Вариативные подходы в формировании ЗОЖ у дошкольников

Автор: Ефремова Наталья Петровна

Организация: ГБОУ Школа №1212

Населенный пункт: г. Москва

В современном мире существенно нарастает осознание роли физической культуры и спорта, как фактора совершенствования человека и общества. Здоровый образ жизни и физическая активность, становятся социальной потребностью, объединяющей силой и национальной идеей, способствующей развитию сильного государства и здорового общества.

Одним из главных приоритетов государственной политики является национальная стратегия по формированию здорового образа жизни подрастающего поколения как будущего интеллектуального потенциала России и является важной задачей вне зависимости от социально-экономической ситуации в стране и мире.

Она базируется на сохранении и приумножении здоровья детей, обеспечении их гармоничного и здорового физического развития.

Государство принимает активное участие в создании условий, способствующих формированию здорового образа жизни каждого члена общества. Инструментом практического решения многих вопросов в сфере детства стала реализация приоритетных национальных проектов «Здоровье» и «Образование», а т.ж. федеральных целевых программ.

На государственном уровне проводятся различные мероприятия, нацеленные на разработку инновационных проектов по совершенствованию физкультурно-оздоровительной развивающей среды для детей дошкольного возраста. Главная миссия современного общества - вырастить здорового ребенка. Здоровье – важный фактор работоспособности и гармоничного развития детей. Здоровье не существует само по себе, оно нуждается в тщательной заботе на протяжении всей жизни человека.

Здоровые дети – здоровая нация.

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим, ребенок проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Дошкольному образованию необходимы новые формы и подходы к формированию здорового образа жизни и активным занятиям физической культурой и спортом, расширяющие и обогащающие образовательную среду посредствам внедрения новых методов и технологий.

Оценив ситуацию, мы определили основные направления деятельности и разработали план мероприятий по популяризации спорта и здорового образа жизни среди детей и воспитанников нашего комплекса. Создали условия для формирования у детей мотивации к систематическим занятиям физической культурой и спортом, совершенствования двигательных умений и навыков. Были задействованы образовательные возможности социокультурного пространства города Москвы в физкультурно - оздоровительном развитии детей дошкольного возраста.

В рамках реализации поставленных задач по развитию и формированию у детей осознанного эмоционального отношения и интереса к ЗОЖ и занятия спортом мы привлекли к активному совместному участию родителей воспитанников в спортивных мероприятиях разных уровней; обеспечили интеграцию формальных и неформальных форм дошкольного образования, обеспечивающих привлечение ресурсов городской среды и московской семьи к образовательному процессу посредствам физического развития и воспитания через расширение кругозора и обогащение знаний в вопросах спортивной жизни; воспитание чувства патриотизма, гордости за высокие достижения своей страны.

Для более широкого ознакомления детей с различными видами спорта и

спортсменами мы использовали видеоклипы, слайд-шоу; проводили беседы, викторины; создание агитационных стенгазет и папок-передвижек. В них в доступной для детей форме рассказывалось о том или ином виде спорта, успехах российских спортсменов, участии детей в различных соревнованиях, о том, как хорошо быть сильным и здоровым.

Мы проводили работу с учреждениями физкультуры и спорта с целью ознакомления с планами их спортивных мероприятий. Наша организация активно сотрудничает с ГБОУ ДПО «Центром патриотического воспитания и школьного спорта», в мероприятиях которого мы принимаем активное участие. С федерацией городошного спорта г. Москвы у нас давние и особые отношения. Наши организации сотрудничают не в первый год. В дошкольных отделениях нашего комплекса имеются комплекты для игры в городки. Мы принимаем активное участие в соревнованиях по многим номинациям городошного спорта «Городки для всех», «Шаги к успеху», «Городки народная игра», «Папа, мама, я – городошная семья». Несколько лет успешно принимаем участие в городском образовательном проекте Воссоединения Крыма с Россией в категории игра в русские шашки «64 поля», которые проводятся на базе ГБОУ ДО ДТДиМ «Севастополец». Команды формируются в возрасте от 6 до 16 лет и состоят из дошкольников и школьников нашего комплекса. Взаимодействие с воспитанниками и родителями не прерывается с их переходом в школу, а развивается и крепнет, благодаря, огромному желанию детей показать свои возможности в том или ином спортивном мероприятии и активности родителей. Футбольный клуб «Чертаново», неоднократно приглашал нас на соревнования «Веселые старты».

