Деятельность педагога

Деятельность детей

         Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте гости!

Воспитатель: Ребята, утром у двери я обнаружила коробку. Это дети из группы «Пиончики» оставили нам посылку. Вам интересно, что же там?

Воспитатель: Откроем? Вижу в нем конверты. Это письмо. И еще конверты с цифрами. Прочтём письмо? Давайте я помогу прочитать. «Здравствуйте, ребята из группы  Одуванчики! Мы хотим загадать вам загадку. Её разгадать вам поможет схема, после каждого выполненного задания вы сможете найти букву, которую нужно прикрепить к нужном порядке. Справиться с заданиями вам помогут подсказки». Ну, что ребята, приступим?

Воспитатель: Вот схема. Давайте расположим её на доске. А вот загадка. Слушайте.

Нужен каждому на свете,
Будь то старики иль дети,
С кем светлеет в жизни путь.

Про него ты не забудь!

Дети здороваются с гостями.

Предполагаемые ответы детей:

- Сюрприз

- Подарок

Предполагаемые ответы детей:

- Да

- Да

Дети прикрепляют схему к доске.

Основная часть:

Воспитатель: С чего начнём? По порядку? Тогда давайте откроем первый конверт.

Конверт мы открываем, что в нем поскорей узнать мечтаем. (В первом конверте находится бумажный круг с липучками и фотографии детского сада и детей)

Что их всех объединяет?

Да, детский сад, ходят в одну группу «Одуванчики». Но нам нужно найти букву.

А вот и подсказка. «Ты коробку поверни, букву там скорей найди». А вот и первая буква. Что за буква?

Давайте прикрепим букву к схеме.

Воспитатель: Отлично. Первая буква на месте. К конверту с какой цифрой мы теперь приступим?

Открывайте коробку. Что же там? (В корбке бумажный круг побольше и герб Красногвардейского района, разделённый на 12 частей). Давайте соберем в единое целое. И что получилось? Кто знает?

Да, это герб нашего Красногвардейского района. Теперь нужно получить вторую букву. И здесь есть подсказка. «Фото ты с мостом найди и его переверни» (Фотография Большеохтинского моста).

Ребята, требуется найти фотографию моста. Давайте вместе поищем.

Вы нашли вторую букву. Это буква «Р». Давайте прикрепим её к схеме.

Воспитатель: А теперь предлагаю отдохнуть Физкультминутка

По району мы шагаем

Ноги выше поднимаем

Наш район Красногвардейский

В Петербурге знает каждый

Расцветает с каждым днем

Своим славится трудом

Наш прекрасный славный город

И любимый наш район

Воспитатель: Размялись, теперь вернёмся к нашим заданиям. Конверт с какой цифрой мы откроем следующим? С цифрой три? Давайте.

Что вы увидели в коробке? (В коробке круг с нарисованными на нем силуэтами достопримечательностей Санкт-Петербурга и отдельно картинки с достопримечательностями города) Как вы думаете, что мы можем сделать? Найти к каждому силуэту свою фотографию? Давайте попробуем. Ребята, а что это за достопримечательности? Вы знаете их названия?

Получилось? Теперь нужно получить букву. Заглядываю в подсказку и читаю. «Герб Санкт-Петербурга ты найди и его переверни». Вот и третья буква. Буква «У». Прикрепите, пожалуйста, к схеме.

Воспитатель: Остался один конверт. Давайте же откроем его. Что в нём? (Круглый лист бумаги, разделенный на 4 части, с нарисованной на нем картой России и маленькие картинки с народами России). Ребята, что же здесь изображено? Карта России? А это что за символы? А кто же эти люди? . Давайте прикрепим картинки к карте России.

Задание выполнено. Пора получить букву. Итак, заглянем в нашу подсказку.

Воспитатель удивляется, обнаружив загадку:

У него названий много:

Триколор, трёхцветный стяг –

С ветром гонит прочь тревоги

Бело-сине-красный … (Флаг)

Найдите картинку с флагом. Что там на обороте?

Буква «Г». Прикрепите ее, пожалуйста, на свое место и мы получим отгадку на загадку, которую нам прислали ребята.

Получили слово «ДРУГ».

Итак, ответом на загадку

«Нужен каждому на свете,
Будь то старики иль дети,
С кем светлеет в жизни путь.

Про него ты не забудь!»

Будет слово ДРУГ. А вы согласны?

Дети рассматривают картинки

Предполагаемые ответы детей:

- Ходят в один детский сад

Дети переворачивают коробку и находят там букву «Д».

Дети прикрепляют букву  к схеме с цифрой «1»

Предполагаемые ответы детей:

- Следующее задание

Дети собирают картинку

 - Герб

Действия детей

Дети прикрепляют букву к схеме

Дети шагают высоко поднимая колени

Правую руку вытягивают в правую сторону, затем левую в левую сторону

Руки прислоняют ко лбу, и смотрят сначала  вправо, затем влево.

Из приседа встают на носочки, вытягивая вверх руки.

Руки на бока. Повороты корпусом вправо и влево.

Ответы детей.

- С цифрой три

Дети открывают коробку

Ответы детей:

- Подобрать к силуэту картинку

Предполагаемые ответы детей:

- Аврора, Петропавловская крепость, Исаакиевский собор

Дети находят герб Санкт-Петербурга.

Поворачивают, находят букву «Р» и прикрепляют к схеме

Ответы детей

- Карта России

- Это представители разных народов, живущих на территории России

Действия детей

Ответы детей.

- Флаг

Действия детей. Прикрепляют букву «Г» к схеме

Итог занятия

Воспитатель:

Ребята, давайте посмотрим, что сегодня мы с вами сделали. Да мы же с вами сделали настоящую игру. Соединили, объединили нашу группу, наш сад, наш район, наш город, нашу страну. Я хочу вам сказать, что мы все разные (внешность, характер, интересы), но нас объединяет дружба, Родина.  Чем мы сегодня занимались все вместе? А теперь скажите, какую подсказку оказалось разгадать труднее всего? Ну, а с чем вы справились очень быстро? Какое задание было самым интересным для вас?

Родина начинается на пороге нашего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна, как мама. Родиной надо гордиться, любить ее глубоко и нежно, заботиться о ней. Ребята, вы справились со всеми заданиями, вы маленькие патриоты нашей большой страны, и в знак благодарности, я хочу подарить вам значки с Российским флагом.

И предлагаю подвигаться под очень доброе стхотворение

Утром Солнышко встает,(Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя). «Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

 Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).

 Отвечаю Травам я (Опустить руки на пол).  Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки)

Дети  рассказывают что было сложно или легко.