Открытое занятие «Моя семья»

Автор: Другова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ № 157

Населенный пункт: Приморский край, г. Владивосток

Цель: Формировать у детей правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Задачи:

1. Закреплять представления о трудовых обязанностях всех членов семьи.

2. Упражнять детей в умении правильно отвечать на вопросы, правильно подбирать к словам прилагательные и глаголы.

3. Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, познавательный интерес.

4. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, уважение, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.

 

Предварительная работа:

 

1. Закрепление знания фамилии, имени, отчества и профессии родителей.

2.  Рассматривание семейных фотографий.

3. Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.

4. Закрепление знаний пословиц о семье.

5. Чтение стихов и рассказов о семье. Материал: Семейные фотографии, карточки солнышка и тучки.

 

 

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, давайте, поздороваемся необычным способом!

Скажем «Здравствуйте» руками!

Скажем «Здравствуйте» ногами!

Скажем «Здравствуйте» глазами!

Скажем «Здравствуйте» мы ртом – Станет радостно кругом!

2. Основная часть

Воспитатель:

А теперь присаживайтесь на стульчики. А о чём мы сегодня поговорим, вы узнаете, когда посмотрите небольшую историю, которая приключилась в лесу.

 Сказка «Нежность» (мама зайчиха, папа заяц, зайчонок, маленький зайчонок игрушка).

- Почему зайчонок испугался, когда узнал о братике?

- Поменялось ли отношение зайчонка к братику и почему?

-  Как одним словом можно назвать маму зайчиху, папу зайца, зайчонка и его братика?

Дети: Семья.

Воспитатель: Сегодня мыс вами поговорим о самом главном, что есть на земле - о семье.

Я предлагаю вам подумать и ответить на вопрос: «Что есть у всех людей, но у каждого человека своё?»

Дети: Имя.

Воспитатель: Чем отличаются люди из разных семей?

Дети: Фамилией.

Воспитатель: Ребята, кто сможет представиться? (Ответы 2-3 детей.)

Дети: Меня зовут..., моя фамилия...,

 

Воспитатель: Благодарю вас.

 

Воспитатель: Семья объединяет родных: родителей, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр. Это наши родственники, родня.

Воспитатель: Все ли семьи одинаковые или разные?

Правильно, все семьи разные: есть семьи большие, есть маленькие. И не важно, какая семья - большая или маленькая - главное, чтобы в семье были всегда мир, уважение.

"Семейная зарядка» (физминутка)

(Движения в соответствии с текстом)

 

Осенью, весною

Летом и зимою

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает.

Папа бодро приседает

Повороты вправо - влево

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой

И качаю головой.

 

Воспитатель: Ребята, родители заботятся о вас? Как проявляется их забота, что они делают? (Ответы детей.)

Воспитатель: - Ребята, а как мы выражаем любовь своим близким?

(Ответы детей).

 

- Верно! А ещё мы совершаем хорошие поступки и никогда не делаем плохих, чтобы не огорчать наших родителей. Как вы думаете, на что похожа радость (печаль) - на солнышко или на тучку? (Солнышко и тучка у каждого ребёнка).

 

Д/и «Радость и печаль»

Воспитатель: Я буду называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимайте тучку, если порадует - солнышко.

 

- Нарисовали красивую картину;

- Подрались с другом;

- Съели манную кашу;

- Убрали игрушки на место;

- Порвали книгу;

- На прогулке замарали куртку;

- Разбили чашку;

- Уступили место в автобусе бабушке;

- Помогли маме с уборкой;

- Отыскали потерянные бабушкой очки;

- Разбили чашку;

- Помогли маме с уборкой..

– Хорошо вели себя в детском саду.

Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких и, надеюсь, что впредь чаще будете совершать хорошие, добрые дела.

Д/игра «Скажи ласково» (с бусами )

 Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково». Я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково. Мы будем передавать бусы под музыку. У кого останутся бусы в момент остановки музыки, тот их надевает и произносит ласковое слово.

 

Дочь – доченька, дочурка

Сын – сынок, сыночек

Папа – папочка, папенька, папуля

Мама – мамочка, мамуля.

Дед – дедушка, дедуля

Бабушка – бабуля, бабулечка.

Сестра – сестренка

Брат — братишка

Внук – внучок

Внучка –внученька

 

Речевая игра «Что бы вы хотели пожелать своей семье?»

(сердечки на каждого ребенка и почтовый ящик)

Воспитатель: А теперь, я предлагаю сказать слова пожелания своей семье (Пожелания детей своей семье: «Я желаю своей семье…» Каждый возьмет сердечко, пожелает, что он хочет , подует на негои положит в наш волшебный почтовый ящик, из которого все письма попадают в волшебную страну, где все желания исполняются).

(Ответы детей)

Воспитатель: Я думаю, что такие добрые пожелания Вашим близким обязательно сбудутся.

 

Воспитатель: Сейчас послушайте стихотворение, что такое семья, которые подготовили ребята о семье.

1 ребенок:

Я горжусь своей семьёй,

Вместе мы всегда во всём!

Дар волшебный – дружба,

В семье моей – не служба.

И в радости, и в горе,

На празднике и в поле.

 

2 ребенок:

Мы всегда все вместе - взрослые и дети.

Так вот дружно мы живём,

В гости вас к себе зовём!

 

Воспитатель: Давайте вспомним, что нового вы узнали?

Воспитатель: Зачем человеку нужна семья?

Дети: чтобы жалели, хвалили, любили.

1. file0.pptx.. 3,3 МБ

Опубликовано: 10.02.2024