Спасибо героям, спасибо солдатам, что мир отстояли тогда – в сорок пятом!

Автор: Черникова Любовь Петровна

Организация: МКДОУ ЦРР – детский сад № 10

Населенный пункт: Воронежская область, г. Россошь

Спасибо героям, спасибо солдатам, что мир отстояли тогда – в сорок пятом!

«Родина для человека – самое дорогое и священное,

Без чего человек перестает быть личностью»

В.А.Сухомлинский

 

Вид детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная.

Цель: воспитание патриотических чувств, расширение словарного запаса, развитие творческой инициативы.

Программные задачи:

1. создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны;

2. расширять представления детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы, используя навыки речевой, продуктивной деятельности, патриотическом материале, активно участвовать в диалоге с воспитателем;

3. воспитывать уважение к памяти воинов – победителей, любовь к Родине, традиции преемственности поколений.

Предварительная работа:

1. Заучивание стихов, песен о войне.

2. Возложение цветов к памятнику И.Е. Алексееву на площади Танкистов.

3. Встреча с ветераном войны Адонкиной  Евдокией  Васильевной, живущей на ул. Пролетарской г. Россоши.

4. Фонограмма военных песен.

5. Фотографии с ветераном.

6. Подборка слайдов на военную тематику.

Оборудование и материал к НОД: фотовыставка на тему: «ВОВ», «В гостях у ветерана», «У памятника героя», «День Победы», ИКТ, дуга, куб, гимнастическая скамейка, стул с флажком, пакет, ватман, гуашь, восковые мелки, фломастеры.

Планируемые результаты.

Дети проявляют чуткость к художественному слову при разучивании стихотворений, испытывают положительные эстетические чвства при возложении цветов к памятнику воину – герою, интересуются военными играми, жизнью людей, воевавших в тяжёлые годв войны, активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач, интересуются изобразительной детской деятельностью ( рисование).

Содержание и ход организованной деятельности:

Под фонограмму песни: «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева – Кумача) дети смотрят слайды о Великой Отечественной войне.

Воспитатель.- Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил, низкий поклон (поклон).

- Тем, кто навеки безымянный канул в фашистском плену, не вернулся с войны. Вечная память!

(Фоноргамма часов- «Минута молчания». Дети садятся. Воспитатель переходит к фотовыставке).

Воспитатель.- Дорогие ребята! Есть в нашей истории дата, которая никогда не теряет значимости и всегда вызывает у каждого из нас чувства благодарности перед теми, кто защищал нашу Родину от страшного врага, не пожалев для этого своей жизни.

- Ребята, к какому празднику готовится наша страна?

Дети. – Ко дню Победы.

Воспитатель.- Да, 9 мая наш народ будет отмечать праздник Великой Победы!

- Что это за традиция, кто объяснит?

Дети.-9 мая – это день Победы нашего народа над врагом.

Воспитатель.- Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне. А ещё 9 мая поздравляют ветеранов той Великой войны.

- Давайте, дети, поговорим, как люди готовятся к празднику? И вспомним, как мы ходили на экскурсию на площадь Танкистов к памятнику героя Ивану Епифановичу Алексееву.

Дети.- Люди привели в порядок памятники, высадили цветы, покрасили скамеки, благоустроили площадь и тд.

(Дети рассказывают о возложении цветов к памятнику.)

Воспитатель.- Да, верно. Мы тоже с вами с уважением должны относиться к традициям нашего народа (возлагать  цветы, беречь памятники, следить за чистотой и порядком, как взрослые люди.)

Воспитатель.- Давайте вспомним, как мы в январе ходили в гости к ветерану войны Адонкиной  Евдокии  Васильевне.

Дети.- Мы вручили ей посылку, она плакала и радовалась. Евдокия  Васильевна рассказала как она воевала, показала военный альбом, у неё много военных наград..

Воспитатель.- Ребята, давайте прочтём стихи, которые мы посвятили Евдакии Васильевне и всем ветеранам войны.

