Развитие любознательности у детей дошкольного возраста

Автор: Мыскова Людмила Владимировна

Организация: МАДОУ д/с №51 «Ивушка»

Населенный пункт: Московская область, ЩМР, дер.Гребнево

Дошкольный возраст часто называют периодом почемучек, так как дети стремятся к активному познанию окружающего мира. Одной из важных составляющих такой активности является любопытство. Любопытством называется наличие стойкого интереса к познанию окружающего и конкретных объектов в частности, направленно на получение необходимых знаний.

Одними из критериев развитости любознательности является:

• Появление интереса

• Возникновение, ряда причинно-следственных вопросов

• Появление гипотезы
• Словесное объяснение

Но необходимо отметить, что развитие познавательной активности и любознательности требует особой организации и воспитания со стороны взрослого. Давайте выясним, какие методы могут нам в этом помочь:

Метод создания проблемной ситуации:
 

• Игровой

• Словесный

• Наглядный
• Практический
• Использование художественной литературы

Медиа-технологии

Процесс формирования любознательности как с одной стороны психического с другой стороны процесса ознакомления с окружающем должен начинаться с года, когда ребенок осваивает навыки прямо хождения. С этого момента основным методом развития любопытства становится рассказ и показ с дальнейшим примером. Также можно использовать мультипликационные сериалы одним из таких примеров является серия уроков «Тетушки Совы » , где в доступной форме объясняются явления природы с наглядным их изображением. С развитие мелкой моторики ребенка можно начинать формирование зачатков предметной деятельности. Основным методом является показ и рассказ взрослого, можно дать ложки ребенку, так он быстрее осознает функцию этого предмета. Необходимо постоянно мотивировать интерес ребенка, побуждая этим к формированию следующей составляющей любознательности - поисковой деятельности. Поисковая деятельность помогает в развитии способностей ребенка анализировать и соединять полученные знания с новыми. Следующим этапом формирования любопытства является игровая деятельность и экспериментирование.

Виды игр способствующие развитию любознательности:
 

• Сюжетно-ролевые

• Игры с задачей
• Игры с постановкой определенной гипотезы
• Игры с использованием логических эстафет
• Игры экскурсии

Игры с задачей, предполагают постановку определенной цели перед ребенком (например: найди стол, стул и столовые приборы для каждого из героев сказки), сюжетно-ролевая игра, заключается в постановке цели и распределению ролей с помощью такой игры можно легко развивать любознательность ребенка к разным видам профессий. Игры экскурсии и логические эстафеты помогут в проявлении любопытства к животному и растительному миру.

Ценность и эффективность использования игровых методов заключаются в самостоятельном выполнении задачи и проявлению стойкого интереса к поиску знаний, развитию мыслительных процессов у ребенка.

Еще одним способом развития любви к знаниям является эксперимент. Достоинства этого метода заключаются в:

• Развитие интереса к знаниям
• Дети получают возможность проверить полученные знания самостоятельно
• Развивается коммуникационная способность

 

Виды экспериментов, которые можно провести с ребенком:

Эксперименты с применением песка

-о свойствах мокрого и сухого песка (умение удерживать форму, разность в весе )

-песчаные часы (проверка сыпучести песка)

Опыты с водой

- Утонет или не утонет?

-Имеет ли вода запах?

-Круговорот воды в природе

- Имеет ли вода цвет?

Любознательность, как и любой другого психический процесс необходимо развивать ,ведь чем выше уровень познавательного интереса тем лучше ваш ребенок будет обучатся в детском саду и школе.

 

Список литературы:

1. Крутецкий, В.А. Любознательность. Педагогическая энциклопедия

Опубликовано: 09.01.2019