Совместная деятельность (познавательные беседы)

Цель

Самостоятельная деятельность детей

Работа с родителями

«Моя любимая сказка», «Расскажи сказку»

 Развивать связную речь, память, умение рассказывать о своей любимой сказке,   её героях, её происхождении, закреплять знания о ранее изученных сказках, развивать память, выражать свои мысли, активизировать словарный запас

Рассуждения об истории сказок.

Придумывание коротких сказок

Слушание  музыки из сказки «Морозко» 

Формировать умение внимательно слушать музыку, определять тему, говорить о своих впечатлениях, закреплять название сказки.

Слушание.

Слушание музыки дома

Д /и «Ты загадку отгадай», «Заполни пропуски», «Отгадай, что загадала», «Холодная сказка», «Раз, два, три – сказку повтори», «Закончи сказку», «Я – персонаж сказки», «Узнай сказку», «Скажи какой», «Отгадай-ка», «Вспомни сказку», «Персонажи наоборот»

Закреплять знание русских народных сказок, умение изменять слова, расширять словарный запас, развивать внимание, память, связную речь, закреплять знание событий, происходивших в различных сказках. Учить придумывать сюжет с использованием органов чувств, развивать мышление, речь. Развивать умение перевоплощаться, обыгрывать сюжет, творческие способности, память.

Игра с группой детей

П/игры. «Снежная карусель», «Охотник», «Кот и мышка», «Мороз – красный нос», «На помеле»

Учить действовать по сигналу, постепенно убыстряя темп бега в хороводе. Развивать быстроту реакции, бега,  координацию движений, ловкость,  прививать интерес к русским народным играм.

Организация игр по желанию детей

 Закрепление правил игр

Чтение художественной литературы:сказка Г.Андерсена «Ёлка»,  Л.Гангус «Сказка о вежливости»,  «Сказки гуляют по свету», «Сказки слушать я люблю»

Развитие речи: рассказывание по картине «Зимний вечер»

Учить различать жанровые особенности сказок, осмысливать содержание прочитанного, прививать чувство сопереживания, жалости к живой природе, расширять словарный запас. Прививать интерес к поэзии, расширять словарный запас, укреплять память, учитьвыразительно, читать заученное, учить придумывать самостоятельно сюжет, использовать выразительные средства.

Заучивание стихотворение.

Повторение стихотворения, чтение сказок.

Рисование: «Сказка в гостях», «Баба Яга и Леший», «Придумай и нарисуй сказку»

Аппликация: «Снеговик»

Ручной труд: «Новогодняя сказка»

Рисование сказочных сюжетов по замыслу: самостоятельный отбор содержания рисунка и способов передачи действий и взаимоотношений героев, развивать художественные способности детей, мелкую моторику, фантазию, композиционное решение.

Рисование, лепка

Выставка работ.

С/ролевая игра «В магазине сказок», «В театре»

Продолжать учить распределять роли, закреплять  умение подбирать атрибуты к игре, умение правильно вести себя в разных ситуациях, развивать диалогическую речь.

Самостоятельно играть

Закреплять правила личным примером

Пальчиковая  гимнастика

«Идём в гости», «Шёл один я», «На ёлке»,  «Гости»

Развивать память, внимание, речь, мелкую моторику рук.

Конструирование «Герои наших сказок», «Сказка из бумаги», «Сказочный замок», «Дед Мороз», «Сказка из конструктора»

Развивать конструкторские навыки, мышление,  умение создавать сказочного персонажа с помощью деталей конструктора, развивать внимание, умение работать с бумагой, мышление,  умение создавать здания сказочного характера, сказочного персонажа,  выполнять работу аккуратно.

Дети самостоятельно строят постройки.

Итог проекта: викторина

«В гостях у сказки»

Закреплять умение рассказывать сказки, придуманные вместе с родителями, развивать связную речь, фантазию, активизация словарного запаса.

Рассказывание сказки.

Придумывание совместно с детьми своей сказки