Опыт работы по применению ИКТ в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Кузнецова Олеся Александровна

Организация: МБДОУ НГО ДС № 16 «Светлячок»

Населенный пункт: Свердловская область, пос. Лобва

В настоящее время информационно - коммуникационные технологии (далее ИКТ) представляют огромные возможности для развития процесса образования, в том числе и дошкольного. Согласно требованиям ФГОС ДО внедрение ИКТ призвано улучшить качество обучения и повысить мотивацию детей к получению новых знаний и ускорить процесс их усвоения. В своей статье я хочу поделиться опытом работы по использования ИКТ в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

В исследовательской деятельности использую USB микроскоп, который дает возможность более качественно и интересно проводить совместную деятельность с детьми, особенно опыты и эксперименты, у детей возрос интерес к исследовательской деятельности. С помощью цифрового микроскопа появилась возможность изучать объект не одному ребенку, а группе детей. Появилась возможность фиксировать изучаемые объекты: фото и видео фиксация. В результате проделанной работы, оформлена серия фотоальбомов,  исследуемых  детьми объектов: «Ткани»; «Бумага»; «Растения».

В художественно - эстетической деятельности использую технологию DevarKids,  которая позволяет дополнять реальный мир деталями из цифрового пространства. Используя данную технологию, привлекаю детей к процессу рисования, тем самым способствуя развитию мелкой моторики, графомоторного навыка, развитию внимания и концентрации. Продуктом данной технологии является создание мной электронных познавательных энциклопедий, мультфильмов.

В организации образовательной деятельности использую разработанные мной интерактивные презентации с применением надстройки Microsoft Mouse Mischief. Такие презентации помогают ребёнку проявлять и развивать необходимые качества: ассоциативно-образное и логическое мышление, воображение, познавательную активность. Интерактивные презентации включаю на любом этапе непосредственно-образовательной деятельности.

Например, в подготовительной  группе по формированию элементарных математических представлений при закреплении счета, фигур и последовательности расположения. На слайдах представлены различные задания в виде иллюстративного ряда из сказочных героев. Выполняя задания дети не только закрепляют математические знания, но и вспоминают сказки, тем самым идет интеграция образовательных областей.

При познании окружающего мира в старшей группе по теме: «Урал», использую следующий вариант работы: детям предлагаем новая тема с сопровождением иллюстраций, а в конце предлагаются несколько заданий для закрепления с использованием надстройки Microsoft Mouse Mischief.

Презентации я подбираю с учётом возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников, в неё включаю занимательные вопросы, картинки, ребусы.

Детей привлекает новизна проведения интерактивных занятий. Создаётся обстановка реального общения, при которой дети стремятся выразить мысли “своими словами”, они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу.

Весь интерактивный презентационный материал собран в небольшую медиатеку и структурировать по пяти образовательным областям.

Подводя итог, можно сказать, что знание – это целенаправленный и мотивированный процесс, поэтому задача педагога в том, чтобы включить каждого ребенка в деятельность, которая обеспечивает формирование и развитие познавательных потребностей – познавательные мотивы. Икт в руках умелого педагога может стать великолепным инструментом для совершенствования этого процесса.

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе – М.: Просвещение, 2003г.

2. Беспалько   В.П.   Слагаемые   педагогические   технологии.   –     М.: Педагогика, 1989.

3. Данные апробации предоставлены порталом Сеть Творческих учителей http://www.it-n.ru

4. Интерактивные технологии в образовании / Учебно-методический комплекс// Российский государственный гуманитарный университет. – Москва, 2005. – 21с

5. Корпорация Майкрософт. 2009.

Опубликовано: 29.06.2018