Конспект ООД по математике в старшей группе «Помоги Маше»

Автор: Мельник Вероника Михайловна

Организация: МБДОУ ДС №2

Населенный пункт: Московская область, г. Кашира

Основная образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Цель: побуждение детей среднего возраста к творчеству, через вовлечение их в продуктивную деятельность с использованием средств нетрадиционных техник изобразительной деятельности.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, развитие речи, социально-коммуникативное развитие.

Образовательная:

-Совершенствовать умения и навыки детей в свободном экспе­риментировании с изобразительным материалом, помочь детям освоить нетрадиционную технику рисования «Граттаж»

Развивающая:

- Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве.

- Развивать воображение, творчество.

Воспитательная:

- Вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы

Материалы и оборудование:

- презентация морозных узоров на стеклах;

- бумага темного тона (покрытые воском) одного размера

- острая палочка (в виде карандаша)

- салфетка

- образец рисунка, макет дома.

- книжка «Раскраска»

- лист черного картона, заготовки морозных узоров

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за зимними явлениями в природе.

Словарная работа: метель, вьюга, узоры.

Методы и приемы:

Игровая ситуация.

Показ и объяснение воспитателя.

Наблюдение за работой детей.

Анализ работ воспитателем и детьми.

Организационная часть

Воспитатель: - Сколько гостей пришло к нам, посмотрите, ребята. Давайте, поздороваемся с гостями! (дети приветствуют)

Воспитатель: Ребята, представляете, сегодня утром в наш сад пришло письмо, вот оно (показывает Слайд 1).

В.: Хотите узнать, что в этом письме?

Д.: Да.

В: Но, чтобы его открыть, нужно отгадать загадки. Давайте вместе попробуем их отгадать (Слайд2)

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Легкие пушинки, белые…

(Снежинки)

С неба он летит зимой,

Не ходи теперь босой.

Знает каждый человек,

Что всегда холодный…

(Снег)

Весь он в золоте сверкает,

Весь искрится при луне,

Ёлку в бусы наряжает,

И рисует на стекле.

(Дед Мороз)

Воспитатель: Молодцы! Вы очень внимательны, все загадки отгадали. Скажите, ребята, а когда бывают все эти явления природы, в какое время года?

Дети: Зимой.

Воспитатель: А вам нравится зима?

Дети: Да.

Воспитатель: Что можно делать зимой?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Молодцы. Сразу видно, что вы любите зимой играть в разные игры.

Воспитатель: Как можно назвать погоду, когда падает снег?

Дети: (Снегопад.)

Воспитатель: А как можно назвать погоду, когда дует сильный ветер и кружит снег в воздухе? (Вьюга, метель)

– А давайте сейчас мы с вами сами изобразим, как воет вьюга.

Дети: – У-У -У

Воспитатель: – А как метёт метель?

Дети: – Ш – Ш - Ш.

Воспитатель: А кто зиме верный и незаменимый помощник?

Дети: (Мороз.)

Воспитатель: Ой, смотрите, а письмо то само открылось. (Слайд3)

Это все потому, что вы все правильно отгадали и рассказали про явление зимы. Вы узнали его?

Дети: да

Воспитатель: Дед Мороз хочет к вам ребята обратиться. Давайте послушаем (Слайд 4) обращение Деда Мороза.

Здравствуйте детишки девчонки мальчишки. Вы, наверное, знаете, что у меня много разных дел. Я много работаю украшаю деревья снежными шапками, чтобы они не мерзли, прячу реки под лед, а еще узорами расписными украшаю окна домов. Не успеваю разукрасить все окна. И поэтому без вашей помощи мне не обойтись.

Воспитатель: Поможем, ребята? (Да)

Посмотрите внимательно на эти рисунки, что на них нарисовал Мороз? (Ответы детей.)

(показ фото морозных узоров Слайд 5-6-7).

Скажите, пожалуйста, как на стеклах получаются такие красивые морозные узоры? (Ответы детей. Мнения детей: Дует на стекла холодом, по волшебству, бросает на окна снежинки, и они приклеиваются к окошку.)

Посмотрите, из каких красивые веточек-травинок, белых снежинок, завитушек и крючочков морозные узоры.

Ребята, посмотрите перед нами дом. Дедушка Мороз еще не успел разрисовать окна.

-Ребята, давайте поможем Д,М. нарисовать морозные узоры.

Дидактическое упражнение «Составим морозные узоры».

Прежде чем начнем рисовать посмотрите, у меня есть разные элементы узоров. Давайте разложим на этом листе бумаги и составим свой морозный узор.

(Дети составляют узор из заготовок белой бумаги и раскладывают их на черном листе бумаги).

Воспитатель: - Ох, и холодные эти снежинки, ваши руки, наверное, замерзли. Давайте погреемся:

Пальчиковая игра «Снежок»

Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики, начиная с большого).

Мы с тобой снежок слепили. («Лепят» меняя положение ладоней.)

Круглый, крепкий, очень гладкий (Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят. Одной ладонью другую.)

И совсем –совсем не сладкий. (Грозят пальчиком.)

Раз –подбросим. (Смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок.)

Два –поймаем. (Приседают, ловят воображаемый снежок.)

Три –уроним (Встают, роняют воображаемый снежок.)

И, сломаем. (Топают.)

Воспитатель. А теперь, давайте попробуем нарисовать морозные узоры необычным способом? Хотите? (да).

Показ техники выполнения.

Я познакомлю вас с необычной техникой рисования «Граттаж».

Как называется техника рисования? (Граттаж).

Сейчас я вам покажу, как можно расписать окно морозным узором без красок при помощи волшебного карандаша. У моего карандаша нет стерженя. Вместо белых альбомных листов перед вами лежат необычные черные листы. С помощью острой палочкой буду процарапывать волнистые линии, завитки, крючки.

Что я буду делать? (Процарапывать рисунок).

А как вы думаете, могут ли быть одинаковые узоры на всех окнах (нет).

Давайте нарисуем в воздухе. А, кто может хочет попробывать?

Воспитатель: А теперь ребята проходите к столам. Посмотрите наше окно черного цвета т.к. Д, М. рисует узоры ночью. Начнем разукрашивать наши окна. Это очень просто. Берем палочку правильно как карандаш. Если вам все понятно, можете начинать работать.

Самостоятельная работа детей: смотрит как дети работают, помогает если у них не получается (индивидуальная работа)

Молодцы. Давайте возьмем наши узоры и разместим их на окнах нашего дома.

Анализ детских работ: Какие красивые узоры. Вы сегодня молодцы. Понравилось вам занятие?

Воспитатель: Что мы с вами рисовали? (морозные узоры)

Кому мы помогали рисовать? (Деду Морозу)

Что вы сегодня узнали нового? Что вам понравилось больше всего?

Молодцы, вы научились превращать обычное окно в окно с волшебным узором.

Ребята пока мы с вами работали, Мороз в это время наблюдал за нами в окно, ему очень понравилось, как вы создавали красивые узоры. И в подарок он нам передал книжку раскраску «Мы рисуем». Мы пойдем в группу и вместе посмотрим.

Опубликовано: 02.09.2019