Наши воспитанники совместно с родителями принимали участие в таких городских соревнованиях: «Папа, мама, я – лыжная семья» на базе ГБУ СШ «Битца» Москомспорта; «Папа, мама, я – городошная семья» на базах МГОМЗ «Коломенское» и ЦПВиСШ; «Папа, мама, я – спортивная семья» районного, межрайонного и городского уровней. Такая преемственность между дошкольными и школьными отделениями ведется нами не первый год и показывает отличные результаты.

А проведение праздничных спортивных мероприятий на базе ДО - недели здоровья, неделя игры и игрушки, неделя зимних игр и забав, спортивно-развлекательные досуги: «День города», «Новый год», «Осеняя карусель», «ПДД», «Зимний калейдоскоп», «Весенняя капель», «Путешествия по сказкам», и многие другие, способствуют развитию не только физических качеств, но и формированию коммуникативных умений, патриотических чувств, а также помощи и взаимовыручки.

Нами активно проводится обмен опытом через информационные ресурсы различных педагогических Ассоциаций и сообществ, что позволяет пополнить и разнообразить методическую библиотеку ДО и вывести работу с детьми в данном направлении на новый, более высокий уровень. Мы заняли первое место в региональном этапе Всероссийского конкурса «Спорт- альтернатива пагубным привычкам» в номинации «Исследовательская работа» - «Детский сад и спорт»; награждены благодарственным письмом за активное участие в вебинарах Московского центра Патриот.Спорт в рамках проекта «Клуб учителей физической культуры» города Москвы и многочисленными грамотами и благодарностями от различных городских спортивных организаций и центров.

Оптимизация детско-родительских отношений в совместных видах деятельности

• компетентность родителей в области физического развития детей и вызвало большой интерес к совместным физкультурным досугам, участию в спортивных мероприятиях. Привлечение ресурсов городской среды, центров физической культуры и спорта, ДО и спортивных организаций города, позволило нам разнообразить совместную физическую активность детей и родителей; разнообразить двигательные возможности детей, а т.ж. способствовать популяризации ЗОЖ.

Применение прогрессивных, педагогических форм, методов и технологий в формировании здорового образа и стремление к физической активности у детей дошкольного возраста посредствам разнообразной спортивной деятельности мы достигли высоких спортивных результатов и убедились в значимости и эффективности нашей работы в данном направлении.

 

Список литературы:

1. Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка. М.: Линка-Пресс, 1993. 90 с.

Андреева Н.А. Взаимодействие ДОУ и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста: Екатеринбург: 2005. 22 с.

2. Анохина И.А. Модель формирования у дошкольников культуры здоровья в ДОУ: методические рекомендации/ И.А Анохина - Ульяновск: УИПКПРО, 2008.-44 с.

7. Богина Т.Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. Методическое пособие. - М.: Мозаика - Синтез, 2005. - 112 с.

Воднева Е.В. Педагогические условия формирования ценностного отношения к здоровью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: автореф. дис. … канд. пед. наук. Смоленск, 2013. 28 с.

12. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: методическое пособие /Л.В Гаврючина. - М.: ТЦ Сфера, 2008. - 160 с.

Зимонина, Валентина Николаевна Воспитание ребенка-дошкольника. Расту здоровым / Зимонина Валентина Николаевна. - М.: Владос, 2016. - 403 c.

Опубликовано: 18.11.2021