Формирование первоначальных проектно-исследовательских умений у детей старшего дошкольного возраста через коллективные исследования с элементами проектной деятельности

Автор: Храпова Вера Геннадьевна

Организация: МДОУ Цильнинский детский сад «Терем-Теремок»

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Цильна

Общая тенденция развития современного мира такова, что исследовательский поиск становится неотъемлемой частью любой профессии. Поэтому и исследовательское поведение в современном мире рассматривается не как узкоспециализированная деятельность, характерная для небольшой профессиональной группы научных работников, а как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру представлений о профессионализме в любой сфере деятельности. И даже шире – как стиль жизни современного человека.

Подготовка ребёнка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска становится важнейшей задачей современного образования.

 

1 СЛАЙД

Педагогический проект
«Формирование первоначальных проектно-исследовательских умений у детей старшего дошкольного возраста через коллективные исследования с элементами проектной деятельности». («Улицы нашего поселка»)

2 СЛАЙД

Цель проекта

• развитие познавательных действий детей

• формирование целостной картины окружающего мира

• формирование представлений о истории родного края

• Сформировать знания детей о названиях улиц р.п. Цильна, в честь каких известных людей они названы

Для достижения этой цели были определены задачи:

3 СЛАЙД

Задачи проекта:

• выяснить с детьми, по какому принципу названы улицы нашего посёлка;
• изучить историю возникновения первой улицы нашего посёлка.
• развить  познавательный интерес к истории посёлка;
• продолжить воспитывать любовь к своей малой Родине, а также бережное отношение к ее культурному и природному наследию;
• пополнить предметно-развивающую среду в уголке регионального компонента (создание альбома «Улицы посёлка Цильна»).

4 СЛАЙД

В этом году исполняется 59 лет как был основан рабочий посёлок Цильна

5 СЛАЙД

Однажды на прогулке дети спросили где я живу, и я ответила что на «Мира», Ярослав сказал что его бабушка то же живёт на улице «Мира», но меня он там никогда не видел...? Так сколько же у нас в посёлке улиц? Спросили дети. Так мы определились с темой нашего проекта.

Актуальность темы: Наша малая Родина – посёлок Цильна. Идём  по улицам своего посёлка, читаем их названия и думаем как много разных улиц, названных именами выдающихся людей. Есть улицы которые  носят имена известных героев ВОВ. Есть такие улицы которые носят имена неизвестных нам людей, но мы так привыкли к этим названиям, что не задумываемся над тем, кому принадлежит это имя и чем известен этот человек. Знать о людях, именами которых названы улицы городов,посёлков, означает знать историю и культуру страны, где ты живёшь, знать её народ.

6 СЛАЙД

Идея создания проекта возникла на прогулке Ярослав спросил где я живу, и я ответила что на «Мира», а он сказал что его бабушка то же живёт на улице «Мира», но меня он там никогда не видел...? Так сколько же у нас в посёлке улиц подумал Ярослав, и есть ли улицы с одинаковым названием?

7 СЛАЙД

ПРОБЛЕМА:

«В нашем поселке много улиц с красивыми названиями. Почему улицы имеют такие названия?

8 СЛАЙД

Актуальность темы:

Проходя улицами своего посёлка, мы зачастую не задумываемся об их названиях. Они просто есть. Есть много улиц, названных именами выдающихся людей. Но есть и такие улицы, названия которых ни о чем не говорят, это и неизвестные фамилии, события и даже цвета. И мы так привыкли к этим названиям, что не задумываемся над тем, кому принадлежит это имя, чем был известен этот человек и почему улице присвоено именно его имя, либо что это было за событие. К примеру: улица героев Свири в городе Ульяновске. А улица Николаева в Цильне. Кто это? Почему улицу назвали именно так? И почему именно его именем?  Знать о людях, именами которых названы улицы городов, и посёлков-это означает знать историю и культуру своей малой Родины, страны, где ты живёшь, знать её народ.Это наше наследие

9 СЛАЙД Первый этап проекта этопланирование

Вместе с детьми составили план

10 СЛАЙД

Формы работы с детьми: беседы, рассматривание альбома с улицами поселка

11 СЛАЙД

Узнали, сколько улиц поселка, Цыганцов Ваня с мамой, они принесли фотографии всех улиц поселка, использовав которые мы изготовили альбом 

12 СЛАЙД

Мы с детьми рассмотрели их и систематизировали названия всех улиц по категориям

13 СЛАЙД

Составили таблицу, в которой все улицы поселка условно разделили по группам

14 СЛАЙД

Написали, что на сегодняшний день  в посёлке сорок две улицы.

15 СЛАЙД

Есть в поселке улицы, названные в честь  героев войны:

16 СЛАЙД

Улицы названые в честь космонавтов:

17 СЛАЙД

18 СЛАЙД

Улицы по природным объектам

19 СЛАЙД

Улицы с названием различных важных соц.обьектов

20 СЛАЙД

Улицы обозначающие профессии

21 СЛАЙД

Улицы обозначающие праздники

22 СЛАЙД

Улицы по цвету

23 СЛАЙД

Об истории поселка нам рассказала мама Алены, которая дала нам фотографии и информацию

24 СЛАЙД

Чтобы узнать интересные факты о названиях улиц, в родительском чате группы мы провели акцию «Ретро-Цильна». У жителей поселка сохранилось много воспоминаний и старых фотографий нашего поселка. Они стали нам высылать информацию, которую мы собрали в альбом.

25 СЛАЙД

Создали фото-альбом «Ретро-Цильна» с помощью родителей Аристархова Миши

26 СЛАЙД

Акция «Ретро Цильна» и изготовление альбома

27 СЛАЙД

Семья Кристины помогла изготовить дидактические игры: «Собери из частей целое» с целью закрепить знания детей об истории родного посёлка

28 СЛАЙД

«Провели мастер-класс «Краски-осени», задача которого была развивать творчество, креативность. Дети сами придумывали декоративную роспись и украшали деревянную посуду элементами отображающими красоту Цильнинского края. В рамках проекта Ваня расписал декоративную тарелочку с изображением улиц родного посёлка

29 СЛАЙД

30 СЛАЙД

31 СЛАЙД

Интересные факты узнали Ярослав Б. с мамой:

32 СЛАЙД

Дети рисовали посёлок

33 СЛАЙД

34 СЛАЙД

Изготавливали макет

35 СЛАЙД

36 СЛАЙД

Миша с папой изготовили макет игровой площадки в посёлке Цильна».

37 СЛАЙД

Ваня с папой изготовили макет спортивной площадки в посёлке Цильна».

38 СЛАЙД

Ваня придумал и нарисовал эскиз, для создания 3D карты рабочего посёлка «Цильна».

39 СЛАЙД

Результаты работы над проектом:
 На основании этих результатов можно сделать вывод, что уровень интереса воспитанников о возникновении посёлка, об улицах р.п.Цильна значительно вырос. Воспитанники знают историю возникновения посёлка, в честь каких известных людей названы улицы посёлка.  Работа в данном направлении обогащает знания воспитанников

40 СЛАЙД

Заключительным этапом над проектом должна была явиться презентация коллективного проекта, которую мы с детьми проведем в следующем году, на котором каждый воспитанник расскажет о своей улице: ее историю, и интересный факт, паспорт улицы

41 СЛАЙД

Каждый этап проекта завершался созданием своего продукта, которые я вам предлагаю рассмотреть

Опубликовано: 11.04.2021