Конспект сюжетно-ролевой игры для детей старшего дошкольного возраста «Рабочий день строительной компании «Лучегорск-строй»»

Автор: Тарасова Виктория Владимировна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №10

Населенный пункт: Приморский край, п.г.т. Лучегорск

Цель. Совершенствование у дошкольников конкретных представлений о строительстве и его этапах.

Задачи:

Образовательная:

• совершенствовать конкретные представления о истории строительства поселка Лучегорск и его этапах; расширять представления детей о труде людей строительных профессий, результатах их труда, его общественной значимости.
• развивать сообразительность, умение активно привлекать и комбинировать представления о постройках и различных трудовых процессах;
• формировать умение задумать постройку и выполнять ее, добиваться намеченного результата.

Развивающая:

• развивать комбинаторные способности, мышление, воображение, мелкую и общую моторику;
• развивать речь (связная речь: развивать умение поддерживать беседу; звуковая культура речи: отрабатывать интонационную выразительность речи.),

навыки общения, устойчивость внимания, точность восприятия, зрительный анализ, чувство пропорции и симметрии, художественный вкус, инициативность, творческую активность и воображение, образное мышление, самосознание;

• формировать умения творчески развивать сюжет игры.

Воспитательная:

• способствовать нравственному развитию;
• способствовать проявлению сопереживания, сочувствия к персонажу, желанию помочь ему;
• воспитывать желание работать в коллективе;
• создать радостное настроение, эмоциональный настрой;
• воспитание уважения к труду людей строительных профессий, бережное отношение к результатам их труда в родном поселке.

Роли: строительные профессии: архитектор, прораб, каменщик, кровельщик, штукатур, маляр, стекольщик; инфраструктура поселка: банк России (оператор), строительный супермаркет «Елена» (продавец).

Игровые действия: выбор объекта строительства. Выбор строительного материала, способа его доставки на строительную площадку. Строительство. Дизайн постройки. Сдача объекта.

Игровой материал: различные строительные материалы, каски, инструменты, строительная техника, образцы материалов, предметы-заместители.

Предварительная работа: оформление фотовыставки «Юные жители Лучегорска», создание архива старых фотографий о Лучегорске, просмотр видиороликов о Лучегорске, рассказ воспитателя о истории Лучегорска о его первостроителях, чтение художественной литературы: «Теремок», «Строители», «Кто построил тот дом? », Алексей Иванович Пантелеев «Фенька.», рассматривание картин, иллюстраций о строительстве и беседы по содержанию; дидактические игры; игры со строительным материалом; художественное творчество- конструирование, аппликация «Дом».

Ход игры.

Воспитатель. Дети наш поселок какой отмечает праздник? (день рождения Лучегорска). Почему первостроители решили построить наш поселок? (геологи нашли уголь). Правильно и чтобы добывать уголь людям необходимо было, где- то жить. Поэтому были две организации по строительству поселка -это БСУ и СупРИМ ГРЭС. Назовите здания, которые они построили (Дворец культуры, школу, магазины, автостанцию и т. д.). Но прошло много времени и строительные организации распались.

Дети предлагаю вам поиграть в игру «Рабочий день строительной компании  «Лучегорск-строй»». Но в нашей стране экономический кризис и клиентов желающих построить, себе жилье нет. Поэтому нам необходимо сделать рекламу своей строительной компании и начнем мы с наших рабочих профессий:

1. Архитектор:
   «Архитектор строит дом,
   Дом многоэтажный.
   Строит дом карандашом
   На листке бумажном».
2. Каменщик:

«Из кирпича мы строим дом,

 Чтоб смеялось солнце в нем.

 Чтобы выше, чтобы шире

 Были комнаты в квартире».

3. Кровельщик:

« Чтобы в доме было сухо и тепло,

          Чтобы снег зимою в дом не занесло,

         Чтоб не мокли люди в доме под дождем,

         Кровельщик железом кроет дом».

4. Маляр:

Есть у мастера сноровка –

Водит кистью очень ловко.

Тянет следом за собой

Ленту краски голубой.

5. Штукатур: штукатурит стены.

6. Стекольщик: вставляет окна.

7. Слесарь: устанавливает ванны, раковины, унитазы.

8. Электрик: прокладывает электрические провода по квартирам.

9. Прораб: раздаёт задания рабочим, следит за тем, чтобы рабочие в срок исполняли всё то, что им поручено, следит за качеством исполнения работ.

Все вместе:

«Мы строители лихие,

Строим мы дома,

Приходите к нам в компанию

Не пожалеете никогда».

Воспитатель.

Ой, что за крик и плач у нас?

Вбегает девочка лохматая, неопрятная.

Воспитатель. Кто вы?

Девочка. Я девочка Феня. У меня беда. Жить устала в чемодане я.

Хочу в одноэтажном кирпичном доме жить,

Чтобы были окна в нем,

И крыша не протекала.

Воспитатель. Вы по адресу пришли, хорошо, что нашу строительную компанию нашли.

Поможем Фене? Предлагаю  вам Феня решить финансовый вопрос в банке - взять кредит.

А мы пока с архитекторами сделаем нужный чертеж вашего дома, а затем макет.

(Девочка отправляется в банк. Банк выдает ей деньги.)

 

Звучит музыка «Часики» из мультфильма «Фиксики».

 

Воспитатель. Прошу всех занять свои места. Рабочий день строительной компании  «Лучегорск-строй» начался.

(Архитекторы отправляются в офис и работают над чертежом и макетом, а каменщик, кровельщик, штукатур, маляр, стекольщик отправляются в строительный магазин «Елена» для покупок  необходимых материалов для постройки  дома).

Девочка- Феня приходит в офис к архитекторам. Выбирает чертеж дома, осматривает макеты домов и отправляется в главный офис строительной компании  «Лучегорск-строй».

Главный офис. Девочка- Феня вносит первый взнос и обговаривает детали  постройки дома. Уходит домой.

Прораб-воспитатель. Вызывает по связи бригаду каменщиков, которые выкладывают

стены дома. Затем вызывает бригаду кровельщиков, которые кроют дом крышей, а затем

стекольщика, чтобы вставить окна. По связи вызывает рабочих штукатура и маляра.

Вместе с рабочими проверяет их работу и приглашает  девочку- Феню.

Девочка- Феня. Оплачивает работу строителей.

Что за чудо из чудес

Строители дом построили для меня.

Здесь теперь я буду жить

И работой вашей дорожить.

Спасибо!

Воспитатель. Вот и закончился рабочий день. Благодарю всех за качественное выполнение своей роли. Прошу привести в порядок рабочее место.

Звучит детская песенка «Построим домик для друзей»».

 

 

Список литературы:

русская народная сказка «Теремок»,

загадки на тему «Строители»,

стихотворение С. Баруздина «Кто построил тот дом? »,

рассказ А. И. Пантелеева «Фенька.».

Опубликовано: 11.04.2024