Детские конференции как форма социализации детей с ОВЗ

Автор: Щетинина Марина Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 47»

Населенный пункт: Томская область, г. Северск

Одной из проблем в дошкольном образовании является социализация детей с ограниченными возможностями здоровья. Ребёнок с особенностями   развития - прежде всего ребёнок! Почему мы часто отводим взгляд, когда встречаем человека - инвалида, убегаем, если видим приступ эпилепсии у незнакомого человека. Ответ, на наш взгляд, очевиден - мы просто боимся таких людей, боимся, потому что не знаем, как вести себя с ними.  Эта проблема для особенного ребёнка заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми [1].

В статье В. И. Лопатиной указано, что методологической основой инклюзивного образования является постулат: «Не ребёнок подгоняется под существующие в образовательном учреждении условия и нормы, а наоборот, вся система образования подстраивается под потребности и возможности конкретного ребёнка» [2].

Социализация дошкольника предполагает развитие умения адекватно ориентироваться в доступном ему социальном окружении, осознавать самоценность собственной личности и других людей, выражать чувства и отношения к миру в соответствии с культурными традициями общества [3].

Социализация детей с ОВЗ достигается путём проведения детских конференций - как одна из традиционных форм проведения деловых мероприятий. Цель данной формы: создать условия для проявления и развития  дошкольниками своих интересов на основе свободного выбора, нравственных ценностей.

Задачи данной формы для детей с ОВЗ:

- создание условий для самореализации детей дошкольного возраста со статусом ОВЗ;

- создание условий для общения развития навыков публичного выступления;

- вовлечение детей с ОВЗ в детский коллектив.

В нашем дошкольном учреждении созданы все условия для наиболее полного раскрытия и реализации потенциальных возможностей каждого ребёнка со статусом ОВЗ. Темы, с которыми выступают дети, выбирают родители и педагоги с учётом интереса самого ребёнка. Это, конечно, мир природы, животные, игрушки, традиции и другие. Большая подготовительная работа по организации конференций проходила непосредственно в совместной деятельности педагога и детей. Дети знакомились с такими понятиями, как учёный, выступление, презентация, доклад, научная конференция. Игровой мотив усиливал эмоциональную значимость этой деятельности. Закреплённые в играх, опытах свойства и качества природных объектов становились более осознанными и прочными. Первые конференции были большим испытанием для нас и дошкольников, считали, что это не та форма работы, которая близка и понятна детям со статусом ОВЗ. С каждым годом участников данной категории становилось всё больше и больше, темы разнообразнее. Дети осознанно проводят эксперименты, исследования, могут выступить с публичным выступлением перед другими дошкольниками. На сегодняшней день, конференция стала разноуровневой. В конференции «Поделись опытом» приняли участия 14 команд из 9 дошкольных образовательных учреждений города Северска. Очный этап проходил в форме открытой площадки, где участники реально демонстрировали свой эксперимент. Им предстояло кратко обосновать выбор опытно - экспериментальной работы, продемонстрировать опыт и рассказать о новом знании, полученном в процессе его выполнения. Воспитанники побывали в роли юных учённых и с помощью наставников рассказали о своих открытиях и наблюдениях, поделились своим опытом. Между группами детского сада была проведена конференция «Царство льда и снега» с целью активизации деятельности по ознакомлению с окружающим миром. Все участники представили свои проекты. Выступления получились яркими, интересными и познавательными.

Такая форма как детская конференция невозможна без активного участия родителей. Сначала, это вызывало определённые вопросы, но уровень владения родителями современными компьютерными технологиями превращает семейный вечер в исследовательскую лабораторию по изучению моржа, белого медведя, Королевского пингвина. Представление докладов - презентации на родительском собрании «Вместе познаём мир» вызвал огромный интерес, так как родители были активными участниками по подготовке познавательно - исследовательской конференции.

В ходе проведённой работы было отмечено, что дети с ОВЗ:

- более внимательно стали слушать выступления сверстников;

- стали проявлять большую заинтересованность, активно задавать вопросы по теме, охотнее выражать свои мысли;

- дети активнее стали проявлять инициативность, творческую самостоятельность;

- формируется стойкий интерес к получению новых знаний с использованием разнообразных источников информации;

- происходит более живое, уважительное общение с родителями.

Таким образом, наш опыт подтверждает важность включения ребенка с ОВЗ в мероприятия с публичным выступлением - конференции. Это способствует социализации и реализации личности. Такие мероприятия дают возможность особенному ребёнку почувствовать свою значимость в коллективе. Хочется надеяться, что организованная в нашем детском саду данная форма работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, способствует их более глубокому и всестороннему развитию, укрепляет в них веру в собственные возможности, помогает положительно решать задачи коррекции и компенсации различных дефектов их развития и, в конечном счете, создает предпосылки для социальной адаптации к будущей жизни.

 

 

Список использованных источников

1. Дорохова Е. С. Организация инклюзивного образования в системе ДОО / Е. С. Дорохова //Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - №1.- с. 27 - 33.

2. Лопатина В. И. Широкие аспекты инклюзивного образования / В. И. Лопатина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - №6 - с. 11 - 15.

3. Развитие социальной уверенности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.— Москва: ВЛАДОС, 2013. - 223 с.

4. Ребенок объясняет мир / Е. В. Субботский. – Москва: Просвещение, 1991. – 80 с.

Опубликовано: 30.04.2020