КВЕСТ: «В поисках пиратского клада»
Автор: Козонкова Светлана Анатольевна
Организация: МБОУ ДС №206 «Бережок»
Населенный пункт: Нижегородская область, пос. Новинки
Цель:
- Способствовать укреплению дружеских взаимоотношений между детьми.
- Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.
Задачи:
- Привлекать воспитанников и их родителей к активному образу жизни.
- Развивать кругозор и творческие способности воспитанников.
- Развивать взаимовыручку, умение прийти на помощь.
- Развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута.
- Воспитывать в детях чувство товарищества, сплоченности команды.
- Воспитывать у детей чувство переживания за своих товарищей (команду) в эстафетах и соревнованиях.
Дети вместе с родителями собираются на уличной площадке
В. Ребята, наконец-то наступило долгожданное тепло, вы рады солнышку? И у меня великолепное настроение, и я пригласила ваших родителей вместе с нами поиграть. Давайте их научим играть в п/и «Гори, гори ясно…».
Дети на своей площадке играют в игру
Во время игры прибегают пираты Бил и Мери
П. Здравствуйте ребята, мы великие пираты Бил и Мери, хотим вам сообщить новость, которая вам очень понравится!!! Тссс…. Идите сюда, что бы лишние уши нам не помешали. Подзывает всех к себе.
Так вот. Вот в чём дело, мы долго верой и правдой служили своему капитану Одноглазому Джо на добром корабле «Чёрная Каракатица» Наш капитан, когда пришло его время покинуть этот мир, в знак благодарности и дружбы, отдал нам карту, где указано место нахождения сундука с сокровищами. Да вот беда, мы совсем запутались. Карта привела нас сюда, на этот солнечный островок детства, но мы никак не можем определить, где находится тайник. Вы здесь самые старшие, а значит самые смышленые, отважные и смелые, и наверняка здесь все знаете. Может, вы поможете нам найти клада, а мы с вами обязательно поделимся.
В. Ребята, поможем? (да) Ну, что ж, нас ждут приключения, давайте вместе рассмотрим карту и отправимся на поиски. Рассматривают карту.
В. Здесь указанно место положения, откуда нужно начинать поиск, давайте туда и отправимся. Уходят. А вот и указанные стрелочки, пошлите по ним. Стоп стрелочки закончились, здесь написано: - «Найти клад поможет лестница».
П. Это, что нам на крышу придется лесть?
В. Не думаю. Предлагаю обыскать все близь лежащие лестницы, вдруг найдем, что-то, что нам поможет. Давайте разделимся. Дети находят подсказку.
«А ну, в колодец загляни, Там ты клад найдешь в нутрии»
П. Пираты достают клад, пытаются открыть крышку, а крышка не открывается. Дети замечаю, что к сундуку прикреплен конверт. В конверте письмо. Читают.
«Бил, если ты читаешь это письмо, значит, ты, как и я нашел клад. Беда в том, что я не смог его открыть. Что я только не пробовал – бесполезно. На замок наложено заклятье, и снять его может только особый ключ. И это только полбеды. Ключ разделен на части, и чтобы их найти нужно решить головоломки, найти подсказки и преодолеть препятствия. Я нашел только две подсказки. Надеюсь, они тебе пригодятся, и ты найдешь ключ вместо меня».
П. Рассматривают подсказки. В одной написано - «Найди логово паука», в другой – «От двери бассейна сделайте 30 широких шагов, поднимитесь наверх, но будьте внимательнее, не упустите свою удачу».
П. Бил я думаю нам лучше разделиться на две команды, так мы быстрее решим головоломки. Ты с мальчиками иди, ищи логово паука, а я с девочками за удачей пойду. Встречаемся здесь, а сундук опять в колодец опустим, чтоб никто не нашел. Делятся на мальчиков и девочек, разбегаются.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОМАНДЫ МАЛЬЧИКОВ.
Мальчики идут в противоположную сторону от девочек, Бил рассуждает с детьми как может выглядеть логово паука. Находят его логово.
-
ПАУТИНА: пройти сквозь паутину, рассмотреть насекомых, найти подсказку (паутиной служит бельевая резинка, хаотично переплетенная вдоль рукохода, на паутине хаотично подвязаны пластмассовые насекомые, на их брюшке прикреплены пустые записки и только в одной есть подсказка).
