Педагогический проект к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне «Пока мы помним прошлое, у нас есть будущее»

Автор: Берсенева Екатерина Дмитриевна

Организация: МАДОУ ДС № 48

Населенный пункт: Томская область, г. Северск

Вид проекта: поисково-исследовательский, творческий, долгосрочный, групповой.

Участники: дети подготовительной к школе группы, родители, воспитатели, учитель-логопед, инструктор по физическому воспитанию, музыкальный руководитель, библиотекарь.

Возраст детей: 6-7 лет.

Актуальность проекта.

В наши дни, когда во всем мире стал проявляться фашизм, проблема патриотического воспитания детей становится наиболее актуальной. Россия переживает один из не простых исторических периодов. Самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, в разрушении личности. В данный момент материальные ценности стали все больше доминировать над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.

75 лет отделяет нас от того памятного дня в истории нашей Родины, когда народ одержал великую Победу.

Все меньше и меньше остается среди нас тех, кто сражался на фронте за светлое будущее своей Отчизны, за достойную жизнь детей и внуков, и тех, кто в годы войны трудился в тылу. Пока ветераны еще не покинули нас, мы хотим сохранить их воспоминания о том, что они совершили, как жили, воевали, работали, во что верили и на что надеялись. Эти воспоминания помогут нам, нашим детям и внукам сделать правильные выводы об истории ХХ века. Мы хотим попытаться побудить своих воспитанников к осознанию себя наследниками Победы. Это также наш долг перед памятью о близких.

Проблема.

С тех пор, как в 1945 году совместными усилиями многих народов был побежден фашизм, принесший миру неисчислимые страдания и миллионы жертв, народы всех стран надеялись, что побеждена не только фашистская военная армада, но и искоренена сама фашистская идеология - та самая идеология, которая пропитана ненавистью к другому, которая призывает убивать людей по признакам вероисповедания, этнической принадлежности и цвету кожи. Однако этого не произошло.

Глобализация мировой экономики, миграция многих миллионов людей из самых разных стран мира в регионы с более высоким уровнем экономического развития (прежде всего, в страны Западной Европы и США), распространение националистических и религиозных взглядов экстремистского толка и связанное с этим усиление международного терроризма – всё это вызвало широкое распространение идей неофашизма. Очень часто националистические тенденции опираются на уже опробованную в прошлом идеологию. В результате в начале ХХI века в различных регионах мира участились проявления ксенофобии, национализма, антисемитизма, расизма - всего того, что составляет понятие "фашизм".

Во многих странах мира фашизм стал проявляться воочию, люди забывают о его страшных последствиях, и уже на Украине и странах Прибалтики чествуют не ветеранов войны, а фашистов. Им присваивают звания героев, переписывают учебники истории, полностью изменяя реальный ход событий.

Цель проекта: Формирование у детей осознанного отношения ко Дню Победы как к результату героического подвига народа в Великой Отечественной войне через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

1. Привлекать внимание к истории и культуре российского народа, совершенствовать патриотическое и нравственное воспитание.

2. Познакомить детей с подвигом героев ВОВ, прославившим наш город.

3. Приобщать детей к целостному взгляду на историю посредством совместной деятельности педагога, ребенка и его семьи.

4. Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей, услышанных дома историй близких, показывая их фотографии.

5. Привлекать родителей к участию в образовательном процессе, построению образовательного пространства;

6. Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель – родитель, родитель – педагог, родитель – ребенок, педагог – ребенок.

7. Воспитывать чувство гордости за воинов-освободителей, любовь и уважение к ветеранам войны, желание самим защищать свою отчизну.

Гипотеза проекта: Если формировать в детях представления о событиях Великой Отечественной войны, героизме его народа, то дети будут гордиться вкладом нашей страны в победу над фашизмом и уважать ветеранов войны.

Объект проектной деятельности – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.

