Сценарий логопедического досуга для детей подготовительной группы «Путешествие в Солнечный город»

Автор: Великанова Татьяна Федоровна

Организация: МБДОУ № 101

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Автор: Еркина Ксения Юрьевна

Организация: МБДОУ № 101

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Автор: Яковлева Татьяна Юрьевна

Организация: МБДОУ № 101

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Автор: Морозова Надежда Алексеевна

Организация: МБДОУ № 101

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Автор: Санина Юлия Викторовна

Организация: МБДОУ № 101

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Цель: формирование знаний о правилах дорожного движения.

Задачи:

– продолжить работу по совершенствованию представлений детей о правилах дорожного движения;

– формировать основные навыки безопасного поведения на дорогах города.

Взрослые персонажи: Ведущий, Логопед, Светофор, Баба-яга.

 

Ход мероприятия:

 

Дети под музыку заходят в зал.

Ведущий: Все ко мне повернитесь, улыбнитесь!

Поздоровайтесь с родителями все вместе.

Дети: Здравствуйте!

Ведущий: А теперь проходите, садитесь на стульчики. Ребята, мы сегодня с вами будем беседовать про транспорт, про правила дорожного движения.

В это время влетает бумажный самолетик (музыка)

Ведущий: Что это такое? Какой красивый самолетик! Ребята скажите, какой это вид транспорта?

Дети: Это воздушный вид транспорта.

Ведущий: Смотрите, а к самолету прикреплено видеописьмо. Ребята, хотите посмотреть, что на нём?

Дети: Да, хотим!

Включается видеописьмо. (1 слайд) На экране появляются слайды, а воспитатель в это время читает письмо.

2 слайд (Незнайка)

Ведущий: Ребята, вы догадались от кого письмо?

Дети: Конечно, это письмо от Незнайки.

Ведущий: Слушайте внимательно.

3слайд (Солнечный город)

Письмо: Дорогие ребята, пишет вам Незнайка.

Я живу в Солнечном городе. В нашем городе много различного транспорта.

4 слайд (Знайка, Винтик, Шпунтик)

Мой друг Знайка придумывает его, а Винтик и Шпунтик собирают транспорт своими руками.

5 слайд (транспорт Солнечного города)

Транспорт у нас разнообразный, удобный, яркий, современный.

Он нам очень нравится, и мы с друзьями очень часто на нём катаемся, плаваем и летаем.

6 слайд (сломанный транспорт)

Но правила движения совсем не знали и транспорт наш чудесный весь переломали.

Помогите, пожалуйста, нам починить транспорт и выучить правила дорожного движения. Верните в наш Солнечный город хорошее настроение.

 

Ведущий: Ребята, надо помочь Незнайке и жителям Солнечного города вернуть хорошее настроение. Мы должны отремонтировать транспорт, светофоры, дорожные знаки. Отправляемся в путь. А на чем же нам можно отправиться? Какой транспорт вы знаете?

Дети: Водный, воздушный, наземный транспорт.

Дети называют виды транспорта.

Логопед: Ребята, нас ждет уже транспорт, а какой, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Дом по улице идёт,

На работу всех везёт,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. Что это?

Дети: Это автобус!

Логопед: Правильно, автобус. (слайд 7 автобус) Можно отправляться в путь на автобусе.

Но прежде чем ехать, нужно проверить, все ли в порядке. Готов ли наш автобус к поездке? Для этого мы выполним с вами гимнастику для нашего язычка.

Артикуляционная гимнастика «Наши машины» (под музыку)

Давайте проверим «руль» – губы круглые;

«кузов» – чашечка;

«дворники работают» – водим языком по верхней губе;

«тормоз» – упираемся языком в нижние зубы;

«колеса» – щеки надули, потрогаем пальчиками щечки; надули щечки.

Логопед: У всех колеса хорошие, но у кого-то они сдулись. Все встали, взяли в руки насос и качаем колесо: с-с-с-с-с-с-с…(под музыку)

Логопед: Молодцы, надули еще раз щечки – теперь с колесами порядок.

