Месяц: Декабрь

Тема недели: «Новый год у ворот»

Продолжительность: 2 недели

Цели: Социально-коммуникативное: Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении, воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, закладывать основы праздничной культуры. Познакомить с правилами безопасности в новогодние праздники.  Познавательное Формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами, выделить некоторые характерные особенности праздника Речевое: формировать овладение речью,  как средством общения и культуры, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; Художественно-эстетическое: Формировать практических навыков работы в различных видах художественной деятельности. Физическое развитие: развивать овладение двигательной деятельностью, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; овладение подвижными играми с правилами.  

День недели    Понедельник  26 декабря

Образовательная деятельность

Создание условий для развития самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы

Утро

Ситуативный разговор «Как украшен город» - учить рассказывать о том, как изменился город, делиться своими впечатлениями от увиденного

Беседа с детьми на тему «Что такое Новый год» обобщить представление детей по теме, развивать речь, мышление.

Дид. игры «Какой?» учить подбирать определения к словосочетанию «новогодний праздник»

Труд Дежурство по занятиям: приводить в порядок учебную доску, вытирать ее начисто, готовить тряпочку.

Дид. игры: «Угадай-ка». Учить описывать предмет с помощью алгоритма описания предметов (принадлежность к рукотворному или природному миру, форма, цвет, размер, части, материал, назначение). «Шиворот-навыворот». Упражнять в подборе слов –антонимов.

ОД

Ознакомление с предметным миром. «На выставке кожаных изделий».

Деть детям представление о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи; познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи. Активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира

Рисование «Подарок на Новый год». учить передавать задуманный предмет в рисунке, закреплять приёмы рисования, умение красиво располагать задуманный предмет на листе; развивать творчество, воображение.

физкультура

Внесение раскрасок на новогоднюю тематику

Привлечь родителей к оформлению группы к празднику.

Прогулка

Наблюдение за ветром - формировать представление об одном из признаков зимы метели, развивать умение определять направление ветра.

Д/и «Назови по описанию» - закрепить у детей умение угадывать по описанию деревья и кустарники.

П/игра: «Не оставайся на снегу» - упражнять детей в ловкости, прыжках. «Снег кружится» учить соотносить действия в соответствии с текстом

Труд. поручения: предложить детям накидать снега на клумбы, около стволов деревьев и кустарников – развивать умение заботиться о растениях.

Исследовательская деятельность: с помощью султанчиков дети определяют силу ветра, его направление

Эстафета: Сбей кеглю Кегли и мячи для них. Дети распределяются на две подгруппы и встают друг за другом. Перед каждой подгруппой проводят черту. В 2-3 метрах от нее ставят 5-6 кеглей на расстоянии 10-15 см одна от другой. Дети каждой группы по очереди подходят к черте и энергично катят шар (мяч), стараясь сбить кеглю

Лопатки, ледянки, формочки

Ведёрки,

куклы в зимней одежде

Вечер

Воспитание КГН: совершенствовать умение держать правильно вилку большим и средним пальцем, придерживая сверху указательным

Ручной труд: «Мастерская Деда Мороза» «Снежинка» Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета обстановку, развивать умение изготавливать простые поделки «на елочку» из бросового материала

Хоровод игра «Догони снежок» - развивать внимание, быстроту реакции.

ЧХЛ рассказ М. Зощенко «Елка» Беседа о прочитанном. Учить внимательно слушать, отвечать на вопросы 

Дид.игра «Что растет на елке?» развивать мышление, память

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет «Делаем прическу на праздник» развивать интерес к игре, учить вежливому тактичному обращению в ходе ролевого взаимодействия.

Игры в физ уголке «Самый меткий». Развивать меткость и глазомер при метании колец в игре с кольцебросом.

Подготовить картинки с изображением опасных ситуаций, атрибуты к сюжетно-ролевой игре.

Месяц: Декабрь

Тема недели: «Новый год у ворот»

Продолжительность: 2  недели

День недели                                      вторник    27 декабря

Образовательная деятельность

Создание условий для развития самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы

Утро

Рассматривание иллюстраций: в книгах на Новогоднюю тематику - - учить рассказывать про то, что нарисовано, закреплять знания о новогоднем празднике, о его глав.

