Тематическое планирование образовательной деятельности в ДОУ Ко дню Космонавтики
Автор: Одинцова Надежда Сергеевна
Организация: МБДОУ Детский Сад № 62
Населенный пункт: Иркутская область, г. Иркутск
Дата:.11.04.2022 Группа: Фиксики Тема: «Праздники моей страны»
Цель: сообщить сведения о Дне космонавтики и космонавтах; привести детей к пониманию значимости нравственных и волевых качеств, необходимых космонавтам.
Одинцова Н.С. Понедельник
|
Режим |
Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная) |
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности |
Утро |
Групповая: Прием детей, утренняя гимнастика по плану педагога, 8.00-8.10. артикуляционная гимнастика «Мы космический отряд» |
Дежурство по столовой |
|
Подгрупповая: Решение проблемного вопроса «Что общего и чем отличаются Солнце и лампа?». Цель: развивать речь, навыки рассуждения на предложенную тему, умения находить сходство и различия предложенных объектов. |
|||
Индивидуальная: воспитание навыков самообслуживания, культуры поведения за столом с Арсением, Назаром. Задачи: развитие гигиенических навыков. |
|||
Непосредственно организованная образовательная деятельность |
1. Физкультура по плану педагога 9.00-9.25 Образовательная задача: развивать силу, выносливость. |
||
2. Ознакомление с окружающим миром 9.35-10.00 «Путешествие в мир Космоса». Цель: Расширить представления детей об освоении человеком космоса. Развивать наблюдательность, творческое воображение, мышление, речь. Воспитывать уважение к профессии космонавта. |
|||
|
|||
Прогулка 1. |
Групповая: наблюдение за признаками наступления весны: растаял снег, с крыш течет капель, текут ручьи, после таяния снега появилось много луж, появились грачи, а снегири и свиристели исчезли, набухли почки на ветках деревьев и кустарников, на иве появились пушистые комочки. Цель: развитие наблюдательности |
Выносной материал: лопаты, ведерки |
|
Подгрупповая: развивать глазомер при метании мяча в цель Цель: развитие двигательной активности |
|||
Индивидуальная: рассматривание почвы с Мариной и Настей Цель: исследование свойств почвы |
|||
Вечер |
Групповая: Игра-этюд «Космос». Цель: закрепить знания детей о небесных объектах (Солнце, Луна, планеты, звезды, их размещении относительно нашей планеты. |
Самостоятельная игровая деятельность в уголке чтения |
|
Подгрупповая: Логическое упражнение «Продолжи логическую цепочку». Цель: способствовать развитию логического мышления |
|||
Индивидуальная: Индивидуальная работа по познавательной деятельности: Даниилом и Сашей «Счёт» -посчитай сколько планет. |
|||
Прогулка 2 |
Самостоятельная игровая деятельность |
|
Дата: 12.04.2022 Группа: «Фиксики» Тема: «Праздники моей страны.»
Цель: сообщить сведения о Дне космонавтики и космонавтах; привести детей к пониманию значимости нравственных и волевых качеств, необходимых космонавтам.
Одинцова Н.С. вторник
|
Режим |
Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная) |
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности |
Утро |
Групповая: Прием детей, утренняя гимнастика 8.00-8.10. Беседа «Юрий Гагарин– первый человек в космосе». Цель: познакомить с героем космоса, учить рассуждать про основные черты характера человека, который летал в космос (выдержанный, смелый, физически закаленный, здоровый, умный, внимательный). |
Трудовое поручение (оказание помощи в уходе за комнатными растениями). |
|
Подгрупповая: - Дидактическая игра «Небылицы – небылицы». Цель: учить придумывать интересные невероятные истории на предложенную тему «Встреча в космосе». |
|||
Индивидуальная: Планшет – игра «Раздели объекты на планеты и летающие суда». Цель: упражнять в классификации объектов по определенному признаку. |
|||
Непосредственно организованная образовательная деятельность |
1. Математика 9.00-9.25, Повтор пройденного материала, работа со счетными наборами. Графический диктант Задачи: закрепление пройденного материала, научить работать с графическим диктантом |
||
2. Рисование пластилином 9.35-10.00 «Полет в Космос». Цель: закрепить приемы лепки в технике пластилинографии – налеп, оттягивание, сглаживание, расширять и уточнять представления детей о покорении космоса, воспитывать чувство уважения к героям космоса, желание быть похожими на них. |
|||
3. Музыка по плану педагога. 15.35-16.00 Цель: развитие музыкального восприятия, вкуса, слуха |
|||
Прогулка 1. |
Групповая: наблюдение за землей: потрогать, понюхать землю на клумбе, огороде — чем она пахнет? Цель: развитие наблюдательности |
Выносной материал: лопатки и зёрнышки для птиц |
|
Подгрупповая: Подвижная народная игра «Солнце и месяц». Цель: развитие подвижности |
|||
Индивидуальная: прыжки в высоту с Семеном, Костей. Цель: Развитие физ навыков |
|||
Вечер |
Групповая: Логоритмическая игра «Космонавт». Цель: развивать умения согласовывать движения со словами текста. |
освоение конструктора в свободной самостоятельной деятельности, особое внимание обращая на способы крепления. |
|
Подгрупповая: зарисовка по теме беседы в первой половине дня |
|||
Индивидуальная: доделывание рисунков с Мухсином, Костей и Арсением. Цель: Развивать творческое воображение. |
|||
Прогулка 2 |
Самостоятельная игровая деятельность. |
|
Дата: 13.04.2022 Группа: «Фиксики» Тема: «Праздники моей страны.»
