Математика в играх

Автор: Веселова Ирина Константиновна

Организация: МБДОУ ДС «Колокольчик»

Населенный пункт: Нижегородская область, п. Центральный

Дошкольное детство – самый важный период развития детей. В этот период закладываются основы всех психических свойств и качеств личности ребенка. Это время, когда взрослые находятся с ребенком в самых близких отношениях, принимают в его развитии самое активное участие.

По мнению многих известных психологов и педагогов, игра -это основа всего последующего развития ребенка, так как именно в игре ребенок обретает первоначальный опыт и знания. Каждая игра дает ребенку определенные знания и умения. Существуют игры на развития внимания, речи, моторики рук, на развитие математических знаний.

Каждый детский сад имеет в наличии множество различных игр: настольных, дидактических, развивающих. Дети охотно с ними играют. Но каждому воспитателю хочется придумать, что то новое, заинтересовать ребенка игрой и одновременно давать знания.

В дидактических играх перед детьми ставятся разные задачи, решение которых требует сосредоточенности, внимания, умственного усилия, умения осмыслить правила, последовательность действий, преодолеть трудности. Эти игры дают возможность обучать детей разнообразным способам решения тех или иных умственных и практических задач. В этом их развивающая роль.

В своей практике я стала придумывать для детей свои дидактические игры. Они направлены на развитие математических знаний и умений.

 

 

Моя математическая пирамида состоит из 11 заданий, расположенных на 4 сторонах макета. В мою группу ходят дети от 4 до 6 лет, и все задания имеют разную сложность выполнения. Я могу одновременно занять этими заданиями всю группу.

«Геометрические предметы» - нахождение в предметах формы геометрических фигур, и вставляя их к своей фигуре.

«Маленький конструктор» - собрать картинку по образцу из геометрических фигур.

«Собери картинку» - сбор картинки по номерам и по цветной полоске.

«Букет ромашек» - на изучение счета. Нужно посадить бабку-коробку на ромашку в соответствии с цифрой и с количеством точек на бабке –коробке.

«Волшебные скрепки» - прикрепи друг к другу скрепки по количеству и цвету образцу.

«Гусеница» - собери гусеницу, вставить пропущенные числа.

«Цветные резинки» - соединение резинкой количество предметов на картинке с числом равным этому количеству.

«Рыбалка» - решить пример на рыбке и положить ее в ведерко с результатом решения.

«Строим дом» - умение раскладывать число на два меньших.

«Примеры» - решение примеров, а результат на крышках, которые нужно прикрутить на место ответа.

«Больше – меньше» - решение примеров на больше – меньше.

Опубликовано: 27.04.2022