Воспитание патриотических чувств у дошкольников через произведения Омского поэта Т.М. Белозёрова

Автор: Большакова Светлана Ивановна

Организация: НОЧУДО Детский сад «Дракоша»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Воспитывая детей на традициях, исторических событиях, достопримечательностях малой Родины, мы помогаем им установить положительное отношение с миром людей, миром природы и самим собой.

Опора на красоту окружающего мира, культурные ценности и историю родного края – верный путь повышения качества воспитания и обучения.

Понимание Родины дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Научить чувствовать красоту родной земли, воспитать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребёнка с детства, - одна из главных задач воспитателя.

Любить Родину – значит знать её, знать, прежде всего, свою малую Родину. Используя в работе с детьми краеведческий материал, мы воспитываем патриотические чувства, которые сохраняются на всю жизнь и служат духовному развитию личности.

Краеведение – социально значимое и необходимое направление в работе с детьми. Его трудно переоценить: воспитывая детей на событиях, тесно связанной с историей родного края, мы формируем глубокую привязанность к нему, чувство гордости.

Знакомство с историей культурой, природой, бытом людей, живущих рядом, помогает нам, воспитателям творчество Омского поэта Тимофея Белозёрова.

Истинный сибиряк. Мастер на все руки. Человек, пришедший в поэзию через многие профессии. В стихах своих, поэмах, сказках, даже в загадках и небылицах, он выражает суть земли своей, малой и  большой Родины.

Основная цель работы по ознакомлению детей с родным краем это дать детям представление о том, что для каждого человека малая Родина это то место где он родился, и где прошло его детство.

 

Мы Родину не выбираем,

Но если б выбор был у нас,

Мы выбрали, бы эти дали,

Где с вами живём мы сейчас

Работая с детьми в этом направлении мною выработаны следующие задачи:

1. Прививать любовь к малой Родине, к родным местам, вызвать желание больше узнать о своём крае.

2. Дать знание о родном городе, о людях его прославивших через произведения Омского поэта Т. Белозёрова.

3. Учить видеть красоту родных мест и рассказывать об этом.

4. Воспитывать чувство гордости за родной край, пробудить интерес к его истории.

Открывая первую страничку книги «Журавкин праздник», читая первые строки, рассматривая первые иллюстрации с детьми, сразу становится ясно: в сборнике много стихов о природе. Именно такие стихи заставляют детей задуматься

О Родине,

О родном крае,

О родной природе.

По этим стихотворениям мы начинаем беседы о творчестве Т. Белозёрова.

Многие поэты писали стихи о Родине, но мы часто используем в работе с детьми произведения Т. Белозёрова. «Красный флаг», «В родном краю», «Родина», «Город на Иртыше», «Ермак».

Беседуя с детьми, мы часто говорим, что пройдут годы, и когда они станут взрослыми, пронесут через всю жизнь большое и сильное чувство – любовь к Родине. Всё о чём говорит поэт в своих произведениях, всё услышанное и увиденное им, объединяет в облик милой Родины. Через стихи Т. Белозёрова мы учим детей доброте, внимательности, готовности придти любому на помощь – как важно с нравственной стороны это сегодня! Белозёров наделил окружающий мир добротой и гуманностью, лаской и дружелюбием. Малышу входить туда не страшно: всегда найдутся добрые друзья, которые помогут, как помогает тоненькому ростку гороха окружающие растения в стихотворении «Горох».

 

- За меня цепляйся, друг!

Предложил гороху лук.

Мы старинная родня, -

Боб промолвил строгий,

Опирайся на меня,

братец тонконогий

От подсолнуха привет,

За меня держись сосед.

Раскрыть для ребёнка тайны и загадки природы, её красоту, сделать это просто и  тонко – дело очень и очень трудное. Белозёров умеет это делать. В стихотворении «Чудеса» мальчишка весной мог положить в карман «сотню дынь и сто арбузов», «миллион стеблей укропа», «грядку лука и моркови». Если спросить у наших детей как это сделать весной, то многие могут ответить. Ведь с начала весны не только с родителями дети сажают семена, но и мы в детском саду выращиваем огород на окне. Работая с детьми в экологическом направлении с младшей группы, дети знают, что из семян вырастут целые горы овощей. А на участке нашего детского сада есть хороший огород и дети с удовольствием трудятся: поливают, пропалывают. Прошлым летом когда мы уже снимали урожай зелени и разных плодов, старшие дети устроили малышам весёлый огородный концерт.

