Конспект НОД по сенсорному развитию на тему «Транспорт»

Бесплатные вебинары для воспитателей.
Получить сертификат слушателя вебинара!

Автор: Краморова Галина Алексеевна

Организация: МБДОУ – детский сад №40 «Берёзка»

Населенный пункт: Московская область, г. Серпухов

Задачи:

Обучающие:

- формировать умение определять предметы на ощупь;

- совершенствовать умение различать предметы по цвету и форме

- совершенствовать умение собирать разрезные картинки их 2-х и 3-х частей.

Развивающие:

- развивать психические процессы, тактильное ощущение;

- развивать умения соотносить свои движения со словами текста, выполнять их громко и тихо;

- закреплять обобщающие понятия: транспорт, наземный, воздушный, водный.

Воспитывающие:

- воспитывать умение слушать воспитателя, других детей, играть сообща;

- воспитывать желание участвовать в различных играх.

Оборудование и материалы:

- колокольчик;

- игрушка – большая грузовая машина;

- 2 мешочка;

- набор наземного транспорта: легковая и грузовая машина, мотоцикл, велосипед, бетономешалка, автобус;

- рули на каждого ребенка;

- дидактическая игра «Разрезные картинки»;

- набор легковых машин: 3 маленьких и 3 больших красного, синего и зеленого цвета;

- контейнер;

- гаражи, сделанные из конструктора «Лего»: 3 маленьких и 3 больших красного, синего и зеленого цвета.

Ход занятия

1 часть. Организационный момент.

(Воспитательзвенит колокольчиком и созывает детей.)

Динь -динь, динь -динь

Начинаем новый день

Дили- дили, дили- дили

Колокольчиком будили

И ребятки все проснулись.

Потянулись, улыбнулись.

С добрым утром!!!

2 часть. Основная.

Сюрпризный момент.

/За дверью раздается стук: «Би- би»./

Воспитатель: Дети, слышите, кто-то в гости просится к нам.

/Из-за двери воспитатель вывозит грузовую игрушечную машину, в кузове которой находится мешочки./

Воспитатель: Посмотрите, к нам приехала машина и что-то привезла! Давайте посмотрим.

/Педагог берет первый мешочек/

Игра «Достань из мешочка предмет»

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько в мешочке много разных машин.

(Педагог достает из мешочка разные виды наземного транспорта, а дети называют их.)

Воспитатель: Как одним словом можно назвать предметы, которые лежали в мешочке?

Дети: Транспорт.

(Затем воспитатель все опять убирает в мешочек.)

Воспитатель: Дети, этот мешочек не простой, а волшебный. Хотите с ним поиграть?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо. Я буду называть транспорт, а кто-то из вас его на ощупь должен найти в мешочке и достать.

Физминутка

Воспитатель: Ребята, мы немножко устали. Давайте споём со мной вместе песенку?

Тихо мы в ладошки ударим, (тихие хлопки)

Тихо мы в ладошки ударим, в ладоши.

Люли - люли, ударим. (2 раза)

Громко мы в ладошки ударим, (громкие хлопки)

Громко мы в ладошки ударим, в ладоши.

Люли – люли, ударим. (2 раза)

Ручки мы вверх поднимаем, (поднимают руки)

Ручки на колени опускаем, (опускают руки)

Люли – люли, поднимаем.

Люли – люли, опускаем.

Ручки за спину мы спрячем, (прячут за спину)

Ручки мы всем покажем, (протягивают вперёд)

Люли – люли, мы спрячем.

Люли – люли покажем.

Ножки мы всем покажем, (вытягивают ноги вперёд)

Ножки наши весело запляшут. (сидя притопывают)

Люли – люли, покажем,

Люли – люли, запляшут.

Воспитатель: Дети, у нас в машине есть еще один мешочек. Давайте, посмотрим, что в нем.

Воспитатель достает из мешочка разрезные картинки по 2 комплекта на каждого ребенка.

Дидактическая игра «Рварезные картинки».

Педагог предлагает детям собрать разрезные картинки из 2-х и 3-х частей, на которых изображены машина, самолет и корабль.

Воспитатель: Что у вас изображено на картинке?

Дети: Машина, корабль, самолет.

Воспитатель: Где они передвигаются?

Дети: По земле, по воде, по воздуху,

Воспитатель: Как называется транспорт, который передвигается по земле, по воде, по воздуху.

Дети: Наземный, водный, воздушный.

Воспитатель: Ребята, мы совсем забыли о машине, которая к нам приехала. Кажется она хочет нас покатать. Садитесь скорее.

Обыгрывание песни «Машина».

(Дети выходят на середину ковра и берут рули)

Машина, машина

Вперёд летит.

Произвольная ходьба

В машине, в машине

Шофёр сидит.

Крутят руль

Би-би-би, би-би-би.

В машине, в машине

Детей полно.

Поехали дети,

Глядят в окно.

Би-би-би, би-би-би.

Вот поле, вот речка,

Вот лес густой.

Приехали дети,

Машина стой.

Би-би-би, би-и-и.

Остановились.

Дидактическая игра «Подбери к машинке гараж»

Воспитатель: Посмотрите, ребята, пока мы с вами играли, к нам приехали ещё машины.

(Каждому ребенку воспитатель раздает по две машинки разного цвета и размера. Педагог спрашивает у детей какого цвета и размера машинки.)

Воспитатель: На ночь все машины заезжают в домик – гараж. Ой, ребята, они у нас есть.

(Педагог выставляет гаражи построенные из лего. Гаражи разных цветов и размеров.)

Воспитатель: Выберите каждый для своих машин такой гараж, чтобы он был такого же цвета и размера, и поставьте их туда.

После выполнения задания, воспитатель спрашивает каждого ребенка: «Почему поставил машинку именно в этот гараж?», «Какого цвета машинка?», «Какого цвета гараж?», «Какого размера машинка?», «Какого размера гараж?».

- Молодцы ребята, каждая машина нашла свой гараж.

3 часть: Рефлексия.

(Воспитатель читает четверостишие, показывает движение, дети повторяют за ним.)

Мы сегодня помогали,

(Стучат одним кулачком по другому)

Очень сильно мы устали,

(Наклоняются, опускают руки вниз)

А теперь мы отдохнем,

(Ставят руки на пояс)

И скорей играть пойдем!

(Шагают на месте, затем идут играть)