НОД в первой младшей группе «Прогулка в лес»

Автор: Витошко Елена Дмитриевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 54»

Населенный пункт: Томская область, ЗАТО Северск

Цель: Формирование положительных эмоций в процессе игры со сверстниками и воспитателем.

Задачи:

1. Формировать новые знания об окружающем мире.

2. Развитие основных движений.

4. Развитие мелкой моторики рук.

5. Сенсорное развитие.

6. Развитие коммуникативных навыков.

Атрибуты:

Игрушки: зайчик, медведь, природные материал (шишки), корзинка, дорожки красного и синего цвета, чемоданчик с бантиками четырех цветов (красным, желтым, зеленым, синим).

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас на прогулку в лес. Становитесь за мной. Я буду поездом, а вы моими вагончиками.

 Игра-имитация «Поезд»

«Загудел паровоз

И вагончики повез,

Я стучу, стучу, стучу,

Всех до леса докачу.

Чу-чу, чу-чу,

Всех до леса докачу».

Воспитатель: вот мы и в волшебном лесу. Смотрите, здесь тропинка. (Показывает на дорожку красного цвета). Давайте пройдемся по ней и посмотрим, куда мы попадем. (Дети друг за другом проходят по дорожке, в конце их встречает зайчик, сидящий на стульчике).

Воспитатель: Смотрите-ка, ребята. Кажется, здесь кто-то живет. Скажите, чей это домик.

Дети: Зайчика.

Воспитатель: Верно, только зайчик у нас какой-то грустный, давайте погладим зайчика. (Дети по очереди гладят зайчика).

Воспитатель: посмотрите, какая у него красивая шерстка: мягкая, пушистая, белого цвета. Зайчику нравится, когда его гладят?

Дети: Да!

Воспитатель: А давайте поиграем с зайчиком? (Игра «Зайка беленький сидит»)

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит,
Вот так, вот так

Он ушами шевелит (Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)

Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть (Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,
Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать. (На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и убежал (Воспитатель хлопает в ладошки и ребята разбегаются).

Воспитатель: Молодцы, посмотрите, как зайчику понравился наш танец. Теперь он не будет грустить. Нам с вами пора ехать дальше, но я предлагаю сделать зайчику подарок. Давайте подарим ему бантик. (Воспитатель достает из чемоданчика бантик и четырех цветов). Посмотрите, какого цвета тропинка ведет к дому зайчика?

Дети: Красного!

Воспитатель: Давайте и бантик мы ему подарим красного цвета. Найдите его. (Дети вытаскивают бантик красного цвета, воспитатель повязывает его зайчику на шею).

Воспитатель: Ребята,  нам пора ехать дальше. Давайте попрощаемся с зайчиком. Дети прощаются с зайчиком, «садятся» в поезд и едут дальше.

Воспитатель: Становитесь за мной.

Игра-имитация «Поезд»

«Загудел паровоз

И вагончики повез,

Я стучу, стучу, стучу,

Всех до леса докачу.

Чу-чу, чу-чу,

Всех до леса докачу».

Воспитатель: Посмотрите, ребята, здесь уже другая тропинка. Какого она цвета?

Дети: Синего.

Воспитатель: Верно, давайте посмотрим к кому мы попадем в гости в этот раз. (Дети проходят по синей тропинке и попадают в гости к медвежонку).

Воспитатель: Посмотрите, к кому мы попали в гости?

Дети: К медвежонку!

Воспитатель: Посмотрите, что же это в руках у медвежонка.

Дети: Корзинка!

Воспитатель: А что в корзине?

Дети: Шишки!

Воспитатель: Молодцы ребята. Наш медвежонок улыбается и предлагает поиграть с ними.

Выполняется массаж ладоней и пальцев, с использованием шишек.

Раз, два, три, четыре, пять,

Шишку будем мы катать.

Шишку будем мы катать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Еловая шишка колет ладошки,

Мы покатаем шишку немножко.

Воспитатель: Молодцы, давайте сложим шишки обратно в корзину и  подарим мишке бантик, чтобы он тоже был красивым. Посмотрите, какого цвета тропинка ведет к дому медвежонка? Какой цвет мы выберем?

Дети: Синего.

Воспитатель: Давайте и бантик мы ему подарим синего цвета. Найдите его. (Дети вытаскивают бантик синего цвета, воспитатель повязывает его медвежонку на шею).

Воспитатель: Какого цвета бантики у нас остались?

Дети: Зеленый и желтый.

Воспитатель: Верно, ребята,  нам пора возвращаться в детский сад,  давайте попрощаемся с медвежонком.

Дети прощаются с медвежонком, «садятся» в поезд и едут в детский сад.

Игра-имитация «Поезд»

«Загудел паровоз

И вагончики повез,

Я стучу, стучу, стучу,

Всех до сада докачу.

Чу-чу, чу-чу,

Всех до сада докачу».

Воспитатель предлагает детям рассказать о том,   где они были и что делали, привлекая к ответам всех детей.

Опубликовано: 11.04.2024