ИОС по конструированию в группе раннего возраста от 2 до 3 лет на тему: «Дорожка для матрешки»

Автор: Воеводина Лидия Александровна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Задачи:

1. Развивать продуктивную (конструктивную) деятельность.
2. Знакомить детей с деталями строительного материала (кирпичик), вариантами расположения строительных форм на плоскости (выкладывать «кирпичики» плашмя и приставлять их друг к другу узкой короткой стороной) в процессе игр с настольным строительным материалом.
3. Развивать умение сооружать дорожку по образцу.
4. Побуждать к использованию дополнительных сюжетных игрушек (матрешка) для обыгрывания постройки.
5. Формировать привычку убирать игрушки на место по окончании игры.
6. Выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий.
7. Формировать умение отвечать на простейшие вопросы.
8. Совершенствовать умение выполнять плясовые движения; менять движения с изменением содержания песни.
9. Приучать к слушанию стихотворений.

 

Ход занятия

Воспитатель привозит грузовую машину за веревочку, в кузове грузовика лежат «кирпичики». Читает стихотворение Н. Радченко.

Разноцветный грузовик
По дороге напрямик
Целый день все едет-едет
И везет игрушки детям:
Куклу, плюшевого мишку,
Мячик, кубики и книжку.

Воспитатель: Что привезла нам машина? (Ответы детей.) Машина привезла «кирпичики». Сколько кирпичиков привезла машина? (Много.) Помогите разгрузить «кирпичики».

Воспитатель с детьми выкладывает «кирпичики» на стол и предлагает желающим играть с «кирпичиками» сесть на стулья за стол.

Воспитатель. Как можно играть с «кирпичиками»? (Ответы детей.) Из «кирпичиков» делают разные постройки.

Конструирование

Воспитатель. Давайте построим из «кирпичиков» дорожку.

Рассматривание образца

Воспитатель. Посмотрите, какую длинную, ровную дорожку из «кирпичиков» я сделала. Из чего сделана дорожка? (Из «кирпичиков».)
Сколько «кирпичиков» я положила на стол, чтобы построить дорожку?
(Много «кирпичиков».) Посмотрите, «кирпичики» лежат на широкой стороне. Вот такую дорожку мы с вами будем строить.
Показ и объяснение способов выполнения работы.

Воспитатель: Беру «кирпичик», кладу его широкой стороной на стол, затем беру еще «кирпичик» и кладу широкой стороной на стол, соединяя узкие короткие стороны.

Воспитатель. Чтобы построить дорожку, сначала мы положим один «кирпичик», затем еще один «кирпичик» и еще один.

Воспитатель. «Кирпичики» прикладываем друг к другу плотно.

Воспитатель напоминает детям, как положить «кирпичик» широкой стороной на стол, как прикладывать следующий «кирпичик», соединяя узкие короткие стороны, оказывает помощь.

Воспитатель показывает матрешку и говорит, что она пришла в гости, она хочет рассмотреть дорожки и походить по ним. Педагог с матрешкой рассматривает дорожки, отмечая длинные и короткие дорожки, прямые и ровные, где «кирпичики» плотно приставлены друг к дугу и где -не плотно (матрешка может упасть и удариться).
Педагог раздает детям игрушки-матрешки для обыгрывания, предлагает провести их по дорожке, если необходимо, осуществляет показ действия с игрушкой.

Воспитатель. Посмотрите, как матрешка пойдет по дорожке: топ,
топ, топ, топ. Скажите матрешкам: «Матрешка, аккуратно иди по дорожке, не упади».

Матрешкам понравилось ходить по дорожке, они говорят вам спасибо.

Воспитатель: Ребята, матрешка предлагает нам погулять.

Физминутка

«Мы ногами топ-топ-топ»
Мы ногами топ-топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп-хлоп.
И туда и сюда
Повернемся без труда.
Мы головками кивнем,
Дружно ручками махнем.

И туда и сюда
Повернемся без труда.
Мы подпрыгнем высоко,
Прыгать вместе так легко.
И туда и сюда
Повернемся без труда.
 

Воспитатель предлагает разобрать постройку и сложить строительный материал в кузов машины. Затем увозит за веревочку нагруженную машину.

Итог: Кто к нам приходил в гости?

Что мы строили?

Что вам понравилось?

 

Опубликовано: 11.04.2024