Предмет проектной деятельности – патриотическое воспитание детей посредством ознакомления их с событиями Великой Отечественной войны.

Ресурсы проекта:

1. Нормативно-правовой ресурс: Конституция РФ, Закон об образовании, Конвенция по правам ребёнка, ФГОС ДО.

2. Информационный ресурс:

- обзор методической литературы по нравственно-патриотическому воспитанию;

- обзор интернет - сайтов;

- обзор художественной литературы

- подборка произведений искусства.

3. Временные: 6 месяцев;

4. Кадровые: воспитатели, учитель – логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию.

Предполагаемый результат:

1. Освоение детьми доступных знаний об истории Родины, родного края в годы ВОВ; осознание нравственной ценности поступков людей; общественной значимости исторических событий.                                 

2. Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения со взрослыми.

3. Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.

4. Создание условий для воспитания гражданственности и патриотических чувств у дошкольников.

5. Создание стены памяти об участниках ВОВ – близких и родных воспитанников.

Риски проекта:

1. Неготовность педагогов к данной работе, самоанализу своей деятельности;

2. Отсутствие мотивации других участников проекта, страх перед нововведениями, заниженная самооценка;

3. Затруднение в работе с родителями по привлечению их к патриотическому воспитанию детей в семье, к сбору документов и информации из семейных архивов об участниках войны.

 

 

План реализации проекта.

Этапы	Сроки	Задачи и содержание деятельности.
Подготовительный этап (декабрь 2019 г. – январь 2020 г.)		Задачи: 1.Разработать проект. 2. Составить план реализации проекта. 3. Подготовить необходимые ресурсы для реализации проекта. Содержание:
	Декабрь	Выбор темы и разработка проекта.
	Декабрь	Составление плана реализации проекта.
	Декабрь-январь	Поисковая деятельность в библиотеке, в интернете, в электронных базах данных.
	Декабрь-январь	Изучение новых методик и технологий по вопросам патриотического воспитания детей.
	Декабрь-январь	Подготовка теоретического материала и разработка конспектов занятий.
	Декабрь-январь	Подбор художественной литературы о войне, оформление тематической выставки в книжном уголке.
	Декабрь-январь	Подготовка папок с материалами по темам: «Военная техника времен Великой Отечественной войны»; «Ордена и медали Великой Отечественной войны»; «Блокадный Ленинград»;  «Георгиевская лента – символ Дня Победы»; «Великая Отечественная война в произведениях художников»; «Стихи, пословицы и поговорки о войне и мире»; «Города – герои»; «Наши земляки – Герои Великой Отечественной войны».
Практический этап (январь 2020 г. – май 2020 г.)		Задачи: 1. Познакомить детей с событиями ВОВ через различные виды деятельности. 2. Расширить знания о военных профессиях, технике, наградах времен войны. 3.Воспитывать уважение к защитникам Отечества. Содержание:
	Январь-май	Беседы, опросы детей с целью поддержания интереса к истории родного Отечества.
	Январь -май	Чтение детям художественной литературы о войне, энциклопедий о военных профессиях, родах войск, технике и т.д.
	Январь-февраль	Организация в группе мини-музея, посвященного 75-ой годовщине победы в Великой Отечественной войне.
	Январь-май	Самостоятельная и совместная с воспитателями деятельность детей в мини-музее группы – ознакомление с тематическими папками о ВОВ, рассматривание альбомов, репродукций, экспонатов музея.
	Январь-май	Привлечение детей к творческим и дидактическим играм о защитниках Отечества.
	Январь-май	Участие в мероприятиях социального партнера- библиотеки «Огонёк» - «Я расскажу вам о войне» (75-летию Победы в Великой Отечественной войне). Комментированные чтения рассказов «Подвигу Ленинграда посвящается…» Галерея маленьких героев «Военное детство». Героико-патриотические чтения «Сильные духом» (рассказы о разведчиках и партизанах). Конкурс рисунков «Как хорошо на свете без войны!» Познавательный час «Животные в боевом строю». Громкие чтения рассказов о детях - тружениках тыла «И мы помогали…» Библиотечный десант «Прочти книгу о войне». Мастер-класс «Письмо Ветерану».
Практический этап (январь 2020 г. – май 2020 г.)	Январь	Проведение совместного мероприятия с Советом ветеранов педагогического труда, посвященного годовщине освобождения блокадного Ленинграда.
	Февраль –март	Проведение исследовательской работы детей и родителей «Мой прадедушка – герой», составление детьми рассказов о своих предках – участниках ВОВ.
	Март	Оформление «Стены памяти» о ветеранах войны.
	Март	Изготовление макета «Вечный огонь» совместно с родителями.
	Март	Выставка рисунков «Война глазами детей».
	Март – апрель	Выставка семейных поделок, макетов ко Дню Победы.
	Апрель	Проведение тематического занятия о защитниках Отечества «Они защищали Родину».
	Апрель	Проведение тематического занятия о защитниках Отечества «Города - герои».
	Апрель	Проведение тематического занятия о защитниках Отечества «История одного героя».
	Май	Проведение физкультурного развлечения «Разведка боем» (совместно с инструктором по физической культуре).
	Май	Проведение праздника «Никто не забыт, ничто не забыто», посвященного Дню победы (совместно с музыкальным руководителем).
	Март-май	Участие в городских выставках изобразительных работ.
	Март-май	Участие в конкурсах чтецов различного уровня (уровень ДОУ, муниципальный).
Обобщающий этап (май 2020 г.)		Задачи: 1. Проанализировать и обобщить результаты проектной деятельности.
	Май	Проведение обобщающих и итоговых бесед с детьми по данной теме.
	Май	Подготовка отчета о проделанной работе и оформление материалов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Реализация проекта.

