Морское путешествие
Автор: Юламанова Нажия Зайнулловна
Организация: ГБДОУ детский сад №34
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, п. Парголово
Задачи:
- Развивать образное мышление.
- Развивать мелкую моторику рук.
- Закрепить знания о морских обитателях.
- Закреплять знание цветов.
- Создавать эмоционально- положительное настроение, удовлетворение от собственной работы.
- Воспитывать интерес и положительное отношение к занятиям.
Образовательные области:
«Познание»,
«Коммуникация»,
«Художественно- эстетическое развитие»,
«Музыка»,
«Здоровье».
Оборудование: Презентация о морских обитателях, атрибуты к игре «подводный мир».
Материалы: два аквариума с рыбками, пластилин красного и синего цвета, доски для пластилина, влажные салфетки.
Приёмы работы: игровая ситуация, отгадывание загадки, динамическая пауза, показ приёмов, выполнения работы, указания, помощь.
Предварительная работа: рассматривание картинок о морских обитателях, заучивание стихотворения: «Рыбка рыбке говорила», рассматривания аквариума, настольно-дидактическая игра : «Рыбак».
Ход занятия:
Организационный момент
Звучит шум волн (слайд 1)
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами необычный день, а самое настоящее увлекательное путешествие, причем не простое, а морское. Закройте глазки и мы перенесёмся на берег моря, считаем: один, два, три, Вот мы и оказались у берега моря.
- Ребята, каких обитателей морей вы узнали (дети называют их: акула, рыба-шар или рыба-еж, краб, морская звезда.). «Морское дно» (слайд 2)
А давайте ребята мы изобразим их сами:
-акула (открываем рот)
- рыба-шар (руками изображаем круг)
- краб (шагаем то в одну, то другую сторону)
- морская звезда (руки в сторону).
А ещё на дне моря можно увидеть камни и водоросли.
Покажем их:
- камни (присели на корточки и не двигаемся)
- водоросли (качаемся)
Воспитатель: Молодцы ребята!
А теперь гостям покажем пальчиковую игру.
Пальчиковая игра: «Рыбки».
Рыбки плавают везде (ладошки вместе)
В чистой, тепленькой воде (извилистые движения ладонями)
То сожмутся, разожмутся, (обхватывают руками своё тело, затем разводят руки в стороны)
То зароются в песке (вращающие движения руками).
Действительно, в море живут очень много ярких рыб (слайд 3)
- А теперь динамическая пауза:
Рыбка рыбке говорила
Плавничками шевелила.
«Чтобы быть здоровой гладкой
Будем делать мы зарядку.
Хлоп направо, хлоп налево
Мы стройны как королевы!
Будем хвостиком вилять:
Раз, два, три, четыре, пять!
Воспитатель: Ребята рыбы очень любят играть, давайте с вами поиграем.
У нас малыши – рыбки все вместе перепутались и не могут найти своих мам.
Давайте поможем им!
Игра называется «Найди малышей»
Описание:
У нас два ведра красного и синего цвета, в них «рыбки-мамы», «рыбки-малыши». Дети ищут рыбок по цвету и опускают в ведро.
Основная часть:
Воспитатель: Ребята, а что за сюрприз нас ждет на столе?
Но сначала нужно отгадать загадку:
Стеклянный домик на столе
С прозрачною водой.
С камнями яркими на дне
И с рыбкой золотой.
А теперь поднимем платочек и посмотрим. (Дети подходят к столам) отгадали ли они загадку.
Дети: - Аквариум (показываем настоящий аквариум с рыбкой)
Воспитатель: Да правильно угадали – это аквариум, молодцы!
- А теперь посмотрим, что находится в аквариуме?
Дети: вода, водоросли, ракушки, камушки, плавает рыбка
Воспитатель: Молодцы ребята, а у нас в группе есть ещё один аквариум, только посмотрите чего в аквариуме не хватает? (приносим макет аквариума с рыбкой )
Дети рассматривают внимательно аквариум и называют, что там не хватает камушек.
Воспитатель: да ребятки вы правы, там не хватает камушек, а давайте с вами поможем рыбке и налепим камушки для нашего аквариума.
Дети подходят к столам, на котором лежат доски для пластилина. И каждому ребенку выдается кусок пластилина: девочкам –красный, мальчикам – синий. Воспитатель показывает, как приготовить камушки, дети выполняют самостоятельно работу. Воспитатель оказывает индивидуальную, направляющую помощь, затем готовые камушки они опускают на дно аквариума.
Воспитатель: Рыбка очень рада новым украшениям своего домика и говорит спасибо вам за вашу работу и старания.
Наша рыбка не простая.
Наша рыбка золотая
Вам велела передать:
«Молодцы, какие детки!»
Заключительная часть:
Дети становятся в круг.
Воспитатель: Ребятки, ну вот наше морское путешествие и закончилось и пора нам возвращаться в группу, давайте закроем глазки и произнесём волшебные слова: Раз, два, три!
Ребята мы с вами вернулись обратно в группу, вашу помощь рыбка оценила и оставила нам подарок, давайте посмотрим, что там! (Открываем коробку, а там конфеты в виде ракушек).
Вы все большие молодцы!
Используемая литература:
- авт. Бальенте Ф. «Кто живет в воде?», изд. «Лабиринт» 2013
-
ук Т. «Про рыбку», изд. «Лабиринт» 2004авт. Назарч