Беседа с детьми «Новогодние традиции» - познакомить детей с традициями встречать Новый год на Руси

Дид. игра по ФЭМП:  «Сделай столько же движений». Упражнять в воспроизведении определенного количества движений. «Хватит ли?». Учить определять равенство и неравенство групп предметов разного размера.

Труд: Дежурство по столовой. Продолжать формировать трудовые навыки необходимые при дежурстве. Развивать умение правильно сервировать столы. Воспитывать умение дежурить самостоятельно.

ОД

ФЭМП Занятие 7 Совершенствовать умение раскладывать число на 2 меньших и составлять из двух меньших большее число меньше 10. Закреплять представление о последовательности времен и месяцев года. Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.

Музыка.

Пополнить книжный уголок книгами по теме.

Привлечь родителей поучаствовать в конкурсе

«Елочная игрушка»

Прогулка

Наблюдение за снегом – продолжать знакомить со свойствами снега, формировать представление о сезонном явлении снегопаде.

Худ. слово: Буря мглою небо кроет, вихри снежные кружа, то, как зверь она завоет, то заплачет, как дитя (А.С.

Пушкин). Не зверь, а воет (вьюга).

Д/и «Придумай слово» - научить детей подбирать однокоренные слова к предложенным словам.

П/игра: «Мы веселые ребята» - упражнять детей в ловкости, прыжках. «Два мороза» развивать бег, ловкость

Труд. - предложить расчистить дорожки, подмести ступеньки, развивать умение помогать взрослым.

Коми игра. Невод (Тыв) Играющие, выбирают рыбу. На голову ей надевают яркий платок или венок из цветов и помещают в центр хоровода, изображающего невод. На расстоянии 1,5—2 м от хоровода устанавливают четыре украшенных лентами шеста. Рыба, пробравшись сквозь невод (под руками играющих), бежит к одному из шестов. Игроки догоняют ее.

Лопатки, ледянки, формочки

Ведёрки,

куклы в зимней одежде

Вечер

КГН: Продолжать учить мыть руки после посещения туалета и по мере загрязнения.

Беседа с детьми на тему «Как люди в Новый год поздравляют друг друга» (дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки, письма и т.д.)

ЧХЛ: Сказка К.Д.Ушинского «Снегурочка» закрепить знания об особенностях сказочного жанра. Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию.

Дид. игра: «Что перепутал художник» развивать логическое мышление, внимание

Украшение ёлки к Новому году совместно с ребятами – развивать умение самостоятельно подбирать атрибуты для украшения, учить договариваться с другими, о месте на которое хотели бы повесить игрушку.

Сюжетно-ролевая игра «Семья готовится  к празднику» подводить детей к самостоятельному созданию игрового замысла, формировать умение использовать предметы-заместители. Развивать умение распределять роли, вести диалог.

Подготовить материал для вырезывания снежинок.

Месяц: Декабрь

Тема недели: «Новый год у ворот»

Продолжительность: 2  недели

День недели                                      среда  28  декабря

Образовательная деятельность

Создание условий для развития самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы

Утро

Ситуативная беседа «Как вести себя на новогоднем утреннике?» повторить правила поведения в общественном месте, развивать речь детей 

 Д/И «Найди отличия». Нахождение между Дедом Морозом и Санта Клаусом. Расширять знания детей о новогодних сказочных персонажах Дед Морозе и Санта Клаусе, учить находить отличия между ними. Развивать внимание, память Рассматривание иллюстраций о проведении новогодних праздников. Развивать связную речь, используя, при описании и составлении рассказа сравнения и эпитеты.

Игровая ситуация «Пригласим Снегурочку в гости» закрепить использовать в речи вежливые слова.

Труд: в уголке природы. Закреплять навык опрыскивания цветов, развивать умение правильно ухаживать за цветами

ОД

О.Г. Совершенствование умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных. Освоение действия изменения слов. Развитие способности называть слова с заданным звуком.

Лепка «Дед Мороз». Цель: учить детей передавать в лепке образ Деда Мороза. Закреплять умение лепить полые формы, передавать детали,

используя различные приёмы лепки

Физкультура по плану инструктора по физо.

Внесение игры «Зимнее домино»

Консультация для родителей «Осторожно, елка!»

