Самообразование как условие профессионального роста педагога
Автор: Цыглина Марина Владимировна
Организация: МБДОУ № 116 «Светлячок»
Населенный пункт: Брянская область, г. Брянск
Для самообразования, саморазвития и личностного роста, как профессионала в своей области, необходимо постоянно обновлять и обогащать свой профессиональный потенциал.
Недостаточно иметь специальность. В современном ритме жизни с применением новых технологий, чтобы оставаться профессионалом, требуется непрерывный процесс самообразования.
Для того, чтобы стать профессионалом, требуется непрерывная работа по самообразованию, саморазвитию.
Именно саморазвитие, неудовлетворенность личностными знаниями, желание и стремление расти, как профессионала расширяет и углубляет знания. Необходимо много времени и желания, чтобы достичь результата. Мало знать теорию, необходимо уметь применять полученные знания на практике.
В процессе самообразования воспитатель может использовать различные источники информации: просмотр видеоматериалов, посещение семинаров и конференций, дискуссии, совещания, систематическое прохождение курсов повышения квалификации, посещение выставок и экскурсий, чтение методической и педагогической литературы, общение и обмен опытом с коллегами. Качественным самообразование будет тогда, когда воспитатель объективно сможет дать оценку своим знаниям и опытным наработкам.
Обучение сделает Вашу работу более качественной и творческой. Вы сможете развить свою личностную сферу. Стать личностно развитым. Проф переподготовка является обязательной. Ежедневная работа над собой является процессом сложным и только Ваша заинтересованность сделает ее не менее интересной и созидательной.
Работа должна вызывать интерес и доставлять удовольствие.
Воспитатель — профессия творческая и интересная. Воспитатель — это призвание.
Список используемой литературы
1. Педагогика: Учебное пособие / под ред. В. А. Сластенина. – М., 2002.
2. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал. – М., 1994.