Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников, через приобщение к национальной культуре

Автор: Романова Ирина Владимировна

Организация: МБДОУ Ибресинский детский сад «Рябинка»

Населенный пункт: Чувашская Республика, пос. Ибреси

Воспитание чувства патриотизма у дошкольников - одна из самых актуальных задач нашего времени, которое включает в себя развитие у ребенка чувства ответственности перед обществом, чувство привязанности к семье, дому, Родине, родной природе, почитание предков, уважение к старшим, толерантное отношение к другим людям. Особенно актуально решение этой проблемы применительно к детям в дошкольном возрасте, т.к. в этот период личность ребенка находится в стадии своего становления, усвоения правил и норм поведения в семье и обществе.

Начиная работу в этом направлении, были определены следующие задачи:

- Формировать интерес каждого дошкольника к истории своего посёлка; основы экологической культуры; гуманного отношения ко всему живому; умение видеть историю вокруг себя.

- Воспитывать в душе каждого ребенка любознательность, чувство красоты, чувство любви и привязанности к своей семье, к родному дому, к своему народу, ее истории, обычаям, традициям.

- Помочь родителям сохранить и развить любознательность детей в процессе совместных мероприятий: родители - дети - детский сад.

В своей работе убеждаю детей, что любовь к Родине начинается с малого - места, где родился человек, с любви к матери, отцу, бабушке и дедушке, с уважения к людям, окружающих тебя, с родного дома, улицы, двора, с умения находить вокруг себя то, что достойно восхищения.

В процессе всей работы использую образовательную деятельность особого вида, главной задачей которых является воспитание у детей патриотических начал, стараюсь превратить детей из зрителей и слушателей в активных, эмоциональных участников.

Провожу экскурсии по родному посёлку, где знакомлю детей с достопримечательностями посёлка, воспитываю интерес к прошлым и настоящим событиям. Знакомство с родным посёлком вызывает у детей положительные чувства и эмоции, а также стремление и желание ребенка изобразить то, о чем только что он услышал и увидел. Поэтому эта работа обязательно продолжается на занятиях по художественно-эстетической деятельности. Рисунки детей («Мой посёлок»), лепка глиной («Чашка для Элемпи и Сетнер»), аппликация («Платок для бабушки»), отражающие сильное и чистое чувство любви к своему родному посёлку, родной природе позволяют им создать выразительные образы, основанные на своих собственных наблюдениях, а также заставляют задуматься над отношением к окружающему миру.

Свою работу строю последовательно, знакомя детей с историческим прошлым родного посёлка, показывая результат деятельности всех предшествующих поколений. Считаю важным познакомить дошкольников с чувашскими традициями и бытом, что позволяет показать непрерывную связь поколений. Внимание детей акцентирую на культурных ценностях, традициях и быте чувашского народа. С этой целью провела экскурсию с детьми в Ибресинский этнографический музей под открытым небом.

Также на территории детского сада педагогами был создан мини-музей под открытым небом «Уголок старины», где разместили шест с гнездом аиста, плетеную изгородь, улей, фигуру лошади с телегой, стог сена, шалаш, фигуры бабушки и дедушки, плетёные корзины, глиняные кувшины. Оснащенная таким образом эколого-развивающая среда позволяет работать с целым коллективом детей, подгруппой или индивидуально. Организованная атмосфера впечатляет дошколят, обогащает их знания о прошлом своей малой родины.

Большое внимание уделяю русским и чувашским народным подвижным играм. Развивать интерес детей к играм чувашского народа помогло спортивное развлечение «Путешествие в страну чувашских народных игр»

Традиции и быт посёлка неразрывно связан с природой, поэтому во всех направлениях воспитательно-образовательного процесса применяю эту связь: трудовое воспитание осуществляется в «огороде на окне», в весеннее-летний период проводятся целевые прогулки в парк. С трудом взрослых ребята знакомятся в беседах, экскурсиях по ознакомлению с профессиями, просматривают слайд-фильмы о труде своих родителей. Приобщение к народным праздникам и традициям - важная особенность патриотического воспитания детей.

В нашем детском саду стало традицией проводить народные праздники: “Проводы зимы”, “Масленица”, “Пасха”. В процессе работы над праздником, дети много узнают о русских и чувашских обычаях, традициях.

Работа с детьми по патриотическому воспитанию ведется и через ознакомление с художественной литературой и произведениями устного народного творчества, так как оно является богатейшим источником познавательного и нравственного развития. В пословицах, поговорках, сказках, былинах метко оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества людей. Знакомство с книгами познавательного и художественного характера, иллюстративно - дидактическим материалом обязательно сопровождается музыкой.

Очень большая работа проводится ко Дню Победы. В группе вместе с детьми и родителями оформляем уголок “Мы помним”. В группе создан уголок “Моя Родина”, где представлены портреты, президентов России и Чувашии, герб и флаг русского и чувашского народов, матрёшки, национальные костюмы и атрибуты быта.

С музыкальным фольклором дети знакомятся на занятиях, в повседневной жизни, на досугах и при участии в народных праздниках. Народная музыка вызывает интерес детей, приносит им радость, создает хорошее настроение, снимает чувство страха, беспокойства, тревоги - словом, обеспечивает эмоционально - психологическое благополучие.

Особое внимание в своей работе уделяю укреплению связей с родителями. Мною проведено анкетирование. В анкетах родители указали интерес, привитие детям любви к родному посёлку, родному краю. Совместно мы добиваемся того, чтобы активность родителей была направлена на участие в досугах и праздниках, которые стали традициями нашего детского сада: «День матери», «8 марта», «День защитника Отечества», «День защиты детей» и другие; в оформление фотовыставок и выставок детского творчества («Игрушка своими руками», «Мой папа самый лучший», «Моя мама», «Герб семьи»)

Детство – то, что дается каждому на очень короткий промежуток времени, то чувство, которое мы с нежностью храним и передаем следующему поколению. Поэтому от нас, взрослых, зависит, что именно наши воспитанники пронесут с собой по жизни и передадут своим детям, какими полноценными гражданами своей страны они станут.

В дальнейшем планирую продолжить свою деятельность по данной теме, поскольку считаю, что патриотизм - главная черта русского народа. Именно патриотизм помогает воспитать чувство любви к Родному краю и окружающему миру. И от нас, взрослых, зависит, какими будут наши дети, что они унесут из детства.

Опубликовано: 13.07.2017