Управленческий проект «Повышение профессиональной компетентности педагогов через использование ИКТ и проектной технологии, как средство повышения качества образования в ДОУ

Автор: Бороха Ольга Ярославовна
Обобщение опыта
Опубликовано: 28.02.2020

Консультация для педагогов «Охрана зрения в процессе занятий. Профилактика утомляемости дошкольников в ДОУ»

Автор: Колясникова Светлана Михайловна
Важнейший аспект деятельности детского сада – охрана и укрепление здоровья ребенка. Профилактика появления зрительных расстройств у нормально видящих детей, ухудшение зрения на фоне патогенных факторов у детей с нарушенным зрением является одной из основных задач. Именно сегодня актуально говорить о тех перегрузках на орган зрения, которые испытывает ребенок в наш век, ознаменованный колоссальным объемом информации, более 80% которой поступает через зрительный канал связи. Сохранить зрение, научи
Опубликовано: 19.02.2020

Развитие танцевального творчества детей путём перевоплощения в сказочные образы, или как сказка помогает полюбить хореографию

Автор: Першина Светлана Александровна
Как заинтересовать современного ребёнка искусству хореографии? На помощь педагогу приходит старая добрая сказка. Методы и приёмы используемые мной в работе сказка+ танец
Опубликовано: 12.02.2020

Использование инновационных информационно-коммуникационных форм взаимодействия с семьями воспитанников

Автор: Чекалина Людмила Александровна
В данной статье представлен опыт работы воспитателя с родителями через персональный сайт педагога
Опубликовано: 06.02.2020

Экспериментирование, как важная составляющая развития познавательной активности детей

Автор: Зрелова Надежда Александровна
Дети – прирождённые исследователи и изобретатели. Эти задатки заложены самой природой и особенно быстро реализуются и совершенствуются в познавательно – исследовательской деятельности.
Опубликовано: 06.02.2020

Особенности педагогического взаимодействия с детьми в период их адаптации к детскому саду

Автор: Юртаева Виктория Петровна
Как помочь ребенку адаптироваться. Задачи, которые стоят перед воспитателем в период адаптации детей к детскому саду.
Опубликовано: 21.01.2020

Отрывной календарь - помощник в формировании временных представлений у детей дошкольного возраста

Автор: Шкарапуд Полина Владимировна
В статье предлагаю родителям и коллегам свои рекомендации, как помочь детям дошкольного возраста познакомиться с временными представления. Для достижения этой цели, предлагая использовать отрывной календарь, как самый простой, эффективный и наглядный способ.
Опубликовано: 19.01.2020

Использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми младшего дошкольного возраста

Автор: Алферьева Валентина Олеговна
Педагогический опыт
Опубликовано: 19.01.2020

Как вернуть интерес к учёбе

Автор: Коробко Елизавета Валентиновна
Несколько практических советов о том, почему пропадает интерес к обучению и что можно сделать с этим
Опубликовано: 07.01.2020

Организация работы с детьми дошкольного возраста по инклюзивному образованию

Автор: Оразбаева Кумисхан Замирхановна
Обобщение педагогического опыта
Опубликовано: 24.12.2019

Формирование личности детей раннего возраста через эстетическое воспитание

Автор: Боговая Виктория Владимировна
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности.
Опубликовано: 24.12.2019

Транспорт без водителей

Автор: Буравцева Ирина Михайловна
Использование методов педагогики Марии Монтессори в формирование у детей предпосылок инженерного мышления.
Опубликовано: 18.12.2019

Влияние двигательной активности на развитие речи детей раннего возраста

Автор: Жидкова Татьяна Валентиновна
В помощь воспитателю
Опубликовано: 18.12.2019

Опыт работы: «Использование информационно – коммуникационных технологии в ДОУ»

Автор: Халимова Елена Викторовна
Может ли техника помочь в решении образовательных задач? Руководствуясь главным принципом педагогики «Не навреди детству», нужно вести речь не только о профессионализме и компетентности педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста, но и о политике грамотного применения в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий.
Опубликовано: 09.12.2019

Современные подходы в экологическом воспитании, через наблюдения и экспериментирование

Автор: Тиханова Ольга Александровна
Обобщение опыта
Опубликовано: 09.12.2019

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность

Автор: Листопад Снежана Александровна
Творчество – постоянный спутник детского развития. «Творческая деятельность ребёнка – первый основополагающий этап присвоения социокультурного опыта». На всех этапах становления педагогики проблема развития детского творчества, имеющая большое педагогическое и социальное значение, не теряла своей актуальности, поэтому одной из важнейших задач на сегодня является создание такой системы общественного образования и воспитания, в основе которой лежит формирование творческого типа мышления, творчески
Опубликовано: 03.12.2019

Тактильное пособие «Семейный альбом» как нетрадиционное средство развития познавательных способностей у детей раннего возраста

Автор: Татаринова Светлана Ивановна
Опыт работы педагога по развитию познавательных способностей у детей раннего возраста
Опубликовано: 27.11.2019

Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста

Автор: Крысанова Светлана Викторовна
Формирование творческой личности — одна из важнейших педагогических задач на современном этапе. Решение её должно начаться уже в дошкольном детстве, ведь способность к творчеству является специфической особенностью человека, дает возможность не только использовать действительность, но и видоизменять её. В дошкольном возрасте эту задачу, возможно, решить через развитие у детей творческого воображения. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкол
Опубликовано: 26.11.2019

Развитие социально – эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста»

Автор: Баданина Елена Леонидовна
Педагогический опыт
Опубликовано: 22.11.2019

Нетрадиционная техника и методика сенсорного воспитания и развития детей раннего развития

Автор: Шмакова Оксана Владимировна
Ребенок в первые годы жизни сталкивается с многообразием форм, красок и других свойств предметов, в частности игрушек и предметов домашнего обихода. Этот период жизни ребенка характеризуется следующими важнейшими особенностями: он начинает говорить, ходить, овладевает разными способами действий с предметами. В его поведении все отчетливей прослеживаются элементы произвольности, целенаправленности, осознанности, что связано с дальнейшим развитием центральной нервной системы.
Опубликовано: 22.11.2019