В первой части дети читали стихи Белозёрова «Картофельное поле», «Чудо», «Подсолнух», «Огород». А во второй части концерта пришёл Огородный Подрастай. Он загадывал «овощные» загадки, а за правильный ответ награждал детей стручком гороха. Вместе с ребятами соревновался в играх: «Собери урожай», «Определи на вкус». Этим летом мы планируем пригласить Огородного Подрастая для инсценировки одноимённой сказки Белозёрова.

В эколого – краеведческом образовании дошкольников основное внимание обращено на наблюдения детей за природой родного края. И через произведения поэта, даже самой обычной вещи можно открыть нечто интересное, заманчивое, увлекательное. Через стихи раскрываем перед детьми красоту родного города и питаем этим любовь к нему. Таковы стихи «Таёжный светофор», «На радуге», «В жаркий полдень». Для детей Белозёров придумал страну сосулек, синий час, цветные голоса. Как можно провести наблюдения за сосульками не используя загадку:

Висит за окошком кулёк ледяной,

Он полон капели и пахнет весной.

На все времена года можно найти произведения для наблюдений «Ромашка», «Чистотел», «Ландыш», «Сирень», «Берёза», «Клён», «Сверчок», «Светлячок», «Жук».

Организовывая тематические недели, в группах открываются книжные уголки с произведениями Белозёрова.

Давая детям знания о родном крае, как ни сказать о могучей реке Омска – Иртыше. В произведениях Белозёрова это величавая могучая река – работяга. Сколько теплоты в стихах посвящённой родной реке «Люблю Иртыш в вечерние часы», «По Иртышу», наши дети знают, что река работяга это «буксиры с тяжёлою баржей», это работа бакенщика, который «Как будто отмыкая утро, звонко щёлкнул ключиком замка», и буксирный пароход – плавучий дом, и шкипер дедушка Пахом.

Белозёров знает родную сибирскую землю, её природу, её людей и их профессии. Знает от матроса до тракториста, и любит любовью искренней и трепетной. Эту любовь и трепетность передаём мы детям на занятиях и повседневной жизни.

С детьми подготовительной группы мы организовывали экскурсию к нашему «Величавому, «седому и мудрому» Иртышу». Придя к берегу реки, выбрали сухое тенистое место, отдохнули, поиграли в игры «Следы на песке», «Послушный камешек». И очень детям понравилось с закрытыми глазами слушать звуки Иртыша: плеск воды, крики чаек, гудок прогулочного теплохода. А в конце экскурсии дети сами быстро убрали мусор в специальные мешки, которые принесли и не только за собой…

На память были сделаны фотографии, ребята набрали речных камушков, а в детском саду на участке красиво их выложили и раскрасили. По свежим впечатлениям от экскурсии мы с детьми создали рисунки на тему «Люблю Иртыш». Родители наших воспитанников ещё долго слушали рассказы об экскурсии на Иртыш.

Работая с родителями по эколого краеведческому воспитанию детей, мы начинали с анкеты, где определилось отношение родителей к данной теме:

• Считаете ли вы необходимым знакомить детей с природой родного края?

• На ваш взгляд, обладаете ли вы достаточной информацией о природе родного края, что бы ответить на возникающие у ребёнка вопросы

• Какие места нашего города вы можете предложить как маршрут семейного похода выходного дня.

В подготовительной группе мы с родителями выезжали к мемориальной доске Т. Белозёрова, на улицу, названную его именем.

Интересный КВН прошёл, где участвовали дети и их родители. Одно из заданий которого было – вспомнить и написать улицы краеведческого характера (Северная, Берёзовая, Степная, Заозёрная), а детям рассказать о профессии мамы и папы. Вроде и готовились родители к КВН, а по его окончанию с досадой говорили, что родной город нужно знать лучше.

Не раз проходила выставка детских работ по произведениям Белозёрова «Лесной плакунчик», «Город на Иртыше», «Зимушка зима». Сейчас наши дети знают много стихов из книг Белозёрова. Они с интересом слушают и понимают их, а дети старшего дошкольного возраста сами читают книги в книжных уголках группы. Это их один из любимых Омских поэтов, потому что такие стихи, как и всякое настоящее искусство, трогают сердца маленьких слушателей.

 

Литература:

1. Т.М. Белозёров «Подснежники» - Стихи и сказки. – Омск: Омское книжное издательство, 1982

Опубликовано: 19.10.2021