Самообразование как условие профессионального роста педагога

Автор: Цыглина Марина Владимировна

Организация: МБДОУ № 116 «Светлячок»

Населенный пункт: Брянская область, г. Брянск

Для самообразования, саморазвития и личностного роста, как профессионала в своей области, необходимо постоянно обновлять и обогащать свой профессиональный потенциал.

Недостаточно иметь специальность. В современном ритме жизни с применением новых технологий, чтобы оставаться профессионалом, требуется непрерывный процесс самообразования.

Для того, чтобы стать профессионалом, требуется непрерывная работа по самообразованию, саморазвитию.

Именно саморазвитие, неудовлетворенность личностными знаниями, желание и стремление расти, как профессионала расширяет и углубляет знания. Необходимо много времени и желания, чтобы достичь результата. Мало знать теорию, необходимо уметь применять полученные знания на практике.

В процессе самообразования воспитатель может использовать различные источники информации: просмотр видеоматериалов, посещение семинаров и конференций, дискуссии, совещания, систематическое прохождение курсов повышения квалификации, посещение выставок и экскурсий, чтение методической и педагогической литературы, общение и обмен опытом с коллегами. Качественным самообразование будет тогда, когда воспитатель объективно сможет дать оценку своим знаниям и опытным наработкам.

Обучение сделает Вашу работу более качественной и творческой. Вы сможете развить свою личностную сферу. Стать личностно развитым. Проф переподготовка является обязательной. Ежедневная работа над собой является процессом сложным и только Ваша заинтересованность сделает ее не менее интересной и созидательной.

Работа должна вызывать интерес и доставлять удовольствие.

Воспитатель — профессия творческая и интересная. Воспитатель — это призвание.

 

 

 

Список используемой литературы

1. Педагогика: Учебное пособие / под ред. В. А. Сластенина. – М., 2002.

2. Митина Л. М. Учитель как личность и профессионал. – М., 1994.

Опубликовано: 28.01.2021