«По указателям идите,
Игровое поле найдите,
Войска на нем вы возведите
И подсказку получите»
Впереди указатель. Дети должны по указателям в виде стрелочек (нарисованных на земле) найти «Игровое поле»
-
ШАХМАТЫ: расставить фигуры, если фигуры расставлены правильно прилетает самолетик (карта с указанием координат).
-
БОЛОТО - на карте указаны координаты и задание:
«Болото нужно вам пройти,
Подсказку сообща найти,
что пригодится вам в пути»
Перед игроками находится поле. Половину поля устилают различные плоскостные предметы (спилы, пенечки, балансиры, коврики, брусочки, досочки и т.д.), вторую половину мячики разного диаметра (под одним из мячиков лежит подсказка. Задача игроков пройти «Болото», найти подсказку, вернуться назад и всем зачитать подсказку.
-
ОКОВЫ: читают найденную подсказку и визуально ищут кольца.
«Кольца дружно вы хватайте,
И смелей вперед шагайте»
Кольца висят на шпагате, шпагат проходит через полосу препятствий, дети с родителями держась за кольца должны пройти полосу препятствий, в конце полосы препятствий дети обнаруживают конверт с подсказкой (загадка и карта с координатами).
-
КЛЮЧ: дети у этапа «оковы» читают загадку:
«Что-то можно в нем зарыть,
По нему люблю ходить,
И на нем поспать часок.
Угадай что это? - ...»
Бегут к указанному месту на карте (песочница на одной из игровых площадок) и с помощью совочков откапывают 2 детали ключа. Выполнив задание всей командой возвращаются к колодцу.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОМАНДЫ ДЕВОЧЕК.
Мери, при помощи детей, находит место, указанное в первой подсказке, еще раз зачитывает подсказку:
«От двери бассейна сделайте 30 широких шагов, поднимитесь наверх, но будьте внимательнее, не упустите свою удачу».
На верхней площадке они обнаруживают яркий, блестящий конверт с подсказкой.
-
ОКОВЫ: на верху читают подсказку.
«Кольца дружно вы хватайте,
И смелей вперед шагайте»
Кольца висят на шпагате, шпагат проходит через полосу препятствий, дети с родителями держась за кольца должны пройти полосу препятствий, в конце полосы препятствий дети обнаруживают конверт с подсказкой.
-
ГОЛОВОЛОМКА: в конверте дети находят карту с координатами и подсказкой
«Макароны не варите,
А подсказку в них найдите»
На веранде одной из площадок находится стол с подносами и коробка с макаронами, игрокам необходимо высыпать макароны и найти в них слова подсказки (слова могут повторяться несколько раз) из них они должны составить предложение – подсказку.
-
ЖИВОТНЫЕ: в макаронах дети находят слова:
Животные, дикие, домашние, раздели, в свой дом, посели.
Визуально находят скопление животных – место задания, выполняют задание. Если задание выполнено правильно, прилетает бумажный самолетик с подсказкой (карта).
-
БОЛОТО - на карте указаны координаты и задание:
«Болото нужно вам пройти,
Подсказку сообща найти,
что пригодится вам в пути»
Перед игроками находится поле. Половину поля устилают различные плоскостные предметы (спилы, пенечки, балансиры, коврики, брусочки, досочки и т.д.), вторую половину мячики разного диаметра (под одним из мячиков лежит подсказка. Задача игроков пройти «Болото», найти подсказку, вернуться назад и всем зачитать подсказку.
5. КЛЮЧ: дети у этапа «болото» читают загадку:
«Что-то можно в нем зарыть,
По нему люблю ходить,
И на нем поспать часок.
Угадай это? - ...»
Бегут к указанному месту на карте (песочница на одной из игровых площадок) и с помощью совочков откапывают 2 детали ключа. Выполнив задание всей командой возвращаются к колодцу.
Пираты достают сундук, пробуют открыт не открывается. Сундук открывается тогда, когда дети из найденных деталей собирают ключ.
В сундуке дети обнаруживают золотые монеты (в виде шоколадных монет) или самоцветы (в виде разноцветных леденцов в прозрачной обвертке) и золотой компас (на котором написано, что он непростой и помогает найти любое место на карте). Пираты оставляют детям сокровища, а себе оставляют компас, объявляя детям, что теперь все ненайденные сокровища мира будут их.
Победа празднуется совместным флэш-мобом.