Автор -разработчик

Тишкова Жанна Николаевна

Образовательная область

Социально-коммуникативное развитие

Возраст детей, группа

5-6 лет, старшая группа компенсирующей направленности

Тема

«Поможем пернатым»

Цель

Воспитание заботливого отношения к птицам, донести до понимания детей, что птицы нуждаются в нашей помощи.

Формировать и закреплять знания о зимующих птицах.

Материал

Корм для птиц: семечки, пшено, сало;

птички;

кормушка;

розетки для корма;

атрибуты для подвижной игры: маска кота, бубен.

Предполагаемый результат

Дети знают и называют зимующих птиц.  Объясняют, поясняют зачем люди зимой подкармливают птиц. Понимают, чем можно кормить птиц, а чем нельзя.

Этапы

Деятельность воспитателя

Методы, приемы

Деятельность воспитанника

Предпосылки учебной деятельности

Контроль результатов деятельности

Время

Этапные задачи: Мотивировать детей на включение в трудовую деятельность, актуализировать их знания о зимующих птицах, о заботе человека в холодное время года.

I. Введение в ситуацию

Воспитатель собирает на участке группы около себя детей и сообщает им, что к ним в гости прилетели птицы (вырезанные снегирь и две синицы заранее подвешены на дерево.

А что это за птицы? (снегирь и синички)

А какие они? (зимующие или перелётные)

Воспитатель читает стихотворение:

Жил-был снегирь и две синицы

Спрашивают: - «Чем же мы будем кормиться?»

Ведь кругом белым-бело

Все дорожки замело

Позабыли птички наши

В холода друзья мы ваши!

     Трудно птицам зимовать

     Надо птицам помогать

Дети, чем же мы сможем помочь бедным птицам? (предварительная работа: дети вместе с воспитателем смастерили в группе кормушку, приготовили и разложили по ёмкостям: сало, орехи, яйцо, семечки и крошки хлеба).

Воспитатель поддерживает инициативу детей:

Распилить мы попросили досточку еловую

Вместе с вами смастерили

Птичкину столовую!

(Воспитатель звонит в детский сад и просит принести кормушку и корм).

Так, кормушка у нас есть, но её одной недостаточно.

Воспитатель спрашивает:

- Ребята, поможете мне повесить кормушку? Мне одной не справиться (воспитатель с детьми вешают кормушку).

- А вы знаете, чем питаются птицы зимой?

Беседа, Проблемно - игровая ситуация

Ответы детей

Дети фиксируют детскую цель помочь птицам: вспоминают, что в группе есть кормушка.

Предлагают помочь птицам, повесив кормушку на берёзу.

Да, поможем!

Ответы детей: семечками, крошками хлеба, орехами …

Личностные,

коммуникативные

Ответы на вопросы:

Хотите помочь?

Сможете?

до 5 мин

Этапные задачи: Актуализировать знания о птицах, умение различать и называть зимующих птиц, вызвать желание заботиться о пернатых друзьях.

II. Актуализация знаний

Воспитатель предлагает детям наполнить розетки кормом: пшеном, семечками и прикрепить сало на шпажки.

А зачем люди подкармливают птиц зимой?

А что для этого они мастерят?

Что можно насыпать в кормушку?

Как вы думаете, мы смогли помочь нашим пернатым друзьям? Они будут нам благодарны?

Практический

словесный

Дети выполняют поручения.

-Чтобы птицы не погибли от голода.

-Кормушки.

-Пшено, семечки, крошки хлеба, положить кусочек сала.

(Дети проводят анализ данной проблемной ситуации

и высказываются в виде полных ответов на вопросы).

Смогли!

Трудовые

Познавательные

8 мин

III Игровая ситуация

П/И. «Кот и птички»

Цель: упражнять в умении сохранять направление движения и изменении его в зависимости от ситуации; развивать внимание; умение действовать только после произнесения условной фразы.

Ход: кот - располагается на одной стороне участка, птички - на другой.

Птички приближаются к коту:

Котя, котенька, коток,

Котя - черненький хвосток,

Он на бревнышке лежит,

Притворился, будто спит.

После этих слов кот восклицает: «Мяу!» - и начинает ловить птичек, которые убегают от него, за черту.

Словесный

Игровой

Играют в п/и.

Произносят слова.

10   мин

Этапные задачи: провести рефлексию деятельности.

IV Осмысление (итог)

 - Кому мы сегодня помогали?

 - А чем мы смогли помочь?

- Что нового узнали, интересного?

Воспитатель: Посмотрите я приготовила для каждого вот такую инструкцию «Что любят птицы». Вечером покажете своим родителям, чтобы и они знали, чем можно зимой покормить птиц.

Спасибо друзья! Я очень рада, что у меня в группе такие добрые и заботливые дети…..

Словесный

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Говорят, что теперь всегда будут заботиться о птицах.

Коммуникативные Личностные

Познавательные

Регулятивные

Ответы детей на вопросы: Смогли помочь? Чем смогли?

2 мин