Итак, все готовы к путешествию?

Дети: Да, мы готовы к путешествию.

Логопед: Путешествовать мы с вами будем на чем?

Дети: Путешествовать мы будем на автобусе.

Логопед: Мы будем сидеть в автобусе. Значит мы кто?

Дети: Мы пассажиры.

(7 слайд-Автобус)

Звучит песенка «Автобус», дети имитируют поездку на автобусе.

8 слайд - Солнечный город.

 

Логопед: Вот мы и на месте. Мы приехали в Солнечный город. Ребята, посмотрите вокруг: ни одного дорожного знака нет, ни одного светофора.

В это время под музыку заходит Светофор с белыми глазами, здоровается с ребятами.

Ведущий: А это кто такой с белыми глазами. Что-то в нем не так?

Светофор: Ребята, я веселый светофор, но сегодня у меня беда, все огоньки мои погасли, помогите мне, пожалуйста, зажечь мои огоньки

Ведущий: Ребята, поможем светофору?

Дети: Конечно, поможем!

Ведущий: Для этого надо правильно расположить огоньки у светофора. (Дети правильно расставляют огоньки у светофора, которые находятся на столе и прикрепляют на накидку у Светофора)

Светофор: Спасибо вам, ребята. Но мы должны еще отремонтировать все светофоры нашего города, для этого надо правильно расположить сигналы светофора. Приступайте к работе.

(В обручах лежат круги разного цвета, дети выбирают красный, желтый, зеленый кружочек и располагают их правильно).

Светофор: Молодцы, ребята, все справились с заданием. Скажите, мне, пожалуйста, а для чего нам нужны светофоры?

Дети: Светофоры нужны, чтобы правильно переходить дорогу. Светофоры нужны, чтобы не было аварий.

Светофор: На красный можно переходить дорогу пешеходу?

Дети: Нет, нельзя! Красный – стой, жёлтый – приготовься, зелёный – иди.

Светофор: Молодцы! Всё правильно сказали.

Светофоры отремонтировали.

Сейчас мы проверим, насколько вы внимательные, с вами сейчас поиграем в игру «Светофор».

Игра «Светофор» (проводит светофор под музыку)

Игроки встают в круг. У Светофора в руках флажки трех цветов. Если Светофор показывает красный флажок, то все игроки стоят на месте. Если зелёный – бегут по кругу, а если желтый – идут на месте.

Светофор: Ребята, можно я останусь, буду вам помогать порядок наводить?

Логопед: Конечно, оставайся. Ребята, теперь нам надо починить транспорт. Посмотрите, в Солнечном городе весь транспорт сломался.

9 слайд - сломанный транспорт.

Логопед: Ребята, мы должны помочь и отремонтировать транспорт. Для этого мы должны разработать наши пальчики. Приготовили пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Машины» (под музыку)

 

Логопед: Молодцы! У всех пальчики работают хорошо.

А сейчас проходите к столам. Будем собирать разрезные картинки и чинить транспорт!

(Дети подходят к столам и собирают разрезные картинки под музыку)

Логопед: Молодцы, ребята, отремонтировали весь транспорт.

Светофор: Ребята, в нашем Солнечном городке весь транспорт перепутался, помогите, пожалуйста, расставить весь транспорт на свои места.

Посмотрите внимательно на мольберты: (на трех мольбертах – изображены вода, небо, наземная дорога).

Детям раздаются картинки с изображением транспорта.

Светофор: Прикрепите свои картинки под символом водного, воздушного, наземного транспорта.

Дети прикрепляют картинки.

Ведущий: все справились, а теперь мы превращаемся в различные виды транспорта.

10 слайд – Транспорт Солнечного города

Физ.минутка: едем, плывем, летим.

Приход Бабы-яги (под музыку)

Залетает верхом на метле, тормозит:

Баба-яга: Ух, летела к вам, торопилась, смотрю, на дороге столько машин много, думаю, дай-ка и я проедусь на своем транспортном средстве (гладит метлу). Чуть в аварию не попала, машина из-за угла как выскочит! Еле жива осталась!

