Конспект НОД с детьми средней группы по образовательной области «Познание. ФЦКМ». «Русский народный костюм»

Автор: Неверова Валерия Александровна

Организация: МБДОУ ДС комбинированного вида №2

Населенный пункт: Московская область, г. Сергиев Посад

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
- воспитывать интерес и любовь к народной культуре;

- познакомить детей с русским народным костюмом;

- дать знания об особенностях национального костюма;

- создать положительно – эмоциональное настроение;

- активизировать словарный запас, развивать диалогическую речь.

 

Оборудование: куклы в русских народных костюмах, иллюстрации народного костюма.

Словарная работа: чудно, орнамент, головной убор, кокошник, бисер, подпоясана, кушак, косоворотка, порты, предки.

Ход образовательной деятельности:

Раздается стук в дверь, входят дети в народных костюмах.

Дети: Здравствуйте, добрые люди, низкий вам поклон. (кланяются), (дети здороваются).

В. Здравствуйте, гости дорогие, добро пожаловать. Ребята, вы знаете кто к нам пожаловал? Одеты чудно, здороваются по-особенному. Как вы думаете, откуда гости к нам пожаловали? ( Ответы детей).

В. Наши гости прибыли к нам из прошлого, из Древней Руси. Когда-то давным-давно наша страна называлась Русь, а теперь – Россия. Чем для нас является Россия? ( ответы детей)

В. Конечно, Россия – наша Родина. Вспомните пословицы о Родине. (дети  называют пословицы) Послушайте, как в пословицах говорит народная мудрость  о  нашей любимой Родине.

-Нет в мире краше Родины нашей.

-Человек без Родины, что соловей без песни.

-У народа один дом – Родина.

Давайте вместе повторим пословицы о Родине (дети повторяют)

В. Вот так давным-давно и одевались люди на Руси. 

Ребята, давайте спросим, как зовут наших гостей. (Дети спрашивают)

Дети: Я- Настенька, а я – Иванушка.

В. Какие имена красивые, ласковые, русские. А какие имена вы знаете? (Ответы детей)

В. Настенька, скажи, что за одежда на тебе, как она называется?

Н. Я одета в русский народный костюм. Это –  белая рубаха, она широкая, по краю рукава и ворота  яркий орнамент. Это -  красный сарафан, который так же украшен орнаментом, украшение идет по центру, по - низу и вверху. На голове у меня кокошник, он украшен вышивкой и бисером.

В. Иванушка, расскажи, во что ты одет?

И. Я тоже одет в русский народный костюм. На мне белая рубаха с орнаментом по краю ворота. Называется эта рубаха – косоворотка. Косоворотка подпоясана поясом, который называется кушак. Это штаны – порты, и заправлялись они в сапоги.

В. Наши гости одеты в русский народный костюм. Дети, а мы так одеваемся? (Ответы детей)

В. Конечно, мы сейчас так не одеваемся. Такую одежду носили в старину, а сейчас русский народный костюм мы надеваем на  народные праздники, гуляния, концерты, для того что бы поиграть в народные игры.  Ребята, покажем Настеньке и Иванушке как мы играем в русскую народную игру «Ручеек» (ответы детей)

Народная игра «Ручеек»

В. Молодцы, ребята, хорошо, весело играли. Настенька, Иванушка, а вам понравилось?

Дети. Понравилось как ребята играли, как в старину на Руси, замечательно.

В. Ребята,  Настенька и Иванушка хотят посмотреть,  какими внимательными вы были.

Дети. Мы будем задавать вам вопросы, и посмотрим, кто лучше всех запомнил.

Н. Что это? (показ сарафана) Чем украшен сарафан? (ответы детей)

Н. А это что? (показ рубашки), (ответы детей).

Н. Как называется мой головной убор, чем он украшен? (ответы детей)

В. Молодцы, ребята, правильно, это сарафан, рубашка и кокошник. А вместе – это женский русский народный костюм.

И. А скажите мне, ребята, как называется моя рубашка, и почему? (ответы детей).

И. Чем же я подпоясал косоворотку? (ответы детей).

И. А как в старину назывались мои брюки? (ответы детей)

В. Конечно, косоворотка, порты, кушак – это мужской русский народный костюм. Так одевались в старину наши предки.

Дети. Вот и пришло время прощаться, до скорой встречи, ждите нас в гости.

В. Попрощаемся с нашими гостями из старины глубокой. (дети прощаются).

В. Ребята, вы сегодня были внимательны, любознательны, хорошо отвечали на вопросы гостей, порадовали меня и удивили Настеньку и Иванушку своими знаниями. Надеюсь, вы будете так стараться и дальше. Молодцы!

 

 

 

Список литературы:

 

1. О.Л. Князева  М.Д. Маханева  «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Москва Просвещение 1999г.

2. О.А. Скоролупова   «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с русским народным искусством»

3. Чудесный короб. Русские народные песни, сказки, игры, загадки. Сост. Г. Науменко , М., 1989

4. Сайты: «География», «Славянская культура», «Пед-копилка», «Культурология»

Опубликовано: 24.07.2017