Деятельность педагога

Деятельность детей

Педагог: - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому, вы сейчас догадаетесь сами (звучат голоса птиц)

Педагог: Догадались? Да, мы пойдем в гости к птицам и познакомимся с ними

Ответы детей

Мотивация:

Педагог:-  Хотите познакомиться с птицами?  

Дети охотно соглашаются познакомиться с птицами

Проблематизация

Педагог: Ребята, а где живут птицы?

А как нам добраться до леса?

Педагог предлагает вместе с детьми отправиться на поезде  в лес (звучит музыка)

Паровозик едет

Паровозик едет не спеша

Паровозик едет

Паровозик едет к малышам

Покатай ребят

Пусть колесики стучат

Песню мы споем и поедем с ветерком

Предполагаемые ответы детей (в лесу)

Предполагаемые ответы детей (на машине...)

Дети выполняют движения по тексту вместе с педагогом под музыку

Целеполагание

Педагог:  Вот мы и приехали в лес. В лесу зима, холодно, на елке снежинки.

Педагог: Посмотрите, ребята, кто же прилетел к нам на елку? Кто это?

Педагог: Давайте познакомимся с ними

Ответы детей (птицы)

Планирование будущей деятельности

Педагог показывает  фигурку вороны

- Посмотрите, это ворона. Она большая, черная и кричит: "кар-кар"

Педагог: Ребята,  у вороны есть клюв, хвост, крылья (показывает клюв, хвост, крылья)

Педагог: Давайте скажем вместе "Ворона"

Педагог: Как  кричит ворона?

Педагог: Ребята, мы знаем с вами стихотворение про ворону, давайте  расскажем его.

На фонарь ворона села, 

Посидела, посмотрела.

"Кар!- она сказала громко

Педагог:

- Какие красивые птицы еще прилетели! Это синицы.  У них желтые грудки.

Педагог: давайте скажем вместе "синицы"

Педагог: Что это у синицы? (показывает клюв, хвост, крылья)

- Кто это?

-Какого цвета у них грудки?

Педагог:- А это маленький серенький воробей, он чирикает "чик-чирик"

Педагог: - Давайте скажем вместе "воробей"

Педагог: - Как чирикает воробей?

Педагог: А теперь представьте, что вы воробышки.

Физкультминутка "Воробушки"

Воробушки прилетали,

Крылышками помахали,

Покружились, покрутились,

И на землю опустились (2 раза)

Педагог: Ребята, посмотрите, что это висит на елке?

Педагог: Давайте скажем вместе "кормушка"

Педагог: А для чего нам нужна кормушка?

Педагог: Чем мы можем покормить птиц?

Педагог: Давайте позовем еще птичек и покормим их.

Пальчиковая гимнастика "Зимующие птицы".

Прилетайте птички! (зовущие движения пальцев)

Сала дам синичке ("режущие движения одной 

                                       ладони по другой)

Приготовлю крошки, (пальцы щепоткой- "крошим              хлеб

Хлебушка немножко (тереть подушечки пальцев друг о друга)

Эти крошки-голубям, (вытянуть правую руку с раскрытой ладонью)

Эти крошки- воробьям (вытянуть левую руку с раскрытой ладонью)

Галки да вороны, (тереть ладонью о ладонь, катая  макароны) - ешьте макароны.

Педагог:   А теперь мы можем покормить птиц.

Педагог: Молодцы, ребята,  птицы вам будут очень благодарны.

Педагог: Ребята, а теперь поиграем  с вами в игру "Назови птицу"(использовать фланелеграф в форме елки)

(воспитатель показывает птицу, дети хором отвечают, кто это)

Педагог:  Ребята, давайте посадим птичек на елку

Педагог: Молодцы, ребята, всех птиц запомнили.

Педагог: Ребята,

А для чего птицам крылья?

А вы хотите полетать, как птицы?

Педагог включает аудиозапись песни "Ой, летали птички, птички-невелички"

Дети  смотрят, кто прилетел на елку

Дети отвечают

Дети повторяют за воспитателем движения по тексту)

Руки на поясе,

Поворачивают голову влево-вправо

Дети обращают внимание на синиц

Дети повторяют за воспитателем

Дети отвечают

Дети выполняют вместе с воспитателем движения по тексту

Дети отвечают (кормушка)

Ответы детей (чтобы покормить птиц)

Ответы детей (семечками....)

Дети насыпают семечки в кормушку

Ответы детей (хвост, крылья, клюв)

Дети выполняют движения по тексту вместе с воспитателем

Дети выполняют задание (насыпают семечки в кормушку)

Дети подходят к воспитателю

Ответы детей (чтобы летать)

Ответы детей (да)

Реализация плана:

Педагог: Молодцы, ребята, вам понравилось быть птичками?

Педагог: Ребята, с какими птицами мы сегодня с вами познакомились? (педагог помогает детям, показывая фигурки птиц)

Педагог: Узнали, что у птиц есть хвост, клюв, крылья?

Педагог: Покормили птиц?

Педагог: Птицы  говорят вам всем спасибо и ждут вас в гости еще.

Дети отвечают (воробья,синичку, ворону)

Дети отвечают (да)

Дети отвечают(да)

Рефлексия:

Педагог: Ну а нам пора возвращаться в группу.

Педагог: Зашагали наши ножки топ-топ-топ.

Прямо по дорожке топ-топ-топ

Ну-ка веселее: топ-топ-топ

Вот как мы умеем

Шли мы, шли и в сад пришли

Дети выполняют движения вместе с воспитателем.