Проект направлен на нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения через разные виды деятельности детей, педагогов и совместной работы родителей и их детей. Вся работа строилась с учетом предметно-пространственной среды, насыщенной материалами и различными документами прошлого и настоящего.

Проект «Пока мы помним прошлое, у нас есть будущее» способствует построению диалогического взаимодействия взрослого и воспитанника, активизирует развитие у детей исследовательской, созидательной и познавательной деятельности.

Вся работа начиналась с постановки проблемы перед детьми и их родителями, ведь многие семьи очень мало знают о прошлом своих родственников.  И они загорелись желанием узнать о близких -  участниках войны. Для этого были подключены все родственники, сделаны запросы в электронные банки данных, проводился поиск на сайтах «Подвиг народа», «Память народа», «Мемориал» и др.  Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням, сохранению семейных связей.

Успешность проекта обеспечила предметно-пространственная развивающая среда, созданная силами всех участников.       

При использовании информационной поддержки семей воспитанников собраны сведения и оформлена стена памяти «Спасибо за мирное небо». Но нашим родителям захотелось узнать и о людях, прославивших наш город, и Алиса В. с мамой собрали материал для альбома «Наши земляки - Герои Великой Отечественной войны».

Во время подготовки к занятиям совместно с родителями были оформлены иллюстрированные альбомы «Военная техника времен Великой Отечественной войны», «Ордена и медали Великой Отечественной войны», «Великая Отечественная война в произведениях художников», «Города – герои», «Георгиевская лента – символ Дня Победы», «Стихи, пословицы и поговорки о войне и мире».

Арина С. и Даша Щ. с мамами представили макеты «Вечного огня». Воспитатели вместе с детьми изготовили украшение группы, стену памяти «Спасибо нашим ветеранам». Дети совместно с родителями подготовили рассказы о своих прадедушках и прабабушках – ветеранах и поделились ими с другим ребятами группы.

В рамках проекта работала тематическая выставка детского рисунка «Война глазами детей», на которой дети отразили свои впечатления о войне.

