Кляксография «Осень»

Автор: Ярославцева Наталья Анатольевна

Организация: ГБОУ Школа №2122

Населенный пункт: г. Москва

Методическая разработка в художественно-эстетическом развитии детей старшего дошкольного возраста «Осень», с использованием нетрадиционной техники рисования «кляксография».

Цель: продолжать знакомить с творчеством российских музыкантов и поэтов, учить воспринимать музыкальное произведение в сочетании с живописью, приобщать детей к искусству.

Задачи:

• развивать эстетическое восприятие осенней природы, воспитывать любовь к родному краю, развивать творческие способности, фантазию и воображение;
• развивать речь, внимание, мышление, мелкую моторику рук детей;
• учить детей самостоятельно в определенной последовательности, создавать осенний пейзаж с использованием нетрадиционных техник рисования («выдувание», «кляксография», тычок ватными палочками).

Материал: 

• репродукции картин «Золотая осень» В.Д. Поленова и «Осенний пейзаж. Парк в Павловске» И.И. Шишкина, фонограмма «Осень» Г.В. Свиридова;
• признаки осени в картинках,
• тонированная бумага, емкости с цветной краской, ложечки, палитры, тряпочки для рук, трубочка для коктейля, тычки из ватных палочек.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с осенним пейзажем, наблюдения на прогулке, разучивание стихов и песен об осени, беседы, рисование.

 

Ход занятия:

Педагог: Дорогие, ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте все посмотрим на наших гостей и подарим им свои улыбки.

У меня для вас сюрприз, сегодня рано утром, когда вы только собирались в детский сад, нам принесли большую посылку. Здесь написано от Бабы Яги из леса, а вот и записка:

«Здравствуйте дорогие дети, я была у вас в гостях на празднике осени и узнала, что вы собираетесь к нам в лес в поход. Мы вас будем ждать. Но, поскольку я дама с характером, я придумала для вас три задания, для чтобы попасть к нам в лес. Нужно выполнить все задания, все рассмотреть, все услышать и поиграть.» Какая же Баба Яга выдумщица! Ну что ж давайте посмотрим, что она нам прислала.

Педагог достает из коробки репродукции осенних пейзажей «Золотая осень» В.Д. Поленова и «Осенний пейзаж. Парк в Павловске» И. И. Шишкина и дети их рассматривают.

Педагог: Какие красивые картины! Вот и первое задание Бабы Яги, нужно все внимательно рассмотреть. Какое время года здесь изображено?

Дети отвечают.

Педагог: Ребята, а как вы поняли, что на картинах нарисована осень?

Дети: Небо хмурое, вся листва желтая и красная на деревьях, листья облетают.

Педагог: Как одним словом можно называть такую картину?

Дети: Пейзаж.

Педагог: Все правильно! Первое задание вы выполнили. Какое же второе задание задала Баба Яга?

Педагог достает конверт, в котором лежит музыкальный диск и включает его.

Педагог: Давайте, ребята, закроем глаза и услышим музыку осени, как шумит осенний лес, как опадают разноцветные листья с деревьев, что стало холодно, солнце спряталось за облаками, небо стало хмурое и с неба стали падать капли дождя.

Педагог: Ребята, какое настроение у музыки осени?                                   

Дети: Грустное, тревожное.                                                                        

Педагог: Что вы увидели, когда закрыли глаза в вашем осеннем лесу?                                                                                                                    

Дети отвечают.

Педагог: Если бы у вас сейчас в руках были бы краски, каким цветом вы нарисовали бы эту музыку осени?

Дети: Серую, черную, фиолетовую, красную, желтую, зеленую.                                                                                                                                           

Педагог: Ну что ж, два задания мы уже выполнили, давайте посмотрим, что еще осталось в посылке. Ой, да тут коробка лежит, а на ней написано «Поиграйте в игру, найдите признаки осени». Давайте играть!

Педагог: смотрите внимательно. Как думаете вы правильно нашли картинки с признаками осени? Почему вы так решили? Посчитайте сколько вы нашли картинок? Мы справились с заданиями Бабы Яги? А какое у вас создалось настроение?

Ответы детей..

Педагог: Хорошо, мы выполнили все задания Бабы Яги!

 

Физкультминутка «Осенний лес»

 Координация речи с движением «Осенний лес».

Мы пришли в осенний лес. (Ходьба по кругу.)

Сколько здесь вокруг чудес! (Нарисовать руками в воздухе круг.)

Справа берѐзка золотая стоит, (Руки на пояс, поворот вправо.)

Слева осинка на нас глядит. (Руки на пояс, поворот влево.)

Листики в небе кружатся, (Руки вверх, покружиться.)

На землю тихо ложатся. (Присесть.)

Педагог: Ребята, задания Бабы Яги мы все выполнили. И теперь можно собираться в лесной поход, а раз уж Баба Яга нам такой интересный подарок прислала, то мы тоже к ней с пустыми руками не пойдем и нарисуем ей в подарок осенний лес. Предлагаю всем пройти в нашу художественную мастерскую и самим нарисовать осенний пейзаж. Рисовать осенний лес сегодня мы будем не кисточками, а трубочками. Для этого нужно просто подуть в трубочку.

 

Артикуляционная гимнастика: дети дуют в трубочку то сильнее, то слабее.

Педагог: Техника рисования выдувания через трубочку или соломинку называется кляксография. Рисовать кляксами это увлекательно - дунул, и картинка появляется, будто по волшебству. Послушайте теперь с чего нужно начать, в самом низу листа нужно поставить большую кляксу, и будем на нее дуть из трубочки, сначала слабо, а потом сильно. И вот появилось дерево, оно растет вверх и у него есть ствол и ветви.  Возьмем трубочку и начинаем выдувать ствол дерева по направлению вверх. Дуйте из трубочки на краску, но не сверху, а, как будто толкая ее вперед. При необходимости добавляйте краску и продолжайте выдувать. Чтобы получились мелкие веточки, трубочкой во время выдувания необходимо покачивать из стороны в сторону.

Дети принимаются за выполнение работы.

 

Пальчиковая игра «Собираем листочки».

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать.

Листья берёзы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

 Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём..

Педагог: Теперь нужно закончить нашу работу и нарисовать на деревьях красивые листочки. Для этого мы возьмем ватные палочки, обмакнем их в краску на палитре и будем прикладывать их к веткам деревьев, листочки рисуем везде, на дереве и на земле.

Педагог: Очень красивые осенние деревья у вас получились! Вот ствол, вот ветки, а это листья. Молодцы!

После окончания работы, вместе составляем из рисунков большую панораму и любуемся красотой осенних деревьев.

 

 

 

Список использованной литературы:

• «Нетрадиционные методики рисования в детском саду» А.В. Никитина КАРО 2016г.

• «Нетрадиционное рисование с дошкольниками» И.А. Шаляпина СФЕРА 2020г.

• «MAAM.RU»

Опубликовано: 14.05.2021