Прогулка

Целевая экскурсия к проезжей части. Наблюдение за общественным транспортом- закреплять знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения. Воспитывать интерес к технике и труду взрослых.

Д/и «назови одним словом» - активизировать в речи обобщенные слова

П/игра: «Снежная карусель» - упражнять детей в ловкости, прыжках. «Хитрая лиса» - упражнять в беге врассыпную. Развивать ловкость, быстроту.

Труд. поручения: отчистить одежу друг друга от снега. – развивать умение помогать друг другу.

Ситуативный разговор «Как мы можем помочь птицам зимой?» формировать бережное отношение к

«братьям нашим меньшим»

Лопатки, ледянки, формочки

Ведёрки,

куклы в зимней одежде

Вечер

Воспитание КГН: продолжать формировать умение есть бесшумно, пережёвывать пищу закрытым ртом, следить за осанкой во время приёма пищи.

Раскрашивание раскрасок по теме. Развитие умения закрашивать раскраски аккуратно, не выходя за контур изображения.

Прослушивание музыки    А. Александрова «Новогодняя полька» - развивать интерес к музыке 

ЧХЛ: В Сутеев.   «Елка» воспитывать эмоционально- образное восприятие сказки, учить понимать и оценивать характер и поступки героев, подвести к пониманию жанровых особенностей сказки. Дид. игра «Да – нет» - елочные украшения. Развивать внимание, память, логическое мышление. Хороводы вокруг ёлки «Дед Мороз», «Здравствуй ёлочка» - развивать умение соотносить слова песни с движениями.

Сюжетно-ролевая игра «У нас гости» учить детей договариваться о сюжете игры, распределять роли, закрепить правила поведения в гостях

Пополнение театрального уголка «Масками - трансформерами».

Месяц: Декабрь

Тема недели: «Новый год у ворот»

Продолжительность: 2  недели

День недели                                      четверг  29  декабря

Образовательная деятельность

Создание условий для развития самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы

Утро

Беседа по безопасности «Безопасный Новый год»: закреплять знания об опасностях, которые могут возникнуть при использовании  петард, бенгальских огней. Дать знания о том, какую опасность они представляют, объяснить, что дома запускать их нельзя! Вспомнить о том, что зажигаются огни только на улице и только взрослыми.

Дид игры «Найди лишнее» развивать логическое мышление, умение классифицировать предметы, «Найди, что опишу» учить находить предмет по описанию, упражнять в ориентировке в группе, развивать внимание.

Труд: Наведение порядка в группе. Учить соблюдать порядок хранения игрушек, настольных игр. Формировать умение поддерживать порядок в группе, раскладывать всё на свои места.

ОД

ФЭМП занятие 8. Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Развивать умение называть  предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. Закреплять представления о последовательности дней недели.

Рисование. «Новогодний праздник». Ц.: закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления. Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Продолжать учить удачно располагать изображение на листе. Развивать способность анализировать рисунки.

Музыка.

Предложить детям природный материал,

пластилин, доски для лепки

Рекомендовать родителям прочитать совместно с детьми сказку С.Маршака «Двенадцать месяцев»

Прогулка

Наблюдение и знакомство с народными приметами. Цель: учить понимать пословицы и приметы.

Худ. Слово: Чтение стихотворений о празднике. Цель: учить чувствовать красоту поэтического слова,

развивать память, выразительность, ощущение праздника.

Д/и «назови одним словом» - активизировать в речи обобщенные слова

П/игра: «Сделай фигуру» - упражнять детей в ловкости, беге. «Гуси - лебеди» - продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры.

Труд. поручения: предложить подгруппе детей очистить от снега участок – развивать умение договариваться, работать дружно.

Коми игра. Ловля оленей (Коръясос куталом) Среди   играющих   выбирают   двух   пастухов, остальные участники — олени. Они становятся внутри    очерченного    круга.    Пастухи    находятся   за   кругом,   друг   против   друга.    По сигналу    ведущего   «Раз,   два,   три — лови!» пастухи   по  очереди   бросают  мяч   в  оленей,  а   те   убегают   от   мяча.

Лопатки,

Ведёрки,

Формочки для снега,

Ледянки для катания с горки.

Вечер

КГН: Развивать умение следить за своим внешним видом, смотреться в зеркало, замечать неполадки в одежде.

