Картотека наблюдений

Автор: Буторина Анастасия Сергеевна, Майборода Татьяна Анатольевна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад №248»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Новокузнецк

Картотека наблюдений

 Старшая группа

Осень

Сентябрь

п/п

Наблюдение

Ход наблюдения

Трудовая деятельность

Исследовательская деятельность

1

Наблюдение за цветком розы

Цель: формирование представление о цветением роз

1.Какого цвета цветы у кустов роз?

(красные, белые, желтые)

2.Сколько цветов на одном кусте?

(три, два, один)

 С воспитателем полить куст роз

 

 

Сравнить запах розы с другим цветком

2

Наблюдение за клумбой

Цель:  формирование представления детей о цветущей клумбы.

1. Как выглядит клумба? (нарядная, цветущая, красивая, разноцветная)

 

Помочь воспитателю унести сухие листья

Сравнение сухих листьев и листьях розы

 

Октябрь

1

Наблюдение за инеем на листьях роз

 

Цель: формирование представления о понятие иней, от чего он возникает.

 

 

1. Как выглядит иней на листьях роз?

(белый, холодный, морозный, мохнатый, пушистый, серебристый, колючий)

2. Все ли листья покрыты инеем?

(снизу или сверху)

 

Экспериментирование: кладем листья  с инеем в тень и на солнце. Что происходит с листьями ?

2

Наблюдение  за обрезанием кустов роз

 

Цель: формирование представления у детей для чего это делать

1. Зачем мы будем обрезать куст роз?

(Чтобы не замерзли, чтобы были красивыми)

 

 

Помочь воспитателю отвезти обрезанные ветки

 

 

Осень

Ноябрь

п/п

Наблюдение

Ход наблюдения

Трудовая деятельность

Исследовательская деятельность

1

Наблюдение за посыпанием кустов роз опилками

Цель: формирование об особенностях жизни кустов роз а осенний период.

1. Зачем нужно подсыпать куст роз

(для утепление корней)

 

 

 Помочь воспитателю засыпать кусты опилками

 

 

 

2

Наблюдение за снегом на клумбе

Цель: формирование представление детей о снеге

1. Много ли снега выпало?

2. Как быстро растаял снег?

 

 

 

 

Старшая группа

Весна

Март

п/п

Наблюдение

Ход наблюдения

Трудовая деятельность

Исследовательская деятельность

1

Наблюдение за изменением в природе

Цель: формирование представлений детей за весенними изменениями в природе

 

1. Что стало со снегом на клумбе?

(грязный, рыхлый, оседает)

2. Как убавился снег на клумбе?

  

 

 

 

2

Наблюдение за таянием снега на клумбе

Цель: формирование представлений о свойствах снега

 

1.С какой стороны снег на клумбе тает быстрее? (Солнечный)

2. В какое время дня снег на клумбе  тает интенсивнее? (После обеда, когда высоко поднимается солнце и начинает греть)

Помочь воспитателю в рыхление снега на клумбе

Эксперименты со снегом «Снег, лед»

 

Апрель

1

Наблюдение за уборкой опилок от кустов роз

Цель: формирование трудовых навыках.

 

1. Благоприятная температурных режим для открытие роз ?

2. Для чего необходимо убирать опилки от кустов роз?

Помощь воспитателе в уборке опилок на клумбе

 

2

Наблюдение за обрезкой замерших и сгнивших веток роз.

Цель: Формирование представление о подготовке кустов к весне

1. Как определить какие ветки необходимо обрезать? (Замершие, засохшие, ломкие)

2. Зачем необходимо обрезать кусты роз?(Для формирование красивого здорового, густого  куста роз)

Помочь воспитателю отвезти обрезанные ветки

Экспериментирование: «Чем отличается сгнившие ,сухие ветки от здоровых веток роз»

 

Май

1

Наблюдение за появление первых почек

 

Цель: формирование знаний детей о пробуждений роз

1.Как выглядят новые почки? (маленькие, бардовые, они увеличиваются в размере)

 

Помощь воспитателю очистить клумбу от веток

 

2

Наблюдение за появлением первых побегов

 

Цель: формирование знаний детей о росте роз

1. Как выглядят первые побеги?

(тоненькие, маленькие, коричневые)

2. Какого цвета листья на побегах?(светло зеленые)

Помощь воспитателю в уходе за розами (внести удобрение в почву)

 

 

Старшая группа

                                                                                                                         Лето

                                                                                                                           Июнь

1

Наблюдение за эталоном роста

 

Цель: формирование знаний детей о строение куста роз, и характерных особенностях.

1. Какие стали  ветки? (выросли, вытянулись, появились новые побеги, шипы)

2. Какой формы листья, на что похожи?

Помощь воспитателю полить куст роз

Рассматриваем листья розы:

Что мы можем увидеть на листочках

2

Наблюдение за состоянием куста роз

 

Цель: формирование  знаний об изменениях в природе

1. Какой куст розы?

(длинные ветки, появились новые листья, шипы, больше веток появилось)

2. Какого цвета стебель, ветки куста роз?

Помощь воспитателю в

прополке сорняков

 

 

 

                                                                                                                          Июль

1

Наблюдение за бутонами роз

 

Цель: формирование представлений о цветах роз на клумбе, с особенностями строения бутонов

1. Как вытянулся бутон? (коробочкой)

2. Какого размера бутон?

 

Помощь воспитателю в

прополке сорняков, полить цветы на клумбе

 

2

Наблюдение за цветами роз на клумбе

 

Цель: формирование знаний детей о разнообразие цветов

1. Что изменилось ? (появились новые лепестки)

2. Какие розы цветут на клумбе? (разноцветные, красивые, с приятным ароматов, делают красивым наш детский сад)

Помощь воспитателю полить цветы роз на клумбе

 

 

                                                                                                                          Август

1

Наблюдение за обильным цветением кустов роз на клумбе

 

Цель: формирование представлений о частях растениях, накапливание опыта внимательного и заботливого отношения к кустам роз

1. Какого размера стали кусты роз?

(большие, высокие, гущи)

2. Чем отличаются кусты роз ? (цветом, высотой, размером, красотой)

Помощь воспитателю полив цветов роз

Какие цветы растут на нашей алле? Чем отличаются ?

(рассматриваем и делаем вывод)

2

Наблюдение за обрезкой отцветших бутонов

 

Цель: формирование представлений о созревание куста роз

 

1. А для чего мы будим срезать этот куст

(Потому что нет больше бутонов, завяли, засохли.)

Помощь воспитателю увезти обрезанные ветки

 

 

 

Опубликовано: 08.06.2020