Ведущий: Баба-яга, разве ты не знаешь, что на дороге нельзя себя вести как тебе вздумается? Нужно соблюдать специальные правила и быть внимательным.

Баба-яга: Да, да. Что-то я слышала про эти правила, леший говорил: мол, в город не летай, там правила знать надо! Что ж это за правила такие? Помогите мне, пожалуйста, я вас буду спрашивать, а вы мне подсказывать.

 

У любого перекрестка

Вас встречает… (светофор)

 

Коль на улицу ты вышел,

Знай, приятель, наперед:

Всех названий стал ты выше,

Стал ты сразу…(пешеход)

 

Эй, водитель, осторожно,

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете,

В этом месте ходят… (дети)

 

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведет пешеходный… (переход)

 

Баба-яга: Ребята, только я ничего не понимаю, про какие полоски вы говорите, как по ним переходить дорогу? Что это такое?

Ведущий: Баба-яга, эти полоски называются пешеходный переход. Сейчас дети покажут, из каких полосок состоит переход.

Игра «Зебра» (под музыку)

Дети встают в колонну на старт. Игроки выбирают белые, черные полоски, строят переход.

Логопед: Баба-яга, а чтобы ты лучше запомнила правила дорожного движения, дети споют частушки про ПДД.

 

1 ребенок:

Чтобы не было, дружок,

У тебя несчастий,

Не играй ты никогда

На проезжей части.

 

2 ребенок:

Непослушная Алина,

Что ты лезешь под машину,

Ведь у нас для пешеходов

Очень много переходов.

 

3 ребенок:

Не бегу через дорогу,

А смотрю на светофор.

Он помощник очень строгий,

Служит людям с давних пор.

 

4 ребенок:

А еще есть переход

Прямо под землею.

Не ленись спуститься вниз,

Дорожи собою.

 

5 ребенок:

Смело я хочу заметить,

Так нелепо поступать.

Перед носом у машины

На дорогу выбегать.

 

6 ребенок:

С мамой в садик я иду.

Маму за руку веду.

На знаки указания

Обрати внимание.

 

Баба-яга: Спасибо вам, ребята. Мне пора в лес, построю в лесу пешеходную дорожку, наставлю знаков, наведу порядок. (Уходит под музыку)

11 слайд

На экране появляются жители Солнечного города и надпись СПАСИБО!

Светофор: Ребята, Незнайка и жители Солнечного города вас благодарят за то, что вы починили их транспорт.

Давайте повторим наш девиз.

Все вместе: Дорожные правила, кто соблюдает,

Тот в беду не попадает!

Ведущий: Молодцы, ребята! Нам пора возвращаться в детский сад. А обратно поедем на поезде, все дружно встали, поехали.

Звучит музыка «Паровозик».

 

Список используемой литературы:

 

1. Вдовиченко Л.А. Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников по обучению правилам дорожного движения. – СПб: Детство-пресс, 2008.

2. Кобзева Т.Г. Правила дорожного движения. – Волгоград: Учитель, 2010.

3. Коган М.С. Правила дорожные знать каждому положено. Познавательные игры с дошколятами и школьниками. – М.: Сибирское университетское издательство, 2007.

4. Маркин Н.И. Спасибо, светофор. – М.: Энас-класс, 2007.

5. Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. – М.: Мозаика-синтез, 2009.

6. Старцева О.Ю. Школа дорожных наук. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. – М.: Сфера, 2010.

7. Финкель А.М. Изучаем ПДД легко и быстро. – М.: Эксмо-Пресс, 2007

8. Шалаева Г.П. Мои друзья дорожные знаки. – АСТ, 2009.

9. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5 – 8 лет. – М.: Сфера, 2010

10. Песенка «Автобус»: https://www.youtube.com/watch?v=uxQhAOZ2ck8

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 2,5 МБ
2. file1.pptx.. 1,4 МБ

Опубликовано: 14.01.2024