Задачи:

• Побуждать детей к игровому и речевому взаимодействию с взрослыми и сверстниками
• Продолжать формировать у детей представление о берёзе, ёлке, дубе, яблоньке.
• Побуждать детей к эмоциональному восприятию содержания сказки.
• Укреплять здоровье детей
• Способствовать  профилактике плоскостопия и формированию правильной осанки, развитию мелкой моторики, тактильного восприятия
• Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

 

Воспитатель и дети одеты в русские национальные костюмы.

Зал  оформлен макетами с изображением  деревьев, избушки для козлят.

Мультимедийное оборудование

Спортивное оборудование:

 маленькие пластмассовые мячи разного цвета, ведерки под цвет мячей

массажные мячи - ёжики по количеству детей,

мостик  из линолеума, канат, тактильные диски.

Шапочки для козы и козлят, макет березки.

Ход досуга

Слайд 1. (Голос на слайде)

Мой друг, посмотри - это смешанный лес.

Берёзы растут, дубы, ели и сосны.

И даже свет солнца под ними исчез –

Закрыли деревьев богатые кроны.

Где встретишь деревья такой вышины?

В день знойный в лесу будет тень и прохлада…

Звучит музыка леса

Слайд 2.

Воспитатель:

 - Под каким деревом построить избушку? Об этом серьезно задумалась мама-коза. Надо найти такое дерево, чтобы в непогоду оно могло и козляток укрыть. Осина, яблоня, дуб… Может, выбрать какое-нибудь из них? Но, в конечном итоге, коза отдала предпочтение другому дереву. Почему она так поступила? Потому что.…  А впрочем, давайте лучше послушаем сказку.

Слайд 3.

Она называется «Как коза избушку построила»

Слайд 4.

Воспитатель:

  - В одной деревне жила – была Старуха – Говоруха. Такая ленивая была, до обеда спит, а потом начинает со всеми говорить: и с соседями,  и сама с собой. А козлятки сидят в хлеву, не поены, не кормлены. Хорошо в этот раз Коза успела убежать в лес, травки пощипать, водицы испить.

Вернулась Коза домой.

                            Воспитатель надевает шапочку козы.

Коза:

 - Козлятушки, ребятушки, отзовитеся, отзовитеся!

Ваша мама пришла, молока принесла.

Где ж, мои козлятки, где ж, мои ребятки. Неужели их еще Старуха – Говоруха из хлева не выпускала, травкой не кормила, водицей не поила?

А ведь и правда, совсем Старуха – Говоруха  забыла про моих козлят.

Бедные мои козлятки, сейчас я вас выпущу.

Слайд 5.

Коза открывает дверь, козлятки выбегают наружу. Под музыку  подпрыгивают радуются

Коза:

 - Вот что я вам скажу, мои детушки, мои козлятушки. Нет  нам жизни у Старухи – Говорухи. Бежим от нее, куда глаза глядят.

Собрала Коза всех своих козлят и побежали они в лес, только их  Старуха – Говоруха и видела.

Долго ли, коротко ли, шла по лесу коза со своими козлятами, по кочкам шагали, устали все. (Соответствующая музыка)

Слайд 6.

Вдруг видят, стоит яблонька, вся в румяных яблочках. Стала коза просить яблоньку:

 - Разреши яблонька, под твоими веточками построить избушку  нам с козлятками.

Слайд 7.

Яблонька (голос на слайде)

 - Что ты, что ты, коза. Нельзя подо мной избушку строить. Ветер подует, яблочки упадут на твоих козляток, больно им будет. Поищи для своей избушки другое место. А пока пусть твои козлятки моими яблочками поиграют.

Слайд 8.

Яблонька.

Игра «Собери яблочки в  ведерки»

Дети собирают шарики разного цвета в ведерки соответствующих цветов.

Коза с козлятами отправляется дальше. По  пути  дети идут по тактильным дискам

Слайд 9.

И тут коза увидела елочку – зеленую иголочку. Подошла коза с козлятками к елочке и просит её:

 - Елочка – зеленая иголочка, устали мои козлятки, пусти нас под своими веточками избушку построить.

Слайд 10.

Ёлочка  - зеленая иголочка: (голос на слайде)

  - Что ты! Что ты! На моих веточках иголочки колючие растут. Могут твоих козляток уколоть. Не надо возле меня избушку  строить. Но я хочу сделать приятное и полезное для  тебя  и для твоих козляток.

Пусть твои козлятки возьмут  мячики -  ёжики и поиграют с ними.

Слайд 11.

                                            Ёлочка – зеленая иголочка

                               Игра с массажными мячами – ежиками

Ежик в руки мы возьмем, (берем массажный мячик)

Покатаем и потрем,(катаем между ладошек)

Вверх поднимем и поймаем,(поднимаем вверх)

И иголки посчитаем (пальчиками одной руки нажимаем на шипы)

Пустим ежика на стол,(кладем мячик на одну ладонь)

Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем … (ручкой катаем мячик)

Потом ручку поменяем, (меняем ручку и тоже катаем мячик)

Понравились козляткам мячики - ежики, поблагодарили они елочку и   зашагали веселее.  А тут на пути у козы с козлятами ручеек  течет, не широкий, но глубокий. Что делать? Да еще и бревнышко лежит около мостика.

Коза:

- Козлятушки – ребятушки, кто самый смелый, вперед!

Не испугались козлята, друг за другом перешли на другой берег и сразу увидели могучий  дуб.

Слайд 12. Обрадовалась коза и просит дуба:

 - Дуб, ты такой могучий. Разреши мне с козлятками построить под твоей кроной избушку!

Слайд 13.

Дуб: (голос на слайде)

 - Не могу я тебе коза, разрешить построить избушку под своей кроной. У меня подросли желуди, будут падать, поранят твоих деток. Но если ты со своими козлятами отгадаешь мои загадки, так и быть покажу тебе дерево, под которым  ты можешь построить для своих козляток избушку. Найдешь мои листочки, там и найдешь загадки.

Есть деревья-доктора,

В них полным-полно добра.

Это дерево весною

   Соком поит нас с тобою

Лечит листьями болезни,

Почки дерева полезны.

Из обычной бересты

Можешь сделать короб ты.

Белый ствол и ветки-косы

Только у родной ... (БЕРЁЗЫ).

 

Белый ствол. Чернеют пятна –

где такое ты встречал?

Будто кто-то аккуратно

на стволе их рисовал.

Словно косы распустила

и стоит во всей красе,

ветками, качая мило –

вот её и любят все!

(Берёза)