Цель: сообщить сведения о Дне космонавтики и космонавтах; привести детей к пониманию значимости нравственных и волевых качеств, необходимых космонавтам.
Одинцова Н.С. среда
|
Режим |
Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная) |
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности |
Утро |
Групповая: Прием детей, утренняя гимнастика 8.00-8.10. Словесная игра «Продолжи предложение». Цель: упражнять в подборе слов, подходящих по значению, расширять знания о профессиях взрослых. |
Дежурство, поручения, задания: по столовой, по занятиям, по уголку природы и др |
|
Подгрупповая: Словесная игра «Объясни словечко». Цель: активизировать словарь детей, расширять представления о значении слов. |
|||
Индивидуальная: Дидактическая игра «Семейка слов» с Арсением, Назаром, Максимом Цель: упражнять в подборе однокоренных слов к слову «звезда». |
|||
Непосредственно организованная образовательная деятельность |
1. Физкультура по плану педагога 9.00-9.25 Образовательная задача: развитие физических навыков, укрепление здоровья |
||
2. Чтение художественной литературы 9.35-10. 00 Чтение рассказа А. Митяева «Первый полет» с обсуждением. Цель: расширить представления о подвиге первого космонавта Земли. |
|||
3. Конструирование 10.10-10.35 «Ракета». Цель: Поощрять творческие проявления детей, их инициативу в поисках сочетаний цвета, форм. |
|||
Прогулка 1. |
Групповая: используя флюгер, наблюдать, как часто бывает сильный ветер весной; Цель: формировать представление о свойствах ветра. |
Выносной материал: мячи и скакалки |
|
Подгрупповая: подвижная игра «Раз, два, три - беги!» с группой детей, игра «Быстрее ветра», «Кто смелее?». Цель: развивать быстроту бега, навыки лазания. |
|||
Индивидуальная: наблюдение за птицами и их гнездами с Колей и Арсением на территории детского |
|||
Вечер |
Групповая: Выкладывание ракеты из счетных палочек, геометрических фигур. Цель: развивать мелкую моторику рук. |
Настольные игры в уголке дорожной безопасности |
|
Подгрупповая: Рассматривание карты мира. Цель: расширить знания детей об основных частях планеты (суша, водная поверхность). |
|||
Индивидуальная: выполнение поделок в технике «гармошка» с Кристиной и Богданом |
|||
Прогулка 2 |
Самостоятельная игровая деятельность |
|
Дата: 14.03.2022 Группа: «Фиксики» Тема: «Праздники моей страны.»
Цель: сообщить сведения о Дне космонавтики и космонавтах; привести детей к пониманию значимости нравственных и волевых качеств, необходимых космонавтам.
