Цель: создание условий для развития познавательных, интеллектуальных умений и навыков, воспитание чувства сплоченности, стремления оказать помощь другим, умение преодолевать небольшие трудности, формирование навыков взаимодействия со сверстниками, умение ориентироваться в новых условиях.
Заинтересовав детей с помощью сюрпризного момента (записки от Знайки), воспитатель проходит с детьми увлекательный квест (стараясь вовлечь и гостей) в поисках подарков от Знайки , минуя препятствия Бабы Яги...
Тип проекта: информационно-исследовательский.
Решили провести практическую работу по выращиванию лука: в грунте, в воде, в воде без доступа света. Сделать выводы на основе наблюдений.
Автор: Гуль Анна Александровна, Байкалова Анастасия Анатольевна
Развитие сенсорных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности, так как сенсорные способности детей закладываются в раннем возрасте. Дошкольники быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются к новой обстановке, лучше подготовлены к школе. В дошкольном детстве происходит становление первых форм абстракции, обобщение и простых умозаключений, переход от практического мышления к логическому, развитие восприятия, внимания, памяти, в
Автор: Менькова Нина Владимировна, Дорофеева Людмила Викторовна
Текст представляет собой сценарий занятия по пожарной безопасности, проводимого воспитателем в детском саду. Воспитатель обращается к детям с целью объяснить важные аспекты безопасности, в частности, действия при возникновении пожара. Занятие включает в себя интерактивные элементы, такие как загадки, подвижные игры и разбор последовательности действий при пожарах.
Основные моменты:
Введение в тему: Воспитатель знакомит детей с понятием безопасности и темой занятия, используя сундучок знаний.
Ответы детей
Воспитатель: Да, действительно, музей это место, где хранятся различные предметы, редкие, которые мы не увидим в общественной жизни.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, для чего создают музеи.
Ответы детей: - Чтобы многие люди могли увидеть что-либо.
Воспитатель: Помните, мы с вами решили создать такой музей в нашей группе, чтобы другие ребята из других групп смогли прийти и посмотреть на наши находки. Мы решили создать музей пуговиц. Ну что, давайте посмотрим, что у нас получил
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по экологическому воспитанию с детьми подготовительной к школе группы на тему: Редкие животные Хабаровского края.
Краткая аннотация к работе: _ сценарий занятия построен в технологии деятельностного метода «Ситуация». Тип занятия – затруднение в ситуации. Основные формы работы – индивидуальные и задания. В ходе образовательной деятельности идёт формирование интереса к математике (Математика - не скука, это точная наука); закрепление знаний различных названий садовых цветов, и ориентации в пространстве относительно себя.
Конструктор «Соломинки», позволяя ребенку самостоятельно (или с активной помощью педагога) сконструировать объемную или плоскую конструкцию, способствует развитию у него пространственного воображения.
«Соломинки» позволяет создавать по-настоящему трехмерные объекты. Подобных свойств нет ни у одного из известных типов конструкторов. Это позволяет при игре с конструктором ставить абсолютно нестандартные для других конструкторов задачи и придумывать неординарные способы их решения.
Из гибких трубо
В данном конспекте представлен план открытого занятия, направленного на развитие математических навыков детей раннего возраста через игровые методики. Основная мысль занятия заключается в том, что обучение математике в раннем возрасте должно быть основано на игровой деятельности, что способствует лучшему усвоению материала и развитию интереса к предмету.
Структура занятия включает в себя:
1. Введение – краткий обзор целей и задач занятия, знакомство детей с персонажем – зайчиком, который ст