Воспитанники проявляют большой интерес к произведениям художественной литературы, поэтому при поддержке библиотеки была организована выставка в книжном уголке «Читаем детям о войне». Мы знакомим детей с рассказами о военной службе: «Иришка-пулеметчица», «Таежный подарок» (А.Кузнецов); «Война и дети» (А.Гайдар); «Отцовское поле» (В. Куприн); «Почему армия родная» (А. Митяев); «За Родину» (С. Баруздин); «Памятник советскому солдату», «Никто не знает, но помнят все» (Л. Кассиль) и другие.  Прочитали стихи: «Мать земля» (Я. Абидов), «Братские могилы» (В. Высотский), «Советский воин», «Победой кончилась война» (Т.Трутнева), «Солдаты» (Г. Рублев), «Шинель» (Е. Благинина), «День Победы» (Т. Маршалова), «Нам нужен мир» (Н. Найденова).

Поскольку ведущий вид деятельности дошкольников – игра, в рамках реализации проекта были запланированы и проведены игры патриотического воспитания:

• дидактические игры: «Подбери картинку», «Колесо истории», «Чья форма», «Чье оружие», «Военный транспорт»,
• сюжетно – ролевые: «На границе», «Мы военные», «Моряки», «Летчики».

Формированию у детей любви к Родине, уважения к Российской армии, к солдату способствовала художественная деятельность. Вместе с педагогом дети рассматривали репродукции картин на военную тему, лепили пограничника с собакой, военную технику, рисовали военную технику, военных. С интересом они знакомились с различными альбомами.

 У детей осталось много впечатлений от посещения библиотеки «Огонёк», которая подготовила цикл мероприятий к 75-летию Победы в ВОВ «Я расскажу вам о войне». Дети с удовольствием рассматривают организованные там выставки, посвященные ВОВ, слушают художественные произведения и рассказы библиотекарей по данной теме, участвуют в обсуждениях и дискуссиях. Они делятся своими впечатлениями с родителями, бабушками и дедушками, братьями и сёстрами.

В рамках проекта по инициативе Совета ветеранов педагогического труда была организована беседа детей с пенсионерами ДОУ, посвященная 76-ой годовщине освобождения блокадного Ленинграда. Дети с интересом слушали повествование о жизни детей в оккупированном городе, об их трудностях и лишениях, рассматривали старые фотографии, слушали художественные произведения. Рассказ о норме хлеба, о том, из чего его пекли в те годы, и чем питались жители Ленинграда очень впечатлил всех ребят и заставил задуматься их. Теперь дети бережно относятся к хлебу и к другой еде в целом.

 В целях ознакомления с Великой Отечественной войной был проведен цикл тематических занятий с воспитателями: «Они защищали Родину», «Города-герои», «История одного героя», физкультурное развлечение «Разведка боем». На заключительном этапе был организован праздник «Никто не забыт, ничто не забыто».

Несмотря на существующие перед началом реализации риски нашему коллективу удалось получить положительные результаты. Педагоги приобрели опыт самостоятельного выбора исследовательско-творческой деятельности, оценки и самооценки полученных результатов. Значительные успехи (взаимопонимание и, как следствие этого, эффективное сотрудничество) были достигнуты в ходе совместной работы педагогического коллектива с родителями воспитанников, сотрудниками библиотеки.

Совместная и индивидуальная деятельность педагогов с детьми помогла привлечь внимание к истории и культуре российского народа, совершенствованию патриотического и нравственного воспитания. Дети познакомились с героями Великой Отечественной войны своей семьи, провели исследовательскую работу «Мой прадедушка – герой». Расширился словарный запас детей, появилось желание делиться впечатлениями с товарищами и со взрослыми. Дети стали внимательнее относится к ветеранам, к защитникам Отечества, и у них появилось желание охранять и беречь свою Родину.

 

Литература.

