Мастер класс для родителей «Радостный цветок». Интеграция изо и музыкальной деятельности
Автор: Кравец Лариса Евгеньевна
Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: Краснодарский кра, г. Тихорецк
Актуальность: Одно из любимейших занятий дошкольников – рисование и музыкальная деятельность . Рисование как и музыка помогает детям выразить свои чувства, мысли, желание, тревоги . Занятия данными видами деятельности в детском саду закладывают основу художественно эстетического развития дошкольников. Главной задачей данного мастер класса является - создание условий, при которых родители смогут ознакомиться с новыми интересными методами рисования , и ввести данные способы в рисовании с детьми, а так же создавать в семье благоприятные условия для совместной творческой деятельности взрослых и детей, а так же развития у малышей проявление творчества в детской игре.
Цель: формирование родительского сознания в вопросах проведения совместных игр и творческой деятельности родителей с детьми дома, их значения и возможностей для развития ребёнка раннего возраста.
Задачи:
1. познакомить родителей с методикой нетрадиционного рисования
2. вызвать заинтересованность родителей к совместному творчеству с ребенком;
3. обогатить опыт новыми художественными впечатлениями для создания в семье благоприятных условий для художественной деятельности и экспериментирования с творческим и подручным материалом;
4. развивать творческий интерес у детей во время рисования при помощи простого сказочного сюжета.
Оборудование:
- музыкальное оборудование, цветочки искусственные для танца , песенка для организации физминутки "Где же наши ручки?", музыка для танца с цветочками , фоновая музыка.
- художественные материалы: Лист А4 с заготовленным фоном, гуашь разных цветов, кисти , баночка для воды, готовые штампы из: картофель, поролоновый тычок, ватные палочки, салфетки влажные и бумажные.
Ход мастер-класса
Звучит музыка звуки П.И. Чайковского, дети с родителями присаживаются за столы.
Воспитатель: Здравствуйте родители и дети, сегодня я хочу рассказать вам и сказку.
Вы любите сказки? (ответ) Я буду её вам не просто рассказывать , я сказку буду рисовать. А вы хотите вместе со мной нарисовать сказку? (ответ)
Музыкальный руководитель: Это очень хорошо, но прежде чем мы с вами начнём рисовать сказку нужно размять наши пальчики.
Музыкальная пальчиковая гимнастика «Цветок»
Итак начнём, слушайте внимательно и повторяйте за мной.(звучит фоном музыка П.И. Чайковского, техника активного слушания)
Однажды в темном густом лесу на земле, вырос очень красивый и нежный Цветок.
Хотите увидеть, как он рос! ( воспитатель показывает на мольберте этапы рисования)
Сначала нужно посадить зернышко. Набираем на ватную палочку немного зеленой краски и ставим точку – «зернышко» в низу листа. (рисует)
И вот наше «зернышко» проросло – вытягиваем длинный стебелек. ( рисует)
и стебельке появились нежные листочки, нарисуем длинные листики. (рисует)
Родитель вместе с ребенком берет ватную палочку, ставит точку, рисует стебелек и листики, вытягивая линию снизу вверх.
Воспитатель: Бутон у цветочка распустился желтый и пушистый, как солнышко. Он улыбался и весело пел.
Берем пушистый штамп из паралона и прикасаемся несколько раз к верхушке стебелька.
Штампует цветок. Воспитатель обращает внимание ребенка на цветок.
Скучно стало Цветку, и пошел он по лесу искать друзей. Идет и песенку свою напевает.
На ватную палочку набираем немного коричневой краски и примакиваем палочкой по низу листа. «Топ-топ, шлеп-шлеп…» Вот такие следа на тропинке. (рисуют)
Совсем загрустил Цветок! Ходил он, ходил, а друзей так и нашел.
Музыкальный руководитель: Ребята, а вы хотите развеселить Цветок? (ответ детей) А родители нам помогут.
Музыкальная физ. минутка "Где же наши ручки?"
Воспитатель: Привела лесная тропинка Цветок на солнечную полянку.
А там услышал его звонкий голосок голубой колокольчик, и отозвался – «Динь – динь – дон».
Давайте нарисуем красивый колокольчик!
Берем штамп – картофель и делаем оттиск бутона колокольчика.
Теперь вытянем длинную ножку - стебелек, примакнем ватной палочкой – это листочки. (рисуют)
Ребята, вы помните, как отозвался колокольчик? «Динь – динь – дон».
(дети повторяют) Молодцы!
Какой красивый Цветок, он как маленькое Солнышко!» - сказал колокольчик.
– Скажи, Колокольчик, а ты будешь со мной дружить? Спросил солнечный цветок.
– Конечно! Ведь ты такой желтый и радостный, как маленькое солнышко!
Я хочу познакомить тебя со своей подружкой – ромашкой.
У ромашки желтая серединка. На листе делаем оттиск поролоновым штампом – это серединка ромашки. Теперь вокруг серединки штампуем лепестки, они белые. При помощи ватной палочки вытянем длинную ножку- стебелек. И штампуем листики. ( рисуют)
Обрадовался Цветок, что у него теперь так много друзей и расправил все свои нежные ярко-желтые лепестки, посмотрел на Солнышко и запел свою радостную песенку.
(звучит запись песенки , дети подпевают)
На солнечной полянке все весело живут.
И хороводы водят, и песенки поют.
А я такой красивый и радостный Цветок!
Воспитатель: А где же солнышко?
Кистью закручиваем клубочек и распускаем тонкие ниточки-лучики. (РИСУЮТ)
Солнышко слушало эту радостную песенку Цветка и улыбалось.
Вскоре вся полянка расцвела! На ней выросло много-много зеленых травинок, а между ними раскрыли свои тоненькие лепестки сотни малышей – таких же нежных и красивых цветков, как ярко желтый радостный Цветок.
Дорисовываем пластиковой вилкой травинки по низу листа. Делаем «Оттиск» при помощи ватных палочек – цветочки. (рисуют)
Посмотри, теперь у нас есть своя веселая и красивая солнечная полянка, и самый красивый и Радостный Цветок!
Музыкальный руководитель приглашает ребят потанцевать с цветочками.
«Пляска с цветочками»