Конспект образовательной деятельности «Волшебные совы»

Автор: Ахметзянова Альбина Асхатовна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 312»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Цель: формировать у дошкольников композиционное чувство воображения.

Задачи:

Образовательная: закреплять у детей знания о нетрадиционной технике в работе с природным материалом.

Развивающая: расширять кругозор, сообразительность, творчество; зрительную и слуховую память; диалогическую и связную речь;

Воспитательная: воспитывать навыки сотрудничества и доброжелательности.

Оборудование и материалы: ножницы, цветная бумага, природные материалы (высушенные листья, ветки, шишки, сушеные ягоды рябины), клей, кисточки, цветные карандаши.

Форма проведения: интегрированная

 

Ход занятия

Введение в учебно-игровую ситуацию.

Детей старшей возрастной группы воспитатель встречает со словами:

- Здравствуйте, ребята! Один мальчик, которого зовут Вова, передал нам письмо. Хотите узнать, что в конверте? (Ответы детей). Вот что он написал:

Я видел сон, как будто на балконе

К нам из лесу вдруг прилетели совы.

Их было 3, я их считал.

А может быть, я крепко спал?

Волшебные, цветные, совсем-совсем смешные.

Я их нечаянно спугнул, они взлетели

И дружно на ветках засели.

И так удивленно смотрели,

Наверное, в городе жить захотели?

Воспитатель: Ребята, в конце письма Вова задал нам вопрос: можно ли превратить его сон в реальность и смастерить таких же волшебных, цветных сов? (ответы детей). Но сначала, давайте вспомним, что мы знаем об этих птицах? (ответы детей). Сова – хищник, у нее острые когти, изогнутый клюв. Охотится сова только с наступление темноты. Увидеть ее не так-то просто, а вот услышать можно. Сова издает громкие звуки. У совы большая голова, которой она может поворачивать на 180 градусов и большие глаза. Предлагаю сегодня вам смастерить волшебных сов в технике аппликация. Для работы нам понадобятся ножницы, цветная бумага, природный материал (высушенные листья, ветки, шишки, сушеные ягоды рябины) клей, кисточки и цветные карандаши. На доске висит образец.

Основная часть (дети определяются с цветом, количеством деталей, размерами крупных и мелких деталей, определяют способ их соединения).

Физкультминутка

Слышу Совушку-сову, (подносим руки к ушам)

Но не вижу голову. (показываем руками большую голову)

Может на пеньке сидит? (приседаем)

Может головой вертит? (поворачиваем головой)

Хорошенько посмотрю, (показываем глазки)

Обязательно найду. (грозим пальцем).

Аппликация. Самостоятельная творческая работа детей. Воспитатель помогает.

Подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, наши цветные совы готовы. Мы разместили их на деревьях. Посмотрите, какие они красивые, прямо как из стихотворения Вовы. Все постарались, молодцы. Вам понравилось? Что нового вы узнали? (Ответы детей). А теперь давайте разместим наши деревья с волшебными совами в художественно уголке.

 

 

Опубликовано: 25.02.2024