Конспект интегрированного занятия «Потерялся зайчик» для детей с 2-3 лет
Автор: Ковалева Наталья Николаевна
Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк
Виды детской деятельности: Игровая. Познавательно-исследовательская. Коммуникативная. Двигательная
Цель: Способствовать развитию познавательной активности детей и всестороннего развития детей раннего возраста.
Задачи: Создание условий и формирование у детей мотивации к взаимодействию и общению; формирование образа себя через игровое взаимодействие с детьми и взрослыми. Стимуляция собственной игровой, коммуникативной, речевой активности ребенка. Развитие познавательной сферы: зрительного и слухового внимания, восприятия, памяти. Формирование представлений об окружающем мире. Воспитывать чувства сострадания, взаимопомощи.
НОД.
Обращает внимание детей на шорох в уголке. Ребята слышите, кто то нас зовет.
Давайте подойдем, и посмотрим, кто там прячется.
В: Ребята кто же это?
Д: Зайчик.
Воспитатель: Ребята, а что же наш зайка плачет, дрожит, что случилось у него.
Как вы думаете?
Послушайте, что мне он рассказал.
Ой, маленький зайчишка, жил в лесу.
Его хотела съесть лиса.
От неё, он убегая заблудился.
Ребята что нужно, сделать чтобы наш зайчик не скучал?
Ну конечно молодцы помочь зайке вернуться домой.
Стихотворение.
Жил-был зайчик Длинные ушки.
Отморозил зайчик Носик на опушке.
Отморозил носик, Отморозил хвостик .
От лисы он убегал.
И к нам в группу он попал.
Может, быть наш зайчик проголодался и хочет кушать, а что же любит кушать зайчик? (Выбери, что любит кушать зайчик.(На столе заготовленные шаблоны, Педагог объясняет, что любит зайчик. Дети выбирают и приклеивают овощи.)
Зайчик; благодарит детей за вкусные угощения.
Ребята, посмотрите, наш зайчик повеселел и уже не дрожит.
Физминутка. Зайка
Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
- вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки. Движения по тексту стихотворения.
В:Ребята наверное пришла пора возвращать нашего зайчика домой.
А как вы думаете, где же живет наш зайчик? (Ответы детей)
В:Правильно в лесу .
Ну что ребята пойдемте в лес и найдем домик зайчика.
Воспитатель: (показывает)Вот дорожка, которая нас приведет к домику зайчика. Но для того, чтобы пройтись по этой дорожке, нужно выложить эту дорожку цветными камешками . (Дети выкладывают камешки в виде дорожки )
Воспитатель:
Здесь по ровненькой тропинке
Потихоньку мы пойдем
И, конечно, непременно,
Домик Зайки мы найдем.
(ходьба по гимнастической дорожке)
Постарайтесь так идти,
Чтоб с тропинки не сойти.
Как зайчишки мы пойдем
Аккуратненько пройдем.
(имитация шагов )
Посмотрите, здесь следы
Одинаковы они?
(Ответы детей)
Чтобы домик нам найти
Надо по следам пройти (руки на пояс).Ой ребята куда же мы попали?
Молодцы в лес.
Воспитатель: Посмотрите, какие деревья растут в лесу?(Ответы детей)
Правильно большие и маленькие.
Как называют эти деревья?
Дети: Ёлки.
Воспитатель: Какого цвета ёлочки?
Дети: Зелёные.
Воспитатель: Какие елочки ?Большие или маленькие?
Ребята, а как узнать под какой елочкой домик зайчика.
Посмотрите под большой елкой, какой домик? Умнички большой.
А под маленькой елкой, какой домик? Молодцы маленький.
А наш зайчик, какой большой или маленький.
Правильно маленький.
Значит, он живет в каком домике?
Правильно в маленьком домике.
В:Домик зайки увидали
И к нему мы поскакали.
(прыжки на двух ногах, руки на поясе)
Воспитатель: вот и домик зайчика.
Ребята а чтобы нашему зайчику было в его домике светло и тепло.
Предлагаю украсить солнышко лучиками (прищепками)
Д/И «Укрась солнышко»
Зайчик, говорят вам спасибо!
Воспитатель :Молодцы ребята, помогли мы зайчику?
До свидания зайчик! Нам тоже пора возвращаться.