Педагогический проект «В мире вежливых слов и добрых поступков»
Автор: Обединская Людмила Александровна
Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №12 Белоглинского района»
Населенный пункт: Краснодарский край, село Белая Глина
Паспорт проекта.
Вид проекта: практически - деятельностный, проблемно-поисковый, познавательный, групповой, краткосрочный.
Продолжительность: краткосрочный.
Участники: дети средней группы, учитель-логопед, воспитатели группы, родители.
Актуальность:
Проблема нравственного развития детей дошкольного возраста в настоящее время, несомненно, актуальна. У детей дошкольного возраста ярко выраженная способность к подражанию и в то же время неумение контролировать свои действия, осознавать их нравственное содержание . К сожалению, многие из современных дошкольников не приучены к элементарным правилам поведения в обществе: не здороваются при встрече, не прощаются, не приносят извинений в случае необходимости, обращаются к взрослому на «Ты».
В связи с этим первостепенной задачей является, формирование нравственных навыков поведения, перерастающих в нравственные привычки.
Цель проекта:
- формировать у дошкольников представления о нравственных нормах отношений с окружающими;
- развивать дружеские , доброжелательные отношения в коллективе, коммуникативные навыки;
- закреплять вежливые слова в повседневном общении детей друг с другом, с окружающими;
- воспитывать отзывчивость, сопереживание.
Задачи:
1. формировать первичные представления о добре и зле;
2. продолжать учить детей правилам поведения за столом, общественных местах;
3. воспитывать желание говорить спокойно, вежливо, доброжелательно;
4. развивать чувство доброты, сопереживания;
5. расширять запас вежливых слов;
6. учить детей анализировать свои поступки, поступки литературных героев, развивать связную речь, мышление.
Предполагаемый результат:
- укрепление дружеских взаимоотношений детей в коллективе;
- появление способности разрешать конфликтные ситуации с помощью слов:
- повышение уровня культуры детей и педагогический уровень родителей.
Основные формы реализации проекта:
1 этап – подготовительный (4 н. сентября).
1. Подобрать методическую и художественную литературу по данной теме.
2. Подобрать иллюстрации и дидактические игры.
3. Составить перспективный план мероприятий.
2 этап - Реализация проекта.(октябрь-ноябрь).
Социализация |
Дидактические игры: «Что такое хорошо и что такое плохо», «Можно – нельзя», «В мире эмоций», «Азбука настроений». Сюжетно-ролевые игры: «В магазине», «В детском саду», «День рождения куклы Тани». Игра-инсценировка:«У нас гости» |
Познание
|
Беседы по теме: «Как и чем можно порадовать близких», «Наши добрые дела», «Волшебные слова - почему они волшебные». Рассматривание плаката: «Хорошие манеры для малышей» Заучивание пословиц. |
Развитие речи, Коммуникация |
Составление рассказа на тему: ««Мы дежурим в уголке природы», «Помощь маме», «Нельзя обижать малышей», «Помощь взрослым на участке». «Продолжи предложение», «Кто знает больше вежливых слов». |
Чтение художественной литературы |
В.Степанов «Уроки вежливости», С.Маршак «Урок вежливости», В.Голяховский «Что за слово», Сухомлинский «Для чего говорят «спасибо», В.Осеева «Волшебное слово», В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» |
Художественно-эстетическая деятельность |
Песня «Улыбка», «Если с другом вышел в путь», «Когда мои друзья со мной» Танец «Потанцуй со мной, дружок» |
Физкультурно-оздоровительная деятельность |
Игра с мячом «Назови ласковое словечко» |
Развивающая среда |
Сказки, художественные произведения, изображающие добрых и злых героев Развивающие игры: «Мир эмоций». |
Продуктивная деятельность |
Рисование: «Солнышко радуется, солнышко грустит», «Моя рука - моя семья», «Большое доброе сердце», «Заюшкина избушка». Аппликация: «Пригласительный билет родителям на праздник», «Сделаем подарок для мамы» (салфетки). Лепка: «Угостим зайку морковкой», «Весёлые неваляшки», «Ладошки дружбы». Конструирование: «Мебель для гостей» |
Работа с родителями |
Консультации: «Как вести себя за столом», «Причины плохого настроения»; «Если ребенок не здоровается…», «Как научить ребёнка не перебивать взрослых», Рекомендации:«Вежливость воспитывается вежливостью»; «Использование в воспитании детей вежливые слова». Итоговое мероприятие: «В мире вежливых слов и добрых поступков» с участием детей средней группы, логопеда, воспитателей, музыкального руководителя, родителей. |
3 этап- заключительный( 4 н.ноября)
Итоговое мероприятие: «В мире вежливых слов и добрых поступков» с участием детей средней группы, логопеда, воспитателей, родителей.