Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, лучше понять и запомнить материал. В любое удобное время ребенок просто открывает лэтбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками, с помощью воспитателя и родителей, книжку.
С помощью этой методической разработки дошкольник учится самостоятельно собирать и организовывать информацию, также подготовиться к докладам и рефератам.
Одна из первостепенных задач воспитания и обучения в дошкольных учреждениях, согласно вступившему в силу ФГОС - воспитание нового поколения детей, обладающих высоким творческим потенциалом. ТРИЗ – технология позволяет воспитывать и развивать ребенка под девизом «творчество всем». В результате свободной деятельности, занятий с применением элементов ТРИЗ у детей снимается чувство скованности, преодолевается застенчивость, постепенно развивается логика мышления. Речевая и общая инициатива ТРИЗ дае
Непрерывная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе, направленная на формирование математических, конструктивных способностей, коммуникативных навыков, закрепления знаний о профессиях.
Конспект образовательной деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий: логоритмических упражнений, релаксации, дыхательной гимнастики, речевых и дыхательных упражнений
Представления дошкольников о региональной национальной культуре очень отрывочны и поверхностны. Наиболее полное знакомство происходит с народным творчеством. Под народным творчеством мы понимаем не только декоративно – прикладное искусство, но и устное, музыкальное творчество, праздники, ремесла народа, представление о народном костюме, быте, хозяйственном укладе и связанными с ним традициями и обычаями народа своей «малой» Родины. К сожалению, у детей дошкольного возраста эти знания недостаточно
В данной статье описано занятие, позволяющее знакомить детей с праздником 12 апреля и первыми космонавтами. Помогает упражнять в порядковом и обратном счёте до5, в определении длины предметов без измерительных приборов. На занятии можно закрепить знания о геометрических фигурах, учить ориентироваться в пространстве. А так же воспитывать внимание, усидчивость, стремление к получению новых знаний.
Данная образовательная деятельность направлена на
формирование представлений у дошкольника о современной культуре Пензенской области, а именно с творчеством детской поэтессы Галины Ильиной.
Тема развития речи детей в процессе театрально – игровой деятельности очень актуальна в дошкольном возрасте. И особенно, понятна и доступна каждому ребенку, так как сказки приобщают детей к народному творчеству, фольклору.
При пересказе сказки совершенствуется монологическая речь. Дети постепенно учатся связно и последовательно передавать содержание текста, используя сказочные повторы.
При выразительном пересказе вырабатывается темп речи, высота голоса.
В занятие рассказывается о Солнце, как о звезде (раскалённый газовый шар); какие ещё есть звёзды во вселенной, о солнечной системе. Большое значение в конспекте занимает рассказ о значении Солнца, как источника света и тепла в жизни на Земле.
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми средней группы (4-5лет). Тема «Воздух-невидимка». Образовательная область «Познавательное развитие».
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы (6-7 лет). Тема: «Планета - наш общий дом, не мусори в нем!». Образовательная область «Познавательное развитие».
Занятие давалось мною как открытое для педагогов нашего учреждения, проводилось в рамках моего плана по самообразованию «Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников».
Данное занятие составлено в соответствии с ФГОС на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. Содержание и материал занятия адаптированы для детей младшего дошкольного возраста. Позволяет обобщить и закрепить знания детей по изученным темам. Занятие носит комплексный интегрированный характер. Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности. Мож
