Конспект открытой ООД во 2 младшей группе «Путешествие в сказку»

Автор: Салимова Гузель Габдулсаматовна

Организация: МАДОУ №100 «Жар-птица»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Набережные Челны

Цель:

• вспомнить русскую народную сказку «Три медведя », в каких сказках присутствуют персонаж медведь, развивать связную речь;
• называть приметы весны, классифицировать продукты по признакам «фрукты», «овощи»;
• различать геометрические формы.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Закрепить знание детей овощей и фруктов,
• Закрепить умения различать геометрические фигуры: прямоугольник, квадрат, треугольник, круг ; различать цвета.
• Продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него.

Развивающие задачи:

• Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.
• Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность
• Расширять и активизировать словарь детей.
• Развивать логическое мышление.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать желание трудиться.
• Воспитывать доброту и отзывчивость.

Ход занятия:

1 вводная часть:

Под музыку входит (герой ) Алёнушка:

— Здравствуйте, ребята!

Пришла из сказки к вам Я ,

Сказок много знаю я

Сундук вам я принесла,

А сундук мой не простой,

С волшебством он, не пустой!

 Будем в сказку мы играть, кто прийти не пожелал, тот на сказку опоздал.

А сейчас мы с вами приготовимся к путешествию в сказку.

(Психологическая гимнастика «Бодрость»)

Мы слышим всё,

Мы видим всё,

Мы дышим и вдыхаем,

И всё запоминаем!

Молодцы! Теперь вы готовы !

2 основная часть:

Аленушка открывает сундучок и произносит:

— Какой же здесь беспорядок!

Помощь ваша мне нужна.

Скорей ребята помогите,

Всё в порядок приведите.

Звучит музыка (в гостях у сказки)

Из волшебного сундука Алёнушка достает атрибуты к сказке «Три медведя» и проводит беседу по вопросам.

Скажите, из какой сказки к нам пришли мишки?

Как их зовут ?
( Михайло Иванович, Настасья Петровна и Мишутка).

В каких сказках ещё есть медведи?

А когда же просыпаются медведи ? (Весной)

Какое время года сейчас?

Как вы узнали что сейчас весна?

Дети  с Алёнушкой произносят стихотворение.

«Чудесный денёк»

Зазвенят ручейки, будут тёплые деньки,

Рассветёт подснежник, голубой и нежный.

На лужицах лёд, но солнце печёт.

Журчит ручеёк, чудесный денёк.

Мы свами знаем интересную игру «Как медведи шли домой?» Поиграем?

Физминутка:

Три медведя шли домой,                                   

Папа был совсем-большой,

Мама с ним чуть — меньше ростом,

А малыш Мишутка  маленьким ростом,

Папа лапою, как топнет,

Мама тут же, как притопнет,

А сынишка шалунишка,

Поскакал за ней вприпрыжку,

Тру, ля-ля, тру, ля-ля.

Настасья Петровна обожает готовить с Мишуткой для Михайло Ивановича разные вкусности. И мы сейчас с вами приготовим овощи для супа и фрукты для компота. Только в моём сундуке все перемешалось, а я никак не могу разобраться .

Ребята, какие овощи нам понадобятся для борща? Какие фрукты нам понадобятся для компота? Сколько у нас здесь овощей, и сколько фруктов?

Алёнушка :А ещё на  что фрукты и овощи  похожи ? (показ на экране «фрукты и овощи»). (Определить к какой геометрической фигуры они похожи).

В моём сундучке осталось ещё кое-что, посмотрите, что это(картинка скворечника),когда я шла к вам в гости, мне на встречу скворец подлетел и попросил о помощи ,чтоб мы ему скворечник построили и передал схему.(Строим скворечник).

Перед тем как мы попрощаемся, я хочу спросить у вас ,вам понравилось путешествовать в сказке,а что именно?,и хочу подарить вам подарки, «Книжки-малышки».

Алёнушка: дарит детям подарки.

 

Опубликовано: 24.07.2017