КНОД по ФЭМП на тему: «Путешествие в лес» для детей подготовтельного группы

Автор: Адамовская Светлана Владимировна

Организация: МАДОУ№183

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний.

Задачи:

Образовательные:

•    Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

•    Закреплять умение составлять арифметические задачи и, выделять в задаче условие, вопрос.

•    Закреплять умение детей в счёте в пределах 20 в прямом и обратном порядке.

•    Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве.

•    Закреплять умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше.

•    Уточнить представления детей о видах транспорта.

 

Развивающие задачи:

•    Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

•    Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

•    Развивать мелкую моторику.

•    Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей средствами физминутки.

 

Воспитательные задачи:

•    Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

•    Воспитывать интерес к образовательной деятельности.

Материал: иллюстрации к задачам, конверты с разрезными квадратами, карандаши, мяч, листы бумаги с изображением двух домиков разного цвета и дорожек к ним разной длины и разного цвета, 1 полоска бумаги в клетку, каточки с цифрами и знаками «+», «-», «=», картинки найди отличия.

Ход:

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку

На собаку зверь похож,

Но не лает, воет он,

Человека боится,

Повстречает — злится!

Ответы детей: Волк.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам в гости придет волк. Но он человека не боится очень добрый и любознательный.

Входит волк.

Волк: Здравствуйте ребята! Я слышал, что все вы умеете считать, решать задачи. И вообще хорошо знаете математику это правда?

Ответы детей: Да!

Волк: Я приглашаю вас в гости в свой лес. Научите меня пожалуйста, всем этим математическим премудростям. Для начала научите меня считать числа в прямом и обратном порядке до 20. (Каждому ребенку дается задание: счет с любого числа в пределах 20).

Волк: А на чем же с вами поедем в лес? Он далеко находится.

Воспитатель: Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие - ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже метро. А как называются эти виды транспорта?

Ответы детей.

Воспитатель: У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойдите, рассмотрите их и назовите.

Ответы детей.

Воспитатель: Все эти фигуры помогут вам в создании волшебного транспорта, на котором вы поедите в лес. Каждый из вас придумает транспорт по своему желанию и изобразит на листе бумаге в виде аппликации. Волк с вами тоже сделает себе машину.

Дети выполняют аппликацию.

Волк: Какие вы молодцы! Какие чудные машины у вас получились. Садимся каждый на свой транспорт и поехали! Увидимся в лесу.

Воспитатель: Смотрите ребята на пеньках лежат конверты, в задании написано: в конвертах лежат части квадрата из них необходимо собрать целые квадраты одного цвета. (После выполнения задания дети рассказывают, из каких фигур они составили квадраты).

Ответы детей.

Волк: Что я вижу, на полянке плачут зайчики, они не могут измерить дорожки до своих домиков. Давайте им поможем?

Ответы детей: Да!

Воспитатель: Игровое упражнение: «Измеряем дорожки для зайчиков»

Дети у вас на листах бумаги изображение 2-х домиков разного цвета. К домикам ведут дорожки разной длины и разного цвета. Предлагаю вам измерить длину дорожек с помощью полоски бумаги в клеточку и узнать, какая дорожка короче (длиннее).

Ответы детей.

Волк: Молодцы! Помогли зайчикам! Зайчики хотят с вами поиграть.

Физминутка:  Игра «День - Ночь»

Волк: Я хочу вас попросить решить одну задачу не как не могу решить ее сам:

Под кустами у реки

Живут майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать

Ты их можешь сосчитать? (4)

Ответы детей.

Воспитатель: Волк ребята умеют не только решать задачи, но и сами их составлять.

- Скажите из каких частей состоит задача?

- С помощью каких знаков вы записываем решение задачи?

Выбирайте карточки и составьте задачу, а волк у вас поучиться.

Ответы детей.

Воспитатель: Выложите решение задачи с помощью цифр и арифметических знаков.

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте поиграем с волком в игру.

Правила игры такие: Я бросаю вам мяч и говорю «Впереди», а вы мне возвращаете мяч и называете слово с противоположным значением «Сзади». Слова: высоко-низко, далеко-близко, слева - справа, вверху - внизу, большой – маленький, широкий – узкий, ночь – день, вечер – утро.

Ответы детей.

Волк: Ребята мне так было весело с вами! Я так много у вас научился. В награду за вашу помощь я хочу подарить вам занимательные картинки – найди отличия. Вы все большие молодцы!

Воспитатель: Вам понравились задания? Какое задание было самым сложным? С каким заданием вы справились быстро?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята нам пора возвращаться в группу? Садитесь на свой транспорт и поедем в группу. Волк нам тебя будет очень не хватать! Приглашай нас еще к себе в гости!

Волк: Конечно! До свидания!

Опубликовано: 30.01.2019