1. Александрова Е. Ю., Гордеева Е. П., Постникова М. П. Система патриотического воспитания в ДОУ. -  Волгоград, 2007.

2. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М., 2008.

3. Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В.Как научить детей любить Родину. - М., 2005.

4. Афтенюк Н.Н., Калмыкова О.П., Пиминова Э.А. Патриотический проект «Наша армия родная».//Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. - №1/ 2012.

5. Ватаман В.Воспитание детей на традициях народной культуры. - Волгоград, 2008.

6. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/Под ред. Виноградовой А. М., - М., 1980.

7. Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. - М., 2006.

8. Губанова Н. Ф Игровая деятельность в детском саду. - М., 2006.

9. Дошкольникам о защитниках отечества/Под. ред. Кондрыкинской Л. А. - М., 2006.

10. Дошкольникам о Москве /Под ред. Кондрыкинской Л. А., Мерзляковой С. И., М., - 2004.

11. Жуковская Р. И., Виноградова Н. Ф., Козлова С. А. Родной край. - М., 1990.

12. Зацепина М. Б., Антонова Т. В. Народные праздники в детском саду. - М., 2006.

13. Зацепина М.Б. Дни воинской славы - М., 2008.

14. Казаков А.П., Шорыгина Т.А. Детям о Великой Победе. - М., 2007.

15. Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф. Патриотическое воспитание детей 4 – 6 лет. - М., 2007.

16. Короткова Л.Д. Духовно-нравственное воспитание средствами авторских сказок. - М., 2006.

17. Лунина Г.В. Воспитание детей на традициях русской культуры. - М. , 2005.

18. Мой родной дом / Под ред. Араповой - Пискаревой Н. А.- М., 2005.

19. Паркасова Е.В. Педагогический проект «Детям о Великой Отечественной войне»//Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. -  №5/2011.

 

Интернет-ресурсы.

1. Боевые награды Великой Отечественной войны. - http://medalww.ru.

2. Великая Отечественная война в произведениях художников.// Музей славы – сайт музейного сообщества образовательных учреждений. - http://glorymuseum.ru.

3. Википедия: свободная энциклопедия. - https://ru.wikipedia.org/wiki.

4. Военная техника СССР времен ВОВ.//«Битва за Ленинград»: оборона и блокада Ленинграда. - http://lenbat.narod.ru/tehnika.

5. Города-герои.//Великая Отечественная война 1941-1945 года. - http://velikayavoina1941.narod.ru/pages/goroda.html.

6. Методический кабинет.//Челябинский дошкольный портал. - http://forchel.ru/metod_kab.

7. Методические наработки.//ДетСад. - http://detsad-kitty.ru/metod.

8. Учебно-методический кабинет. - http://ped-kopilka.ru.

Базы данных:

1. www.podvignaroda.ru - общедоступный электронный банк документов о награжденных и награждениях периода Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.

2. www.obd-memorial.ru - обобщенный банк данных о защитниках Отечества, погибших и пропавших без вести в период Великой Отечественной войны и послевоенный период.

3. www.pamyat-naroda.ru - общедоступный банк данных о судьбах участников Великой Отечественной войны. Поиск мест первичных захоронений и документов о награждениях, о прохождении службы, о победах и лишениях на полях сражений.

4. www.moypolk.ru - сведения об участниках Великой Отечественной войны, в том числе тружениках тыла - живых, умерших, погибших и пропавших без вести. Собраны и пополняются участниками общероссийской акции «Бессмертный полк».

5. www.dokst.ru - сведения о погибших в плену на территории Германии.

6. www.polk.ru - информация о советских и российских солдатах, пропавших без вести в войнах XX века (в том числе страницы "Великая Отечественная война" и "Неврученные награды").

7. www.pomnite-nas.ru - фотографии и описания воинских захоронений.

1. file0_621df2fa-65f8-4e0d-9.. 33,7 МБ

Опубликовано: 20.10.2020