Этическая беседа «Доброе дело – правду говорить смело» - показать детям на примере почему важно говорить правду

ЧХЛ: С. Баруздина «За обедом» - развивать умение внимательно слушать произведение, оценивать поступки героев, отвечать на вопросы по содержанию.

Театрализованная игра Показ кукольного театра «Снегурочка» по сказке К.Д. Ушинского - продолжать знакомить детей с произведениями русской классики, через театрализованную деятельность. Учить детей понимать образное содержание и идею сказки. Муз игре: «Лепим снеговика» - развивать умение соотносить слова и движения.

Игры со строительным материалом «Замок Деда Мороза» (формировать умение задумывать постройки и выполнять их, учить обыгрывать постройку)

Игры по ТРИЗ «Хорошо-плохо» ведущий называет любое явление или событие (например – выигрыш в лотерею), а участники поочередно называют, что в этом хорошего и что в этом плохого.

Подготовить атрибуты к игре, крупный строительный материал.

Месяц: Декабрь

Тема недели: «Новый год у ворот»

Продолжительность: 2 недели

День недели                        пятница         30  декабря                      

Образовательная деятельность

Создание условий для развития самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы

Утро

Составление описательного рассказа «Мы на Новогоднем празднике» продолжать умение составлять рассказ, развивать память, эстетические чувства.

Д/и по развитию речи: «Наряди ёлку» -совершенствовать фонематические представления, учить подбирать слова с заданным звуком и определять звука в слове (начало, середина, конец). «Что сначала, что потом?» Развивать умение составлять рассказ по серии картинок с последовательно развивающимся действием. 

Дид игры по безопасности: «Можно - нельзя» - закреплять знания о том, какую опасность несут гирлянды, питарды, бенгальские огни и т.д. 

Труд: в уголке природы. Совершенствовать навыки ухода за комнатными растениями разных видов (рыхление, полив и т.д.)

ОД

Р.Р. Новогодний калейдоскоп. Ц.: вспомнить стихи о празднике, развивать выразительность речи, давать оценку выступлению, развивать память.

Физкультура улица

Предложить детям деревянный

конструктор и

мелкие игрушки для обыгрывания построек.

.

Консультация «Как интересно провести новогодние каникулы»

Прогулка

Наблюдение за берёзой зимой – формировать представление об особенностях жизни деревьев зимой; воспитывать бережное отношение к растениям.

Худ слово: С. Есенин «Белая берёза»

Д/и «Расскажи без слов» - закреплять представления детей о зимних изменениях в природе, развивать творческое воображение, наблюдательность.

П/игра: «Волк и овцы» – упражнение в прыжках в длину с разбега, развитие ловкости, быстроты движений, умения быстро действовать по сигналу. «Два мороза» развивать бег, ловкость

Труд и предложить детям укрыть деревья и кустарники. Развивать умение ухаживать за деревьями в зимний период.

Лопатки, ледянки, формочки

Ведёрки,

куклы в зимней одежде

Вечер

Воспитание КГН: Формировать привычку следить за опрятностью одежды, прически; пользоваться зеркалом.

Беседа о новогодних игрушках «Зачем стали украшать новогоднюю красавицу ёлку» Познакомить с особенностями новогоднего праздника. Прививать любовь и уважение к народным традициям.

Муз-дид игра:: «Узнай, какой инструмент звучит». Развивать у детей умение различать тембр звучания различных детских музыкальных инструментов. 

Ручной труд: Вовлекать детей в совместную деятельность по изготовлению Новогодних игрушек (фонарик) развивать умелость рук, закреплять умение работать с ножницам

Хор игра: «Ровным кругом» развивать умение самостоятельно организовывать игру, устанавливать правила

Дид игры на развитие психич. процессов: «Что лишнее?». Развивать логическое мышление. «Найди недостающий предмет».  Развивать логику, умение классифицировать предметы по определенному признаку.

ЧХЛ: «Новогодняя сказка» - познакомить детей с новой сказкой. Закреплять представление о жанровых особенностях сказок.

Пополнить игровой уголок атрибутами карнавальных костюмов.

Итоговое мероприятие Развлечение с детьми «Новогодние чудеса»  доставить детям радость от совместной игровой и художественно творческой деятельности.