Одинцова Н.С. четверг
|
Режим |
Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная) |
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности |
Утро |
Групповая: Прием детей, утренняя гимнастика 8.00-8.10. Артикуляционная гимнастика «Планеты» |
Трудовое поручение (оказание помощи в уходе за комнатными растениями). |
|
Подгрупповая: Рассматривание атласа «Звездное небо». Цель: расширить представление детей о строении Вселенной, воспитывать интерес к науке астрономии. |
|||
Индивидуальная: обсуждение и заучивание стихотворения о космонавтах с Колей и Настей |
|||
Непосредственно организованная образовательная деятельность |
1. Экологическое воспитание 9.00-9.25: Чтение стихотворения Р. Сефа «Земля». Цель: побуждать детей к действиям, способствующим охране окружающего мира. -Рисование плаката «Береги нашу планету». Цель: воспитывать бережное отношение к природе, ответственность за деятельность человека, осуществляемую в природе. |
||
2. Аппликация «Полет на луну». 10.10-10.35 Цель: закрепить приемы рисования, вырезания, работы с клеем. |
|||
3. Музыка 15.35-16.00 по плану педагога. Образовательная задача: развитие музыкального вкуса и слуха |
|||
Прогулка 1. |
Групповая: Наблюдение за птицами. Кормление птиц. Цель: привитие заботы о птицах и развитие наблюдательности, выявление закономерностей |
Подвижная игра по выбору детей |
|
Подгрупповая: Игра подвижная «Солнце и месяц» (имитация движения, звериные повадки) Задачи: Развивать наблюдательность |
|||
Индивидуальная: изучение травы с Даниилом и Семеном. |
|||
Вечер |
Групповая: Чтение рассказа В. Бороздин «Первый в космосе». Цель: уточнить представления о том, какие качества необходимы космонавтам. |
Работа в «Уголке книги» - рассматривание энциклопедии «Почемучка». Цель: расширять кругозор детей, интерес к познанию окружающего мира. |
|
Подгрупповая: ролевые игры: космонавт, конструктор |
|||
Индивидуальная: чтение и пересказ с Мариной и Виталиной Цель: создать условия для развития речи детей посредством составления рассказов |
|||
Прогулка 2 |
Самостоятельная игровая деятельность |
|
Дата: 15.04.22 Группа: «Фиксики» Тема: «Праздники моей страны.»
Цель: сообщить сведения о Дне космонавтики и космонавтах; привести детей к пониманию значимости нравственных и волевых качеств, необходимых космонавтам.
Одинцова Н.С пятница
|
Режим |
Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная) |
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности |
Утро |
Групповая: Прием детей, утренняя гимнастика 8.00-8.10. гимнастика. Артикуляционная гимнастика «Космический отряд». Просмотр видео «Солнечная система» |
Дежурство по подготовке к занятиям. |
|
Подгрупповая: Космический лабиринт. Цель: развивать глазомер, мелкую моторику рук. |
|||
Индивидуальная: рассматривание фотографий первых космонавтов с Костей и Мухсином |
|||
Непосредственно организованная образовательная деятельность |
1. Развитие речи 9.00-9.25 РАЗВИТИЕ РЕЧИ .Турнир загадок «Загадочная Вселенная». Цель: закрепить представления о строении Вселенной, совершенствовать мыслительные операции, развивать способность к анализу, обобщению, формировать умение делать выводы, умозаключения. |
||
2. Физкультура по плану педагога 11.20-11.45. Образовательная задача: развитие двигательной активности, основных физических навыков |
|||
|
|||
Прогулка 1. |
Групповая: игра «Кот и мыши» Цель: развитие быстроты реакции, внимания. |
Помощь дворнику в уборке сухой травы |
|
Подгрупповая: Рассматривание оборудования на участке: - где находится веранда? (прямо)- где стоит песочница? (слева)- где растут берёзы на участке? (около забора) Цель: развитие наблюдательности |
|||
Индивидуальная: Беседа с Назаром и Андреем П. об изменениях в природе: стало ли теплее, удлинился ли день, как ведут себя птицы? Цель: развитие наблюдательности. |
|||
Вечер |
Групповая: подведение итогов про неделю про космос |
Игровая деятельность в уголке речевого развития. |
|
Подгрупповая: Графическое задание «Посади ракету на планету». Цель: развивать мелкую моторику рук, подготовить руку к письму. |
|||
Индивидуальная: повтор стихотворения с Назаром и Кристиной на тему космоса |
|||
Прогулка 2 |
Самостоятельная игровая деятельность |
|
Список использованной литературы:
1. Истоки: Комплексная образовательная программа дошкольного образования / Научн.рук. Л. А. Парамонова – 5-е изд. Перераб. – М.: ТЦ Сфера, 2017.-192 с.
2. Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня . Старшая группа. / Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. /под ред. Тимофеевой Л. Л. Издательство: Центр педагогического образования, 2011 г.– 464 с.
3. Игровое обучение детей 5-7 лет Методические рекомендации. / Иванова Н. В., Арсенова М. А., Виноградова М.А.. / под ред. Ивановой Н.В.. Издательство: Сфера, 2008 г. - 112 с.
4. Развивающие занятия с детьми 5-6лет. /Под ред. Д-ра пед. наук, профессора Л.А. Парамоновой .- М.: ТЦ Сфера, 2019-208 с.
5. Комплексное планирование образовательной деятельности с детьми 5-6 лет. Еженедельное интегрированное содержание работы по всем образовательным областям.-2-е изд.,прераб. М. ТЦ Сфера. 2015-240 с.