Детский проект «От семени до плода»

Автор: Дубровская Алёна Витальевна

Организация: МДОУ ИРМО «Хомутовский детский сад №4»

Населенный пункт: Иркутская область, Иркутский район, с. Хомутово

Паспорт проекта

Подготовительная этап

Наименование проекта	«От семени до плода»
Актуальность проекта	В настоящее время дошкольное образование изменилось. В Федеральном образовательном стандарте указаны ориентиры подготовки детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется развитию экспериментальных и исследовательских навыков у воспитанников. Ребенок по природе своей уже является исследователем. Наши дети  родились и растут в сельской местности. Поэтому необходимо привлекать детей к трудовой деятельности на экспериментально-опытном участке. Участвовать в проектах могут дети и младшего дошкольного возраста. Детям интересно самим находить ответы на свои «почему». Особенно ребятам интересны темы о живой природе. Это и послужило выбором темы проекта.
Участники проекта	Дети  дежурной  группы №1, педагоги, родители.
Цель	Познакомить детей младшего возраста с этапами роста и развития растений
Задачи проекта	Для детей: Познакомить детей с понятиями семя,  органы растения, цветок, плод. Познакомить детей  с правилами ухода за растениями. Создать условия для формирования уважения у детей  к сельскохозяйственному труду.
	Для родителей: Создать условия для привлечения родителей к совместной работе с детьми  в процессе реализации проекта (повышение у родителей уровня знаний по теме проекта, создание дидактических пособий, изучение литературы и подготовка  сообщений с детьми)
	Для педагогов: Создать условия  для развития  исследовательских способностей  детей. Обогащать и активизировать словарь по теме проекта. Обогащать РППС дидактическими играми, картинками, книгами.
Сроки реализации	Долгосрочный (май-август)
Вид проекта	Исследовательский
Продукт проекта	Фотовыставка «От семени до плода» ,  создание дидактических  игр.
Условия реализации проекта	Проект реализуется на базе МДОУ ИРМО «Хомутовский сад №4» в летний период на опытно-экспериментальной участке.
Планируемы результаты	В процессе  исследовательской  деятельности: дети получат знания о сельскохозяйственных овощных культурах дети смогут познакомиться с этапами роста и развития растений в процессе экспериментирования приобретут навыки исследовательской деятельности при уходе за растениями дети познакомятся с  нелегким трудом сельского труженика. дети научатся бережному отношению к труду.

 

Основной этап

Период	Деятельность детей	Деятельность Родителей	Деятельность педагогов
20.05.20-01.06.20	Изучение семян овощных культур (горох, кабачок, патиссон, тыква), знакомство со свойствами почвы Разучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц, работа с дневником наблюдений за растениями.	Готовят дома сообщения с детьми по теме проекта	Проводят беседы по теме проекта. Подбирают материал для игр в уголке природы, в уголке экспериментирования. Организуют  экскурсию  на учебно-опытный участок.
02.06.20.-20.08.20	Участвуют в экспериментально-исследовательской деятельности на участке, осуществляют уход  за растениями. Отмечают изменения в росте и развитии растения в дневнике наблюдений.	Продолжат поиск новой информации с детьми дома. Изготавливают поделки овощных культур.	Вместе с детьми готовят фотовыставку и презентацию «От семени до плода»,

 

Заключительный этап

 С  01.09-05.09.20 г. Презентация проекта.

На вечернем сборе  педагог и дети презентуют фотовыставку «От семени до плода»

Педагоги   с детьми   анализируют  и обобщают  результаты, полученные в   процессе исследовательской деятельности детей.

 

 

 

Аналитическая справка проекта

Актуальность

Реализация проекта создает условия для развития творческого потенциала детей,  , презентовать продукт своего творчества.

Стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире – важнейшие черты нормального детского поведения.

 

Интегративность/ Метапредметность/ Межпредметность

Реализация данного проекта основана на интеграции всех образовательных областей. В совместной работе над проектом у детей происходит развитие исследовательских  навыков, развитие словарного запаса, творческих способностей.

В процессе работы дети получают знания о растениях. Работая совместно со взрослыми, дети учатся общаться, развивая свои коммуникативные навыки.

Результативность

В паспорте проекта поставлена цель, которая раскрывается задачами для детей, родителей и педагогов. Тема проекта понятна и доступна для детей младшего дошкольного возраста. Умелое сочетание различных видов деятельности способствует поддержание интереса к совместной работе.

Оптимальность подбора  дидактических средств

В процессе работы  над проектом детям были предложены следующие дидактические средства:

1. Иллюстрации и модели овощных культур

2. Мнемотаблицы для  разучивания стихотворений.

3. Подготовка совместно с родителями сообщений на утренний сбор «Овощные культуры»

4. Работа в уголке природы по  ознакомлению с приметами погоды.

5. Проведение наблюдений на учебно-опытном участке.

6. Знакомство со свойствами почвы.

7. Знакомство с правилами ухода за растениями.

 

Данные дидактические методы не только помогают собрать материал   для проекта, но и в ходе совместной деятельности проанализировать результат и отразить его в совместном продукте. Все дидактические игры находятся в доступном для детей месте, интересны и занимательны для них.

Оптимальность подбора ресурсного обеспечения.

Ресурсное обеспечение проекта

Нормативно-правовое обеспечение:  1.Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».

2.Федеральный государственный образовательный стандарт  дошкольного образования от 1 января 2014 г

3. Образовательная программа составлена  на основе примерной образовательной программы «От рождения до школы»  под редакцией Вераксы Н.Е.

3.Устав МДОУ   ИРМО «Хомутовский д/с №4»

Материально-техническое обеспечение

Дежурная  группа №1   имеет приемную, игровую, спальную комнату, туалеты и буфетную. Для детей созданы центры с дидактическим материалом,  играми, игрушками. В уголках экспериментирования и природы есть необходимый материал для ознакомления с предметами окружающего мира и экспериментирования.

Кадровое  обеспечение

Дубровская А.В.-воспитатель.

Финансовое обеспечение- 100р

Методическая литература

Деркунская В.А. «Проектная деятельность школьников. Центр Педагогического Образования. Москва. 2012 -144с

1. file0.docx.. 1,2 МБ

Опубликовано: 12.09.2020