Конспект комплексного занятия в средней группе «Составление рассказа по картине. Лепка снеговика»

Автор: Баженова Ксения Валерьевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 427

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Планируемые образовательные результаты освоения содержания программы: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при составлении рассказа по сюжетным картинкам; владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка снеговика).

Материалы и оборудование: ноутбук, презентации «Загадки», «Объект «Зимние забавы», «Объект «Составляем рассказ по картине «Таня не боится мороза», картинки с изображением игрушек, инвентаря для зимних и летних видов спорта; серия сюжетных картинок; пластилин, стеки.

Содержание организованной образовательной деятельности детей:

1. Организационный момент. Загадывание загадок (источник – сайт МЭО (Мобильное Электронное Образование).

Воспитатель может начать занятие с загадок.

Воспитатель спрашивает ребят:

О чём загадки? (о зимних развлечениях)

Любите ли вы зиму?

Что вы любите делать зимой?

 

Воспитатель спрашивает ребят, какая погода может быть зимой.

Если идёт снег, то погода ... (снежная)

Если на улице мороз, то погода ... (морозная)

Если дует ветер, то погода ... (ветреная)

Если на улице холодно, то погода ... (холодная)

2. Игра «Скажи наоборот».

Пример: снег белый, а земля черная.

Снег мягкий, а лед -…

Весной лед на реке тонкий, а зимой - …

Одни сосульки длинные, а другие - …

Летом дни жаркие, а зимой - …

3. Задание. Объект «Зимние забавы» (источник – МЭО).

 Воспитатель открывает ресурс «Зимние забавы» и предлагает выполнить задание объекта. Задание: На какой картинке правильно нарисованы зимние развлечения? Объясни свой выбор, расскажи, что художник нарисовал неверно.

 При выборе картинки воспитатель просит ребят обосновать свой ответ.

4. Работа с объектом «Составляем рассказ по картине "Таня не боится мороза"» (источник – МЭО).

Объект «Составляем рассказ по картине "Таня не боится мороза"» направлен на развитие умения составлять рассказ по сюжетной картине с опорой на мнемотаблицу, а также направлен на активизацию словаря по теме «Зима».

5.  Физкультминутка «Зимушка-зима» (источник – МЭО)

Наконец пришла зима,                    (дети разводят руки в стороны)

Стали белыми дома,            (складывают руки домиком над головой)

Снег на улице идёт,            (двигают руками сверху вниз)

Дворник улицу метёт,                    (имитируют)

Мы катаемся на санках,      (приседают, руки вытягивают вперёд)

Пишем на катке круги,                   (руки закладывают за спину, медленно кружатся)

Ловко бегаем на лыжах,      (имитируют)

И играем все в снежки.                  (лепят и бросают снежки)

6. Лепка снеговика.

Воспитатель. Из белого пластилина раскатайте 3 шарика разной величины. Самый большой шарик положите на картон, сверху положите шарик поменьше, затем – самый маленький. На среднем шарике прикрепите маленькие шарики – это ручки снеговика. Из цветного пластилина раскатайте шарик и придайте ему полую цилиндрическую форму – ведерко, закрепите его на голове снеговика. Скатайте маленькие горошины черного цвета – глаза, тонкую колбаску – рот, оранжевую морковку – нос. Можно сделать ему рот.

7. Рефлексия.

- Чем мы сегодня занимались?

- Что вам понравилось больше всего?

Опубликовано: 21.01.2024