Дети читают стихи.

1-й ребёнок.

Что за праздник?

На небе праздничный салют,

Фейерверки там и тут.

Поздравляет вся страна

Славных ветеранов.

А цветущая весна

Дарит им тюльпаны,

Дарит белую сирень.

Что за славный майский день?

Все дети: - День Победы!

 

2-й ребёнок.

Что такое День Победы?

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

 

3-й ребёнок.

На радио.

Письмо я старался

Писать без помарок:

«Пожалуйста, сделайте

Деду подарок…»

Был долго в пути

Музыкальный привет.

Но вот подошёл

И обнял меня дед –

Пришла к нему в праздник

9 мая

Любимая песня его

Фронтовая.

 

4-й ребёнок.

Старый снимок.

Фотоснимок на стене –

В доме память о войне.

Димкин дед

На этом фото:

С автоматом взле дота,

Перевязана рука,

Улыбается слегка…

Здесь всего на пятнадцать лет

Старше Димки

Димкин дед.

 

5-й ребёнок.

Нужен мир. (А. Терновский)

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят,

 В небе солнце ярче светит.

Нужен мир для всех ребят.

Нужен мир на всей планете.

 

Воспитатель.- Спасибо! Ребята, очень часто разведчикам надо было передавать информацию о нахождении врагов в штаб дивизии. И мы  сейчас поиграем в игру: « Доставить пакет».

Игра: «Доставь пакет».

Цель: вручить пакет с донесением главнокомандующему.

Ход игры.

Нужно пролезть под дугой, перепрыгнуть с кочки на кочку, пройти по узенькому мостику, подбежать к стульчику с флажком, просигналить следующему ребёнку о том, что «путь свободен».

Последний бежит с пакетом и, преодолев препятствия, отдаёт «пакет» воспитателю ( в пакете поздравление с праздником, которое воспитатель обещает зачитать в конце занятия).

Воспитатель предлагает детям нарисовать праздничный салют и поздравить всех с Днём Победы!

Дети проходят к мольбертам и выполняют творческие работы, при этом используя различный материал (восковые карандаши, гуашь, фломастеры).

В конце занятия воспитатель вскрывает конверт, дети по очереди читают стихотворение Михаила Владимова  «Ещё тогда нас не было на свете».

1-й ребёнок.

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!

2-й ребёнок.

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!

3-й ребёнок.

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!

4-й ребёнок.

Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живём!

Воспитатель.  Ольга Маслова  «Героям Победы – спасибо!»

Спасибо героям, спасибо солдатам,
Что мир подарили, тогда - в сорок пятом!
Вы кровью и потом добыли ПОБЕДУ.
Вы молоды были, сейчас - уже деды.
Мы эту Победу - вовек не забудем!
Пусть мирное солнце сияет всем людям!
Пусть счастье и радость живут на планете!
Ведь мир очень нужен - и взрослым, и детям!

(Звучит фонограмма  песни: «День Победы» ( муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова)  в исполнении Л. Лещенко.)

Воспитатель, вместе с детьми,  размещает на доске творчества работы детей «Праздничный салют», посвящённый Дню Победы.

Итог НОД.

 

 

СПИСОК МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. М.: АРКТИ,2004 год
2. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Кн.для воспитателя дет.сада: Из опыта работы/Под ред. В.В.Гербовой. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1988. – 64 с.: ил.
3. Глазырина Л. Д. Физическая культура - дошкольникам. Старший возраст: Пособие для педагогов дошк.учреждений. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001. – 264 с.
4. Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость: Пособие для воспитателя дет.сада. – М.: Просвещение, 19841. – 96 с., ил.
5. Толкачева С.Г. Рисование: перспектив.-темат.планирование специально организ.деятельности детей дошкольного возраста/С.Г.Толкачёва, Л.П.Руденко, Л.Н.Кузьмина. – Минск: Новое знание, 2010. – 128 с.

Опубликовано: 08.07.2018