ИОС по конструированию в группе раннего возраста от 2 до 3 лет на тему: «Снежная горка»
Автор: Воеводина Лидия Александровна
Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк
Задача: Развивать продуктивную деятельность. Знакомить детей с деталями строительного материала (кубик, трехгранная призма), вариантами расположения строительных форм на плоскости (приставлять кубик друг к другу, ставить кубик на кубик, приставлять призму к лестнице) в процессе игр с настольным строительным материалом. Развивать умение сооружать горку по образцу. Формировать преставления о пространственных соотношениях. Побуждать к использованию дополнительных сюжетных игрушек для обыгрывания постройки. Приучать детей к слушанию коротких стихотворений. Формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы. Развивать желание играть вместе с воспитателем в игры простого содержания.
Ход занятия
Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину «Дети катаются с горки»
Воспитатель: Посмотрите на картину и скажите что делают дети? На чем катаются? (ответы)
Воспитатель: Какие вы молодцы! Конечно катаются с горки на саночках.
Воспитатель: Зима это прекрасное время года, когда можно играть в разные игры.
Воспитатель: В какие игры мы можем поиграть на улице зимой?(ответы)
Воспитатель: Верно, в снежки, слепить снеговика, кататься на санках, а если еще и скатиться со снежной горки, то будет еще веселее.
Воспитатель: Послушайте, как мальчик Егорка и Денис катились с горки, кричали «ура!», улетая быстро вниз.
Стихотворение А.Кабанова.
Громыхала громко горка,
И кричал «ура-а!» Егорка,
И кричал «ура-а!» Денис,
Улетая быстро вниз.
Воспитатель: Где катались Егорка и Денис? (ответы)
Воспитатель: правильно они катались с горки.
Давайте покажем рукой, как дети съезжали вниз.
Воспитатель поднимает руку вверх, затем опускает вниз, дети повторяют.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете наши куклы хотят покататься с горки? (ответы)
Воспитатель: Мне тоже кажется, что очень хотят. Давайте сделаем для наших друзей
горки.
Рассматривание образца.
Посмотрите какую горку я построила. Что есть у горки? (лесенка со ступеньками, скат)
Из чего сделаны лесенки? (из кубиков) Как расположены кубики? (много кубиков внизу, потом два кубика и сверху- один). Скат сделан из призмы. Она приставлена к лестнице. Вот такую горку мы будем строить.
Показ выполнения работы.
Воспитатель: Беру кубик, ставлю его на стол, беру еще один кубик и ставлю его рядом, и еще один ставлю рядом- получилась первая ступенька. Теперь сделаю вторую ступеньку- ставлю кубик на кубик, а рядом - еще один. Ставим кубик на кубик сверху- это третья ступенька. Получилась лесенка. Чтобы сделать скат, я возьму призму и приставлю к лестнице- вот так.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель помогает детям, у которых возникают трудности в постройке.
По окончании работы, воспитатель хвалит детей и предлагает рассмотреть постройки и покатать кукол.
Воспитатель: Дети, куклам нашим мы построили горки, а теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть в «Снежки»
Дети выходят на палас играть.
Подвижная игра «Снежки»
1,2,3,4,5-
Будем мы в снежки играть!
Раз- присесть,
Два- наклониться!
Три- снежок лепи!
На четыре и на пять,
Начинай снежок бросать»!
Итог: Ребята, вам понравилось сегодня играть?
Что за картину мы сегодня с вами рассматривали?
С чего катались дети?
Что мы с вами построили?
Что понравилось вам больше всего?