Сценарий игровой программы «Золото Леприкона» для детей от 5 до 7 лет
Автор: Сафонова Галина Алексеевна
Организация: МБДОУ ДС компенсирующего вида № 342
Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург
Действующие лица:
Леприкон,
Мальчик Саша,
Мальчик Вова,
Девочка Вероника,
Девочка Вика,
Девочка Маша.
Место и время проведения: волшебная поляна в сказочной стране леприконов. Время года- лето
Ход мероприятия:
Леприкон сидит на грибочке и плачет, иногда поглядывая на запутавшуюся радугу ( полотна ткани подвешенные к пололку).
Леприкон: ( громко вздыхая) Ооох, что ж мне теперь делать? Как же так получилось? ( плачет еще громче , закрывая лицо руками).
Появляются ребята: Вова, Саша, Маша, Вероника, Полина.
Вероника: (Зачарованно обращается к ребятам) Ребята, смотрите, как чудесная полянка.
Маша: ( оглядывая все вокруг) Да, я давно такую красоту не видела.
Саша: (смотря на радугу) Но, по- моему что то здесь не так .
Вова: ( прислушиваясь) вроде бы кто- то плачет.
Вика: ( подходит к леприкончику, гладит его ) Бедный леприкончик, что случилось, почему ты плачешь ?
Леприкон: из- за сильной грозы радуга растеряла цвета,а как известно, леприконы предпочитаю прятать свои сокровища на конце радуги. Хорошо, что фиолетовый и красный на месте. Как мне теперь отыскать свои сокровища, я не знаю. ( опять начинает плакать).
Вова: ну не расстраивайся, леприкончик. Тебе очень повезло, что ты встретил нас. Ведь сегодня у нас в гостях наши друзья, они уже взрослые и даже ходят в детский сад. Они нам обязательно помогут. Правда, ребята?
Ребята в зале: ДА!!!
Леприкон: Ребята, нам предстоит долгий путь, ведь впереди нас ждет широкая река, волшебный остров и густой лес. Вы готовы к приключениям?
Ребята в зале: ДА!!!
Все ведущие: ( хором) тогда вперед.
Вероника: мальчики и девочки, скорее присоединяйтесь к нам.
Чтобы вам попасть в эту страну вам нужно сделать несколько волшебных движений.
Саша: ребята вставайте и за нами повторяйте.
Под припев песни «Оранжевая песенка» дети повторяют движения за ведущими.
Оранжевое небо – дети качают руками над головой;
Оранжевое море – волнообразные движения руками;
Оранжевая зелень – моторчик руками в одну сторону;
Оранжевый верблюд – моторчик руками в другую сторону;
Оранжевые мамы – дети тянутся руками высоко;
Оранжевым ребятам – приседают;
Оранжевые песенки, оранжево поют – ритмичные хлопки под музыку.
Повторяют 3 раза.
Маша: (радостно) Здорово, вот мы и на месте, а вы ребята можете занимать свои места.
Вова: А еще мы нашли оранжевый цвет. (идет распутывать радугу)
Саша и Вова выносят синюю ткань, а в ней разноцветные стаканчики 2 комплекта по 7 цветов радуги и 4 белых..
Вика: (оглядывается вокруг) Как же здесь красиво, а вот и речка. (задумчиво) Но как же нам через нее перейти?
Вероника: попросим ребят нам помочь. Во время грозы был сломан мост, но я вижу его части. (обращается к ребятам) Вы нам поможете?
Ребята в зале: ДА!!!
Леприкон: здесь много работы нам понадобится 2 команды строителей. Давайте пригласим 3 мальчика и 3х девочек, которых синие или голубые носочки.
Выходят две тройки детей
Саша объясняет правила, Вероника и Вика показывают пример
Саша: На этих двух столах каждая команда строит мост из этих (указывает на реку и стаканчики в ней) разноцветных кирпичиков, располагая их по цветам радуги. Берем 1 кирпичик оббегаем опору моста 1 раз и несем его на стол, затем бежит следующий.
Участники выполняют задание под музыку «Ирландская полька»
Ведущие подбадривают участников и следят за выполнением, при необходимости поправляют/подсказывают.
После того как участники справились, ведущие проверяют все ли верно.
Маша: Молодцы, хорошие мосты получились, спасибо ребята, теперь по ним вы можете вернуться на свои места.
Саша: (радостно) теперь у нас есть синий и голубой цвет (идет распутывать радугу)
Вероника: (смотрит из-под руки вдаль) Ребята смотрите впереди остров давайте его исследуем. А вы знаете, что удобнее всего будет увидеть весь остров с воздуха. Поэтому ко мне сейчас выдут первые 8 человек, которые назовут то что летает, но не нужно кричать хором, поднимайте руку.
Ведущие выслушивают ответы и вызывают правильно ответивших ребят в центр зала.
Ведущие: Молодец, выходи к нам!
Леприкон: Хорошую команду вы собрали!
Вова и Саша выносят и раскладывают парашют
Вова: а у нас здесь парашют, он тоже может парить в небе. Ребята нам нужно взяться за него двумя руками, и мы отправимся как следует его обследовать.
Давайте мы покажем как им управлять.
Показывают пример.
Леприкон : присоединяйтесь к нам.
Дети выполняют движения
1,2 – Острова – дети идут друг за другом по кругу;
3,4 – Мы поплыли – колышут парашют;
5,6 – Сходим здесь – машут рукой;
7,8 – Выше сосен – поднимают вверх парашют;
9,10 – Мы в пути, сосчитай до 10 – прячутся под парашютом.
После этого встают не отпуская парашют.
Вика: (оглядывается) Как тут много зеленых растений!
Маша: И желтого песка, кажется мы нашли еще 2 цвета (радуется хлопает в ладоши, идет распутывать радугу).
Вова: Пора возвращаться беритесь за парашют и отправляемся обратно!
Дети идут в обратную сторону выполняя движения
1,2 – Острова – дети идут друг за другом по кругу;
3,4 – Мы поплыли – колышут парашют;
5,6 – Сходим здесь – машут рукой;
7,8 – Выше сосен – поднимают вверх парашют;
9,10 – Мы в пути, сосчитай до 10 – прячутся под парашютом.
Маша: Спасибо ребята! Какое интересное приключение у нас получилось, да и все цвета радуги мы нашли!
Леприкон подходит к грибочку и достает горшочек: (радостно)
А вот и мой горшочек с золотом! Спасибо ребята за помощь, я хочу всем на память подарить по волшебной монетке!