Организация физкультурно-оздоровительной работы в детском саду

Автор: Николаева Татьяна Ивановна

Организация: ГБОУ Школа №2100 СП8

Населенный пункт: г. Москва

В настоящее время одной из наиболее важных  проблем общества является состояние здоровья детей.  Полноценное развитие и формирование личности не возможно без развития и формирования физического, психического, социально-нравственного здоровья.  Именно организованная система работы позволит обеспечить каждому ребенку целостное развитие составляющих здоровья. 

Цель системы физкультурно-оздоровительной работы  – сохранение, укрепление физического психического и социального здоровья детей. Основные задачи стоящие в системе работы:

- обеспечение условий к сохранению и укреплению здоровья детей и психологического комфорта

- развитие двигательных умений и навыков, физических качеств

- снижение уровня заболеваемости детей простудными заболеваниями

- воспитание потребности в здоровом образе жизни

- создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности

-обеспечение здоровьесберегающего образовательного процесса

- использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий

- овладение педагогами здоровьесберегающими технологиями

- взаимодействие всех педагогов и специалистов центра с семьями воспитанников.

Решение этих задач не возможно без комплексного подхода.

Комплексный подход позволяет  успешно сочетать друг с другом следующие виды здоровьесберегающих технологий, которые применяются в центре:

- Физкультурно-оздоровительная работа

- Система закаливания

- Лечебно-профилактическая работа

- Пропаганда ЗОЖ

Система физкультурно-оздоровительной работы в центре строится на обеспечении каждому воспитаннику главных составляющих здорового образа жизни:

- эколого-гигиеничских условий

- правильное питание

- рациональный распорядок дня

- психологический комфорт

- оптимальный двигательный режим

Физкультурно-оздоровительная работа строится на включении физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня, непосредственной организованной деятельности с детьми, самостоятельной игровой деятельности, индивидуальной работы по развитию движений, различных видов физкультурной деятельности.

Система закаливания  - Ежедневные прогулки, умывание прохладной водой, пребывание в облегченной одежде и соответствии сезону на улице, проветривание, воздушные ванны, сон.

Лечебно-профилактическая – определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, витаминотерапия,  использование фитонцидов (лук, чеснок), игровой точечный массаж.

Пропаганда ЗОЖ – беседы, игровая деятельность, познавательно-практическая деятельность, продуктивная деятельность, занятия по темам, работа с родителями. В начале учебного года, на основе результатов анкетирования родителей, разрабатывается комплекс мероприятий для повышения родительской компетентности в вопросах заботы о здоровье детей, приобщении семьи к здоровому образу жизни. Это и  совместные детско-родительских физкультурные досуги, праздники, дни здоровья, консультации.  

Основная задача  консультативной работы с родителями – передача родителям знаний не только о  физическом воспитании ребенка, но и знаний о психологических особенностях детей, оптимальных путях общения с ними.

Для передачи родителям теоретических знаний и привития им практических навыков по проведению гимнастики, программных подвижных игр, упражнений в основных видах движений должны проводиться мастер-классы, практикумы, семинары.

Именно включение мероприятий из каждой здоровьесберегающей технологии помогает лучше решать поставленные задачи по укреплению и сохранению здоровья детей, обеспечению психологического комфорта и лучшей адаптации детей в социуме.

В заключении хочу отметить, что использование в работе учреждения системы физкультурно-оздоровительной работы позволяет существенно улучшить состояние здоровья детей, а также успешно мотивировать родителей на необходимость создания современной здоровьесберегающей среды дома.  

Опубликовано: 17.09.2018