли руки влажной тряпочкой.)

- Молодцы! Очень аккуратно сделали свою работу.

 

8 Рефлексия:

-Ребята, посмотрите,  сколько друзей у наших гусениц! Какие они красивые, весёлые.

- Как назовёшь ты свою гусеницу?

- А ты?

- Наступило время знакомить Гусеницу Зину, её деток с их новыми друзьями.

Опубликовано: 15.04.2018